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教研组每次活动能增进同事之间的交流和了解,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。在本学期导学单的制定和李佳祯老师的评优课,我们组全体老师都能群策群力,认真听课,积极发表自己的见解,并且不断修改导学单和教案,使其不断完善。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展听课、评课活动,本学期我们组3位老师上了太仓市评优课,8位老师上了校评优课,并参与了上海愚一小学浸润式培训,参与行政汇报进行经验交流与分享,我组教师十分重视听评课活动,听前认真钻研教材,相互切磋,认真研讨。听课后认真评课,如教学重难点是否突破,教法是否得当,教学手段是否多样化,教师的教学基本功能方面进行中肯,全面的评论、探讨。 四、紧抓周周练,提高教学质量。 我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了抓课堂教学外,还加强提优补差工作,尤其加大差生的辅导力度,今年开展了英语特训班的活动弄个,做到定时,定量,定效,定对象,使补差工作有效开展。本学期的重难点周周练是落在了实处,每个星期都会进行周周练的练****过关,针对练****还会跟进相应分析或措施。 通过本学期的努力,我们也获得了一些成绩:李佳祯获 太仓市中小学教师专业素养竞赛(小学英语)一等奖,太仓市青年教师评优课二等奖,健雄杯英语教师评优课一等奖,周骊获太仓市中小学教师专业素养竞赛(小学英语)一等奖, 太仓市青年教师评优课二等奖,健雄杯英语教师评优课一等奖,张欢太仓市中小学教师专业素养竞赛(小学英语)二等奖,健雄杯英语教师评优课二等奖,王依婷太仓市中小学教师专业素养竞赛(小学英语)二等奖,健雄杯英语教师评优课二等奖,王希9月份执教校级公开课5Aunit3Ouranimalfriends(storytime),论文《陶行知教育理论下,强化生命教育在学校教育中的践行策略及思考》获本年度行知杯论文评比省级三等奖。本年度把握学科能力竞赛获太仓市级二等奖。英语节中辅导的五(5)班英语歌谣《DOREMI》获校级展演一等奖。 以上是本学我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,我们是个年轻的集体,在工作中还存在着很多不足,这就需要领导和老师在今后的工作中不断给予我们帮助、指导。没有最好,只有更好,我们英语组也必再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,使我校英语教学工作更为出色。第一学期英语教研组工作总结2 本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导,制定了务实的学期工作计划。继续以课程改革为中心,认真学****课改理念和现代教育教学理论,更新教学观念,教研组的活动制度化,落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点展开,包括理论学****听课评课教学诊断等。具体实施工作如下: 一、研讨课标、教材,抓好教学常规 1、学期开学之初,我们全组教师集中时间共同钻研课标、熟悉教材、拟定教研计划、教学计划,全组教师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等形成了共识。 2、集体备课,集中众人智慧。集体备课不搞花架子,讲实效,讲规范。 3、开展听课、评课活动,取长补短,共同提高。这学期我们组主要听了初一年级组英语课,各位教师都能在备课组的集体备课下,认真研究教材、精心设计教案,精心地设计媒体,考虑到本班学生的实际情况,向我们展示了一节节真正优质量的英语课,得到全提英语组教师的赞扬。另外我们英语教研组学****教学理论活动,关心年轻教师的成长。通过这些活动,有力地促进了青年教师业务能力的提高。这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了许多。 4、按照教学处安排从听课、检查教案、作业布置与批改几方面,对各年级英语教学进行常规检查,并针对每个年级的检查结果,进行小结和评估,使常规教学得到切实、有效的实施。 5、抓好阶段性教学质量的检测和分析。每个单元进行一次小测,每个月进行一次月考。每次月考后,各备课组都会及时地进行详细的质量分析,找出优劣,探究最佳解决办法,以不断提高教学质量,因为我们深知,教学质量是学校的生命线。 二、积极参与校本研修活动 教科研的主阵地是在课堂,本期我足共听评课18节,高质量的完成了听评课任务。在日常教学中,我们努力做到在教中研,研中教,教研相长,落实高效课堂。全组教师积极参加每周教师听评课活动培训,不仅给我组英语教师提供了一次学****提高的机会,还加快了我们专业化成长的步伐。对于在课题研究中出现的困惑,我们及时及时交流讨论并向他人请教,教研相长,提高课堂教学水平。 三、强化观念更新,创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。结合校本研修,我们要求每位教师在培训的同时也要自主学****理论知识,提高自我。 四、在学校的领导下,我组开展了一些特色活动: 在学校的组织下,本组成员外出听课学****交流、培训数次,如王慧敏,李延莉,贾周杰等老师外出培训学****还与洛川创新中学进行了校际交流,共同提升的教学交流活动;为了提高学生学英语兴趣,培养学生的书写****惯,和中和素质,我们举行了庆元旦手抄报活动。 五、积极进行教学诊断,促进教学工作 我们英语教研组在每次教研会上,规定一个年记得备课组针对近期教学中出现的问题在教研会上提出来,大家共同探讨,共同解决,总结经验提出解决方法,来促进以后的教学。 总之,通过这个学期的共同努力,我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩。在下学期工作中我们将扬长避短,不断地开拓创新,努力去争取更加优异的成绩。第一学期英语教研组工作总结3 不知不觉中,一路匆匆走来,紧张繁忙的一学期过去了。