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二、教学的常规管理是提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的关键,我们在平时的管理中强化了常规管理,从加强备课入手,要求中青年教师必须写详案,老年教师可以写简案,组内的老教师都能以身作则起好带头作用,青年教师也不甘落后,他们发挥了各自的特长,使我组各年级的教学质量都比较高,初二,初三,高二的期中期末考试均超了区平均分。 为在组内形成互相学****的良好风气,按学校要求我们互相听课巍然成风,不仅按学校要求都完成了听课任务,而且评课极为认真,互相讨论,指出不足,通过听课评课使大家都有收获。 三、实验教学是提高物理教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,不仅实验的开出率100%,而且增加了一些学生实验,将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果,提高了学生的学****兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神。 四、组内的全体同志不仅出色的完成了自己的本职工作,而且完成了许多额外工作,如顾保兴不仅负责物理实验室而且兼教化学,其他老师都兼老技课,很多同志还有许多其他兼职工作。 物理组是一个团结奋进,改革向上的教研组!第一学期教研组工作总结2 在学校领导的亲切关怀下,在教务处和教科研室的正确指导下,在语文组全体教师的共同努力和密切配合下,语文教研组顺利完成了本年度本学期的教学教研工作,现将本学期的工作做一总结。 。 开学之初,结合学校实际,结合学生实际,结合语文教研组的实际,制定了切实可行的,详细具体的工作计划。计划突出了教育教学的指导思想,突出了狠抓教学常规管理的理念,突出了狠抓教研工作的落实,突出了对课堂教学的探究。本学期,教研组让各备课小组制定了符合本年级发展的教学计划,主要是积极开展符合本年级学生实际的各项活动,通过活动,交流了思想,大大提高了学生学****的积极性和老师工作的积极性。 。 教学是学校的生命线,只有提高教学质量才是学校生存和发展的唯一条件。根据教务处的'安排,本学期,语文组的全体教师都参加学校组织的公开课,老师们认真备课,深入挖掘教材,积极研究学生,运用多媒体教学,课后及时评课,畅所欲言,各抒己见。本学期共组织教师公开课14节,大范围的评课2次。积极开展常规性教学检查,本学期,主要是对老师的教案和学生的作业及批改情况进行检查,通过检查,优点很多,同时也暴露了许多问题。 。 本学期,校教科研室为广大教师搭建了教学研究的平台,搭建了互相交流和学****的平台,老师们踊跃发表文章,积极发表自己的见解和主张,针对教学过程中遇到的难点和焦点问题展开热烈的讨论,语文老师上传教案、教学论文、教学反思等等,极大的丰富了教育教学内容。语文组的作品达到170多篇。 。 为了增强同学们学****语文的浓厚兴趣,提高同学们学****语文的积极性,不断丰富同学们的课余文化生活,培养同学们各方面的能力。在校教科研室的正确指导下,语文教研组在10月份—12月份开展了一些有意义的竞赛活动: (一)初一年级举行了手抄报比赛。开学初,初一年级语文备课小组就制定了本学期小组活动计划,把手抄报比赛纳入到教育教学的重要内容之中。刘晓东老师、李连芬老师、马树宏老师都非常重视,在11月底就组织学生参加手抄报的比赛,经过认真评定,评出一等奖5名,二等奖15名,三等奖30名。(二)初二年级举行了硬笔书法比赛。在初二年级谭老师、黎老师、姚老师的精心组织下,12月初,开展了硬笔书法比赛,经过认真评定,评出了一等奖5名、二等奖8名、三等奖14名。(三)初三年级举行了课外名著知识竞赛。初三年级的秦老师、马老师为这次竞赛做了充分的准备,给同学们印发了试题,又认真的批阅试卷,经过评定,评出一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名。(四)高一年级举行了硬笔书法比赛。经过马老师和金老师的精心组织和认真评定,评出一等奖5名、二等奖9名、三等奖6名。(五)高二年级举行了辩论赛。经过王老师和党老师的认真评定,评出最佳辩手2名、优秀辩手6名。(六)高三年级举行了征文比赛。经过刘老师和王老师的认真评定,评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖6名。此次活动,各备课小组都非常重视,并且做了积极的准备;活动的主题鲜明、内容丰富、形式灵活多样,既切合教学实际,又符合学生的身心发展。此次活动达到了预期的目的和效果。 此外语文教研组积极配合协助团支部成功举办了诗词吟诵表演大赛。 “请进来走出去”的教学教研新思路和新模式。 经过多年来的教学实践经验证明,奉行闭门造车、故步自封的教学教研理念不能适应教育改革发展的潮流,不能适应新课程和素质教育的理念,因此,只有走出去,向他人学****先进的教育教学经验和理念。本学期,学校组织初中的老师到银川十三中观摩学****并且和十三中的老师进行了广泛的交流,两校老师互相留下了深刻的印象。学校又组织高中部的老师赴中卫一中观摩学****此次中卫之行,对老师们的触动很大,也使老师们认识到学****他人先进的教学方法是势在必行的。在走出去向他人学****的同时,学校还聘请专家、学者到我校进行讲学,对我校的教育教学工作予以指导。开学初,市教研室的领导和教研员莅临我校,检查并指导网络教研工作的执行情况,还深入课堂听课并及时地交流与反馈。 、不足与希望。 