1 / 42
文档名称:

2024年第一学期数学教学工作计划集锦九篇.docx

格式:docx   大小:38KB   页数:42页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年第一学期数学教学工作计划集锦九篇.docx

上传人:mama1 2024/5/11 文件大小:38 KB

下载得到文件列表

2024年第一学期数学教学工作计划集锦九篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年第一学期数学教学工作计划集锦九篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【42】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年第一学期数学教学工作计划集锦九篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年第一学期数学教学工作计划集锦九篇第一学期数学教学工作计划篇1 学****计划对于教学工作非常重要,我准备了第一学期数学教学计划,具体请看以下内容。 本学期我担任高一(3)、(4)两班的数学教学工作,两班学生共有138人。大部分学生初中的基础较差,整体水平不高。从上课两周来看,学生的学****积极性还比较高,爱问问题的学生比较多;但由于基础知识不太牢固,没有良好的学********惯,自控能力较差,不能正确地定位自己;所以上课效率一般,教学工作有一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划。 一、教学质量目标 (1)获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,体会数学思想和方法。 (2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力,以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理,并正确地、有条理地表达推理过程的能力。 (3)根据数学的学科特点,加强学****目的性的教育,提高学生学****数学的自觉心和兴趣,培养学生良好的学********惯,实事求是的科学态度,顽强的学****毅力和独立思考、探索创新的精神。 (4)使学生具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维****惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 (5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。 (6)本学期是高一的重要时期,教师承担着双重责任,既要不断夯实基础,加强综合能力的培养,又要渗透有关高考的思想方法,为三年的学****做好准备。 二、教学目标。 (一)情感目标 (1)通过分析问题的方法的教学,培养学生的学****的兴趣。 (2)提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。 (3)在探究基本函数的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学****中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识 (4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学****信念和学****信心。 (5)还时间和空间给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。 (6)让学生体验发现挫折矛盾顿悟新的发现这一科学发现历程法。 (二)能力要求 1、培养学生记忆能力。 (1)通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 (2)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。 2、培养学生的运算能力。 (1)通过概率的训练,培养学生的运算能力。 (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。 (3)通过函数、数列的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。 (4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移。 (5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。 三、学情分析 高一作为起始年级,作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段,该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性,理想的期盼与学法的突变,难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长,面对新教材的我们也是边摸索边改变,树立新的教学理念,并落实在课堂教学的各个环节,才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发,研究学生的心理特征,做好初三与高一的衔接工作,帮助学生解决好从初中到高中学****方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法,良好的学****态度和学********惯,以适应高中领悟性的学****方法。 四、促进目标达成的重点工作及措施 重点工作: 认真贯彻高中数学新课标精神,树立新的教学理念,以双基教学为主要内容,坚持抓两头、带中间、整体推进,使每个学生的数学能力都得到提高和发展。 分层推进措施 1、重视学生非智力因素培养,要经常性地鼓励学生,增强学生学****数学兴趣,树立勇于克服困难与战胜困难的信心。 2、合理引入课题,由数学活动、故事、提问、师生交流等方式激发学生学****兴趣,注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。 3。培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。 4。让学生通过单元考试,检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备 5、抓住公式的推导和内在联系;加强复****检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。 6、加强培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的****惯,进行辨证唯物主义教育;同时重视数学应用意识及应用能力的培养。 7、自始至终贯彻教学四环节(引入、探究、例析、反馈),针对不同的教材内容选择不同教法,提倡创新教学方法,把学生被动接受知识转化主动学****知识。 8、注意研究学生,做好初、高中学****方法的衔接工作。集中精力打好基础,分项突破难点。所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容,要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学,为进一步的学****打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高,上难题。同时应放眼高中教学全局,注意高考命题中的知识要求,能力要求及新趋势,这样才能统筹安排,循序渐进,使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。 高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的第一学期数学教学计划,希望大家喜欢。第一学期数学教学工作计划篇2 本学期是初中学****的关键时期。在新课程标准实验教材教学实践中,如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此,在完成教学任务的同时,必须尽可能性的创设情景,让学生经历探索、猜想、发现的过程。 一、教学内容 本学期所教初三数学包括第二十一章二次根式,第二十二章一元二次方程,第二十三章旋转,第二十四章圆,第二十五章概率初步,第二十六章二次函数。 二、教学目标 第二十一章二次根式 ,了解二次根式被开方数必须是非负数的理由。 ,减,乘,除运算法则,会运用它们进行有关的实数的简单四则运算。 ,进一步理解代数式表示数量关系方面的作用。 第二十二章一元二次方程 ,认识一元二次方程及有关概念。 ,抓住“降次”这一基本策略,掌握配方法,公式法和因式分解等一元二次方程的基本解法。 ,体会一元二次方程的数学模型作用,进一步提高在实际问题中运用方程这种重要数学工具的基本能力。 第二十三章旋转 ,探索它的基本性子,理解对应点到对称中心的距离相等,对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性子。 ,欣赏旋转在生活中的应用。 ,探索它的基本性子,理解对应点连线被对称中心平分的性子,了解平行四边形,圆是中心对称图形。 第二十四章圆 ,理解弧,弦,圆心角的关系,探索并了解点和圆,直线和圆,圆和圆的位置关系。 ,探索并掌握切线和过切点的半径之间的位置关系,能判断一条直线是否是圆的切线,会过圆上一点画圆的切线。 ,探索如何过一点,二点,不共线的三点画圆。 ,掌握用等份圆的方法画圆的内接正多边形,会计算弧长及扇形面积,圆锥的侧面积和表面积。 第二十五章概率初步 ,不可能事件和随机事件的概念。 ,体会概率是描述不确定现象的规律的数学模型,理解概率的取值意义,发展随机概念。能够用列举法计算简单事件发生的概率。 三、教学重点、难点 本册教材包括几何部分《旋转》,《圆》。代数部分《二次根》,《一元二次方程》,以及与统计有关的《频率初步》。《旋转》的重点是能够按要求作出简单平面图形旋转以后的图形。《圆》的重点是:1、和圆有关的一些性子;2、点和圆,直线和圆,圆和圆的位置关系。难点是:1、圆周角的性质;2、切线的判定和性质,反证法;3、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。《一元二次方程》的重点是掌握一元二次方程的多种解法;《二次根式》重点是理解二次根式的概念,会熟练运用法则进行计算。《概率初步》的重点是通过实验活动,理解事件发生的频率与概率之间的关系,体会概率是描述随机现象的数学模型,体会频率的稳定性。难点是注重素材的真实性、科学性以及渠道的多样性,理解试验频率稳定于理论概率,必须借助于大量重复试验,从而提示概率与统计之间的内存联系。 四、教学措施 1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 2、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。 3、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复****回顾。 4、复****阶段多让学生动脑、动手,通过各种****题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。 五、教学进度 全学期约为21周。安排如下: 第二十一章二次根式12课时 第二十二章一元二次方程15课时 第二十三章旋转10课时 第二十四章圆20课时 第二十五章概率初步20课时