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我常常和同事开玩笑地说:“带了这两个班班,我更明白了如何做一个好家长。”我明白,一个不完成作业的孩子背后,一定有一个不关心孩子学****的家长;一个终日郁郁寡欢的孩子背后,一定有一个对孩子要求过多的'家长;一个无所事事吊儿郎当的孩子背后,一定有一个持学****无用论的家长;一个不尊重别人的孩子背后,一定有一个视金钱为最高标准的家长……一个孩子在学校的种种问题,家长至少有一半的责任。而我们教师的工作,有时候像极了孩子的家长。明白了孩子的这些问题,我们的工作就不仅仅是知识的传授,更多的应该是引导孩子们热情积极地面对生活。 有人说,能教好中学的老师是贤人,能教好小学的老师是圣人。带了29班和中美班之后,我想说,能应付各种班级的老师是圣人。 20xx年,我希望自己能跟着这两个班级的孩子一起成长,我希望自己越来越温厚,越来越宽容。第一学期教师教学工作总结2 一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及教训。 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: ⑴课前准备:备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上。 对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。 5、"进无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。 走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。第一学期教师教学工作总结3 本学期,我担任七年级三个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力。 一、认真备课 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 二、增强上课技能 提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、认真批改作业: 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。 在工作中发现自己还存在很多不足之处,在以后的工作中发扬优点,改正缺点,不断提高自己的工作能力。第一学期教师教学工作总结4 忙忙碌碌中,一学期的教学工作已接近尾声,为了更好的总结经验教训,让自己在反思总结中不断进步,现将本学期的教学工作及践行学校课题研究的情况总结如下: 一、重视学法讲座,让学生有“法”可依 按照学校的安排,开学初,高一学年各学科利用校园广播,为全体学生做了学法讲座,语文学法讲座中,我从“多读”、“多背”、“多思”“多写”等几个方面讲述了学****语文的方法,并重点强调了“大语文”学****观,通过学法讲座,学生们对高中语文学****的方法有了一些了解,相信我认真准备的讲座内容能对他们语文学****起到启发引领的作用。 二、重视备课上课,让自己保持*** 作为一个工作十几年的中年教师,有时面对教学工作也会产生一点倦怠情绪,但是一想到自己的教学不仅会影响到学生学****语文的兴趣,会影响他们的的成绩,会影响到学生的高考和学生的前途,就立刻提醒自己要认真。我知道自己在教学上虽然积累了一点点经验,但是与经验丰富的老教师相比,自己还有很大的`距离。所以,我每天都能精心备课,同时,我也会经常提醒自己要保持教学的***,因为教师的***能带动学生对学****充满兴趣,对自己充满信心,让语文课堂保持活跃气氛。 三、重视练****作业,让教学尊重规律 对于课后练****和作业,我一直比较重视,因为如果教师不重视,学生更会采取各种方式对付,所以,凡是我布置的练****或作业,我一定会讲评,并且收上来认真批阅,然后通过评等级再反馈给学生,课上再详细讲评。重视作业和练****就是在尊重教学规律,只有学生将课上的内容消化吸收后在****题中得到巩固,才能真正做到学以致用,否则只讲不练,那么,“语文”对于学生而言,会成为一种“空洞”的东西,考试时也会出现问题。 四、重视师德修养,赢得学生发自内心的尊重 我始终认为作为一名教师应把"师德"放在重要的位置上,因为师德是教师的立身之本。"学高为师,身正为范",这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人,我始终坚持给学生一个好的示范,希望我教的学生都是合格的学生,都是一个个大写的人。 五、重视课题研究,让教学更有实效 在学校总课题的引领下,本学期我们迎来了又一个新的课堂教学改革。我所任课的班级都有学****小组,学生们为自己的小组起了很有个性的名字,如蓝焰组、璀璨组、飞鹤组等等。备课时,我认真设计讨论的问题,争取做到难易适度,课堂上小组内成员经过热烈讨论后选出代表回答,教师给小组加分扣分,每周一小结,每月一总结,每次考试后,也要对小组的成绩进行评价,并适当奖励。这种模式,不仅使课堂教学从过去的“一言堂”中解脱出来,活跃了课堂气氛,也真正地调动了学生的学****积极性,学生们在合作探究中思维更加活跃,学****效率也明显提高。 本学期让自己感到不足的地方,就是虽然能够认真备课上课,认真地批改作业,但是却没有挤出时间多多读书,所以,在今后的日子里,我会尽量及时地给自己充电,不断更新知识,深入进行课题研究,同时一如既往地敬业乐业,不负家长的期待,不负领导的信任,力争在平凡的岗位上取得优异的成绩。第一学期教师教学工作总结5 转眼间,这学期教学工作接近尾声。在本学期我较好的完成了体育工作,现在我将本学期的工作情况总结如下: 由于学校信任,今年我带一年级一(一)班、一(二)班、一(三)的体育。学生年龄小又是刚入学,学生的行为****惯还没有养成,体育课堂常规更是一塌糊涂,咋样上一年级的体育课成了摆在我面前的首要任务。凭着我多年的教学经验和教学过程中出现的一些教学现象,我总结出一套我自己的教学方案。 首先,要特别重视人体生理机能变化规律,根据年龄特点进行选择教学内容进行教学。在教学过程中运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中交给学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视学生的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。再次,我将跳跃、投掷、跑的教材内容融入到游戏中,让学生在游戏中不知不觉中掌握一些基本的跑、跳、投的基本技术,为以后教学打下基础。 同时也全面发展学生的身体,让学生体验活动过程中的乐趣,发展力量、灵敏、柔韧、协调、平衡等身体素质,培养动作的灵活性,发展学生的表现力、观察力等能力,培养安全从事体育活动的意识,以及活泼乐观、敢于竞争、与同伴友好合作等优良品质。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。我坚持做到让孩子们在玩中学,在学中乐。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。我所带班的学生个个爱上我的课,一学期下来,他们学会了不少的东西,如:基本的课堂常规,队列队行,一些身体素质的练****方法,及给学生自己创编动作的机会并将好的创意推广等。尤其是跳绳,有的'小家伙竟然一分钟跳170多下,好厉害哦!还有啊,有的小家伙还敢跟我挑战扔沙包,还真不能小瞧了他们,要是你稍不用力你就是后几名了。看着孩子们的张张笑脸,我也是喜悦的,幸福的! 对学生能力培养的策略及成效方面: 1、加强教育,激发兴趣。兴趣是人行动的动力之一。体育教学如果能激发学生的兴趣,教学也就成功了一半。因为小学生年龄小,学****的主动性和自觉性还不够,而他们特有的活泼、好奇心理又使他们对感兴趣的事物往往投入极大的注意力。所以,只有抓住并充分利用这一特点,教学才会收到事半功倍的效果。在具体教学过程中,根据学生年龄特征和所学新课的内容,教学方法也应有所不同。一般情况下,学生在老师描述下进行队列、徒手操或韵律操的练****既调动了学生的情绪,又使他们对这一节课产生兴趣。例如,一年级学生做队列(齐步走)练****时,先让学生体会自己就是一名军人。趁这个机会,教师给学生讲解放军的站、立、行、走姿势,并做刚强、挺直的示范动作,学生边看边模仿,情绪很快就被调动起来。这时,教师一边让学生模仿,一边及时纠正学生的错误动作,这就创造了一种热烈而活泼的氛围,学生学****兴趣空前高涨。