通过一学期的努力与实践,在语文组全体教师的密切配合下,语文组顺利的完成了学校布置的各项任务,开展了有意义的竞赛活动,尤其是诗词吟诵大赛受到了广泛好评。在此次期中考试表彰大会上受表彰的老师当中,语文组的老师就有两位。 虽说取得了些许成绩,但不足之处还需我们时刻反省,时刻改正: 1、对新课程理念的认识还不到位,还不够深入、深刻。 2、自我学****和反省的意识比较淡薄。 3、对文本、学生的挖掘、关注不够。 4、忽视了教育和教学相辅相成的关系。 当然,总结工作的目的就是为了更好的开展下一步的工作,总是希望我们能够认识到自身的缺点和不足,不断的投身于学****学****再学****的洪流当中,充分认识到我们肩头所担负的神圣的使命,把我们的爱和心血灌注给我们可爱的学生。第一学期教研组工作总结3 本学期我校历史学科教学教研活动在20xx年中考人均分全县第二名的前提下,结合我校历史组人员构成新变动的实际情况,遵循原来取得佳绩成功而有效的指引方针,继续向前发展。 构成情况:组长:何**,九年级备课组长:金**,七八年级备课组长:何**,组员:何**、陈**、李**、李**、何**、宁**。其中何**、宁**两位老师为新补充的专任教师。 ,继续精心备课,期待提升课堂实效。 八位历史教师兢兢业业,在学期初就开始认真学****新教材,学****初中历史新课程标准》(20xx版)。在此基础上,借教研平台,交流备课感受和新发现的疑问,共同商讨解决办法。 ,得到更有效的执行。 校内公开课继续开展。本学期,宁**、何**两位老师先后完成了新教师新课展示任务,何大明老师完成了“润泽教育”内涵渗透到课堂教学的'公开课展示任务。每周三上午的活动中,上课、听课、说课、评课有序开展,老教师带头示范,点拨,积极献言献策,谈经验总结,谈心得体会;青年教师主动尝试,谈主观感受,交流质疑。教与学相长,师与师互进,尤其是氛围热烈而和谐,团结协作的团队正在形成。 。 本学期,由教研组长何大明老师带领年轻教师何**、宁**两位老师成长。根据学校《青蓝工程实施方案》,制定了详细的结对帮扶计划,全程记录了帮扶过程,并进行了帮扶总结,通过一系列的听课、评课、说课、命题制卷指导活动,互听互评,总结经验,传授方法。 目前正在历史教师队伍建设征程中奋进。第一学期教研组工作总结4 紧张而又忙碌的一学期,求实而又创新的一学期,科学组的老师们握协作之手,兴教研之风,展百家之长,结丰硕之果,出色地完成了教育教学任务,现将本学期的工作总结如下: 一、本组工作思路: 以更新科学教育观念为前提,以优化科学课堂教学为重点,以提高科学教师师资整体素质为核心,以发展学生科学素养,培养学生创新精神和实践能力为归宿,以务实、创新的工作作风,切实解决科学教学中的新问题,努力开创我校科学教育工作新局面。 二、本组具体做法: ,不断更新教育观念。 新学期一开始,科学组的老师们认真学****了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学****展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书:《科学课》、《路培琦教学艺术》《新课程标准》。老师们自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学****听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学****内容与经验。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们科学组教师的共识。我们组的每一位教师利用空堂时间学****各种业务杂志,记业务、政治笔记几万字,虚心学****他人教学经验,只要有公开课,我们组的老师都会抽时间去听,每人听课都在10节以上。 2、加强教研组的凝聚力,发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助,团结协作,以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法,,提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动,并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,对老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 在教学中,本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节,树立教育教学质量第一的意识,在备课中不仅考虑教师的教,而且更多思考学生如何学,并且摸清情况,对症下药。我们还坚持集体备课,人人上研究课制度。在上研究课时,我们确定不好上的课为研究内容、不同老师上同一内容、上课前交流自已的想法,上完后集体评课,找闪光点,找需要改进的地方,然后把不同老师的课进行对比,确定这一课的最佳教学方法、并且及时总结教学经验,要求人人写说课稿,人人写教学反思,反思教学中的得失,教学反思组内老师人人阅读,人人提出不同见解、每次教研活动有中心发言人,对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议,全组教师一起积极研讨,对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精,求真务实、不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践、及时总结教学经验,认真撰写教学论文。