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四、作文教学中逐步放手,并提高了要求。 本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手,鼓励学生写出富有个性化的作文。我班的作文我一直是扶的多,一般是统一指导,统一写一个内容,这样就导致学生的作文写得千篇一律,没有个性,这样也会束缚学生的思维。本学期我采取了粗线条指导的方法,只是提示学生如何去写,选材由学生自己定,写法也没有规定太死,这样尝试了几次,发现中优等生写得不错,但学困生写得就不合格了。于是我采取了两条线指导作文的方法,对于优生采扰的方法,对于学困生则指导的细写。 五、认真批改作业,进行知识补漏措施 学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一,教师只有批改作业,才能发现问题,进行知识的补漏措施,才能进行个别指导,共同提高。课后布置作业力求少而精,并尽量做到面批,使学生对自己的错误能及时认识并改正,对大多数人统一存在的问题,做到举一反三的讲解。 六、存在问题及今后努力方向 1、培优辅差工作没有时间做保障,很少得到落实,导致一些学困生的成绩本学期有所下降。 2、对于基础知识点平时要求不够高,认为学生掌握不错了,但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实,考试时失分较多。 3、课堂教学中对于朗读指导不够到位,忽视朗读训练,学生朗读能力没能得到提高。 4、平时的小练笔有些少,积累及拓展阅读量还较少, 今后努力的方向: 1、树立以人为本的教育教学观,尊重学生人格,尊重学生身心发展规律,引导学生全面、主动发展,因为教学的结果不仅体现在学生对知识的掌握上,更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上。 2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体,尊重个性差异,切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展,必须对每一个学生的发展负责。 3、在今后的教学中我们要注重培养学生的语言应用能力。 总之,金无足赤,人无完人,本学期工作中取得了一定的成绩,也有一些缺憾,在今后的教学中,我会努力提高自身素养,使自己更好地完成教学工作。 第一学期教学个人工作总结篇2 我担任六年级的班主任一个学期了,在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学****自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。 一、让学生找准自己的位置。 书上说:学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的教导。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们感受到成功、感受到学****的乐趣,形成良性循环。有一位同学好打架,批评了几次都不管用,我想,看这样子油盐不进了,不能做小炒,我给他加把糖吧。我就让他去找好事做,比如帮值日的同学扫扫地,捡捡地上的`纸呀等等,每次周会课时,我都对他的点滴进步给予表扬,这一下子,他也没时间打架了,经常找好事做,我再在班上一表扬,同学们一羡慕,他就天天乐滋滋地像换了一个人。 二、通过多方面的活动,增强班级凝聚力 本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验,通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质,我们老师也获得了锻炼机会。如体现全校学生精神面貌的“队列广播体操比赛”等活动;在这过程中,师生都体验到了“以班为荣,以校为家”的主人翁精神,加强了班风的建设。我们班的孩子个性好动活泼,思维敏捷聪明,在各项评比中我尝试了许多方法,大力表扬表现好的同学等,首先,重视每次活动的动员工作,通过抑扬顿挫的声调,及慷慨激昂的情感去感动学生,牵动着学生的情绪。 三、充分发挥多鼓励少批评的优势 虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,有一二个纪律表现的差生总是我行我素,效果不太明显,学****动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学****风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学****的热潮,完善自我形象。在学****中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。 当然,我的班主任工作在许多方面还是存在着不足,还需要学****和改进,不过,我相信只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 第一学期教学个人工作总结篇3 一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。本学期,我始终坚持从各方面严格要求自己,积极向其他经验丰富的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业的工作,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进以后的工作更上一层楼。 一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,采用不同的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。 二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。对于各种题型积极征求意见,学****她们的方法,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足,改进工作。 四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到网上收集资料,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的`学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先了解他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,我利用中午午休时间给他们补课,把他们以前学****的知识断层补充完整,这样,他们学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也随之增加。 六、积极推进素质教育,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 在教学的过程中,由于学生已有****惯的养成,不良行为****惯的影响,有很多预想的目标没有达到,还有很多不足,主要在以下方面: 1、没有良好的学********惯,由于学生之前没有养成良好的做题、批改,审题等****惯,导致学生不认真审题、看错题、抄错题、粗心等严重影响了数学成绩。 2、给学生做题的时间不足,做题熟读强调不够。学****数学应该不只局限于懂了,而更应该熟能生巧做大量题型。 另一方面,以后教学中,主要从以下几方面改进: 1、从基础上培养学生良好的学识****惯。 2、充分调整课堂学****结构,让学生充分的落笔,培养学生良好的作题****惯,答题****惯。 3、充分发挥学生的主体作用,师少讲生多说。 4、加大对尖子生做题方法的指导和培养,做好教学工作计划。 第一学期教学个人工作总结篇4 本人本学期担任初一(4)班的班主任工作,在班主任工作中努力抓好本班的纪律、班风、学风,坚持进行《中学生日常行为规范》教育,贯彻“学会学****学会做人”的主题教育,以激发学生的求知欲,增强学****兴趣,使他们成为有理想、有文化、有道德、有纪律的学生。 以下就本期的主要工作情况进行小结: (1)班干部是形成良好班集体的核心。因此在开学初结合本班的实际情况细心选拔好班干部人才,树立模范带头人,组织好班干部,明确分工责任,树立班干部威信,鼓励支持班干部大胆工作。同时,经常召开班干部会议细心听取意见和建议做好及时反馈工作。 (2)根据本班的实际情况认真备好每一节班会课,并充分利用班会课的时间选取一些有意义的文章对学生进行思想教育,培养学生的思想道德情操。,运用名人例子教育学生,激发学生的学****热情和兴趣。 (3)组织好班的各项文体活动,如校的广播体操比赛、校运会等,在这些比赛中本班都取得了较好的成绩,。同时为了丰富学生的课余生活,增强了班的凝聚力及同学之间的团结互助精神也促进了班风的形成。 (4)积配合科任工作主动联系,及时了解学生的学****情况与思想动态,并与科任共商对策共同教育学生。 (5)进行家访教育,共同和家长教育学生。本学期中进行家访的学生有80%,很好地巩固了学生的思想。 (6)在教育工作中面向全体学生,主动关心“双差生”后进生,发掘他们的特长并多与其谈心了解他们的思想状况及时教育、鼓励与支持其努力学****在教育中尽力做到有爱心、信心、耐心、细心、恒心五心相结合。 (7)在班管理方面做到了从小、从早、从严管理并且一抓到底。 作为班主任应多到班勤到班,对于班上出现的问题要及时做好引导工作不要拖泥带水。否则等学生形成****惯这样才去管就困难了。