在过去的一学期里,由于有学校领导的支持与关心,我们在认真贯彻党的教育方针和《新英语课程标准》的基础上,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学****和培训,促进教师整体素质和学科教学素质的提高,比较圆满地完成了学校英语教育教学任务。本学期英语教研组本学期主要做了以下几方面的工作: 一,加强理论学****提升自身素质 1,积极参加学校,区教研室等组织的各级各类的培训和学****活动。如听专题讲座,外出公开课观摩,参加校际间的交流活动,教研组内的听课评课和理论学****等等,这些都为我们教师掌握现代教育技术手段,汲取先进的学科教学理论知识,进一步提高自身的教育教学水平提供了良好的学****平台。 2。紧紧围绕学****新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学****新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学****新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。全体英语教师利用每两周一次的教研组活动认真学****了《新课程怎样教得精彩》的优秀教师教学心得,进一步提升自身素质。 3。加强教研组队伍的建设。本学期教研组每两周一次的活动正常开展,组内教师的主人翁意识强了,增强了团队凝聚力,各项工作井然有序地开展。十月初,李莉老师代表我校参加了市英语优质课评比,收获很大,受益匪浅。12月,刘慧英老师的论文《英语教学中学生预****能力的培养》被评为常州市中英会20xx年优秀教育教学论文三等奖。 二,加强教学研究,提高教学效率 1,坚持以教学工作为中心,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量。教学中坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括,判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体,认真研究教法。根据英语学科的性质和教材的特点,学生的年龄及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力,语言表达能力,动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。 2,深入钻研教材。掌握教材体系,基本内容及其内在联系,抓住主线,明确重,难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。每课教案做到"五有":有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练****3,要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。 4。以课题以载体,"师徒结对,同伴互助",扎扎实实地开展平时的课堂教学活动。本学期全体组内教师参加了课题《提高蓝天班学生英语阅读能力的研究》。本学期在校教导处的安排部署下,李莉老师和教导处周焕明主任结为师徒关系,师徒之间切实加强相互间的听课和评课,积极进行反思,为年轻教师的成长和发展提供了良好的平台。 5。积极参加校"质量月"活动。这次活动是在各任课教师做了精心准备,组员认真学****了《谈谈教师的听课艺术》一文后开始进行的。整个活动过程包括听课,评课和议课,收到了较好的成效。李莉老师参加了校评优课并获得二等奖。 三,开展课外活动,体验成功喜悦 本学期针对我校学生英语学****的具体情况,进行了校园英语系列活动。七年级开展了英语书写竞赛和音标竞赛,八,九年级分别开展了英语写作竞赛和词汇竞赛,在校园形成了英语学****的热潮,做到了"我学****我快乐"。 总之,通过这个学期的共同努力,英语教研组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩,随着新一年的到来,我们将一如既往地本着"学****实践——反思——实践"的进取精神,进一步规划,改进,有所开拓,期待更好的成绩。第一学期英语教研组工作总结4 本学期我们英语教研组,继续以提高教师专业素养和课程实施水平为目标,加强小学英语学科教学的研究与指导,重点研究三至六年级的教材与教学法,探寻其高效、流畅的课堂教学过程;继续关注起始阶段儿童学****英语的兴趣与****惯,关注其口语能力的发展,尤其重视三年级学生的字母、书写、朗读等达标要求,并给予相应的评价;积极营造和谐愉悦的教学研究氛围,激发教师参与教学研究的热情,激活教师的教学灵感与智慧,积累并推广优秀教师的教学经验;继续以课堂教学和课题研究为抓手,以教研组和学科基地建设为突破口,促进学校英语教学特色的形成,促进我校英语教育教学质量的提高。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下: 一、利用教学常规,规范教学工作 教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏,全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的阅读、表达的能力。同时,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。在备课中,能严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。本学期,我们继续关注起始阶段儿童学****英语的兴趣与****惯,尤其重视三年级学生口语能力的发展,同时为参加常州市的小学英语三年级整班朗读比赛做了各项精心的准备工作,如制作各种道具、集体交流探讨、校际经验交流、校内统一评比等,最终获区整班朗读比赛三等奖。这个成绩和周边的兄弟学校相比还存在一定差距,来年我们要多吸取经验教训,争取有所突破。为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学****过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。