1 / 10
文档名称:

2024年第二学期高一语文教学工作计划.docx

格式:docx   大小:22KB   页数:10页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年第二学期高一语文教学工作计划.docx

上传人:mama1 2024/5/11 文件大小:22 KB

下载得到文件列表

2024年第二学期高一语文教学工作计划.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年第二学期高一语文教学工作计划 】是由【mama1】上传分享,文档一共【10】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年第二学期高一语文教学工作计划 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年第二学期高一语文教学工作计划第二学期高一语文教学工作计划1 一、学生基本情况: 本学期我担任高一(2)、(5)班两个班的语文教学工作。 学生在高中学****了一学期,基本上已经适应了高中的学****和生活方式。但是,也有不少的学生基础太差,连最基础的知识都无法掌握,更不能做到运用课内知识解决阅读问题;作文中心不定,甚至语言也不能做到通顺。两个班的学生素质参差不齐,这也会给教学带来许多困难。阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧,且有相当一部分学生不重视语文。所以,在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,探索改进讲与练的方法并努力提高效益,就成为这一学期教学的重中之重。 二、教育教学目标: : 引导学生阅读优秀作品,感受其思想,发展想像力和审美力。在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美,提升审美境界。通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。在探究活动中,勇于提出自己的见解,尊重他人的成果,不断提高探究能力,逐步养成严谨、求实的学风。 : 引导学生能围绕教学目标加强语文积累,在积累的过程中,注重梳理。根据自己的特点,扬长避短,逐步形成富有个性的语文学****方式。了解学****方法的多样性,掌握学****语文的基本方法,能根据具体对象,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学****方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合,切实提高学生语文素养。学****用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向,提出自己的看法。 三、教材分析: 普通高中课程标准实验教科书语文必修3、必修4分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。前3个部分纳入课内学****计划,“名著导读”可在课外自主安排。 ,在试验修订本的基础上作了“四大改革”: (1)建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系; (2)破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论的三个阶段模式,阅读部分不再以文体为中心编排,而结合能力培养目标和课文实际组织单元; (3)编写了与教材相配套的语文读本,作为语文教材的有机组成部分,供学生在课外阅读; (4)设计了探究性学****的内容,培养学生的探究意识和探究能力。 阅读教材,高一阶段着重培养理解分析能力;写作教材第一册按写作心理要求编排,着重培养学生个体主体能力;第一册口语训练的重点,培养单向的口语交际能力:倾听、应答。探究性学****着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思考。 四、教学策略及实施: : (1)改变观念,加强学****增强新课标意识,重视知识更新。 (2)重视思维训练,注重能力培养,增强素质教育意识,扎扎实实学好课本。 (3)重视作文教学,努力提高学生语文学****的整体水平。 (4)加强语文第二课堂的组织,充分发挥第二课堂的辅助作用。 : 教学要求:本期教材文体多样,有诗歌与散文,还有讲演词、序言等,内容比较分散,涉及到古今中外,因而在教学中要突出各种文体的特点,,单元内部的各篇课文在突出自身特点的同时,一定要和单元的整体特征和要求相一致。每个单元的教学完成后,要指导学生对单元知识进行小结,明确每单元知识的重点和难点。 五、认真负责的上好每一堂课 ,因此作为教师的我们更应该认识到自己在这40分钟内的重要性,不要认为只是一节课,没关系,因为你不仅仅荒废的是自己的40分钟,还耽误了一个班级里每个学生的40分钟。 :在教学的过程中要强调重点、难点,在知识点的落实方面要下功夫,使学生了解到哪些需要他们掌握。 :21世纪更注重有能力的人,新课改更要求培养学生的分析问题和解决问题的能力,因此在教学过程中要注意培养学生的各种技能。 :根据新课改的要求,课堂不再是教师一个人表演的场所,而是教师和学生共同完成的一场表演。在传授知识的过程中,要让学生参与进来,使他们觉得是他们自己和教师一起挖掘出的新知识,让他们有一种成功的喜悦。 :要关注全体学生,注意每个学生的动向,调动学生的注意力,激发他们的情感,使他们产生愉悦的心情,创造良好的课堂氛围。 六、做好课后辅导工作 我们学校的学生爱玩、好动,缺乏自控能力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这个问题,我抓好对学生的思想教育,并使这一工作贯彻到学****指导中去,还会在晚自****的第三节课对学生进行辅导和帮助工作。尤其是后进生的转化,对后进生做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解、尊重和表扬,所以,和学生交谈时,要对他的处境和想法表示深刻的理解和尊重。第二学期高一语文教学工作计划2 一、教学目标 全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育特点,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学********惯。积极倡导自主、合作、探究的学****方式,加强文言文阅读教学,夯实“双基”,强化写作指导,提高口语交际能力,同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格。不断地培养学生研究性学****精神和创新意识,努力开发有活力的语文新课程。 二、教学进度 根据国家课程标准及本校实际情况安排:高一语文每周5节(必修),全学期总时数100节。本学期教学内容安排:《语文》(必修)第三、四册:阅读课各4个单元(60节),写作、口语交际(22节),复****及月考、期中、期末考试等机动(18节)。 三、教材处理 1、以单元教学为“点”,以读写实践为“链”,拓展常规教学思路。 新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”,根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排,注重语文素养的整体提高。因此,教师在使用新教材过程中,要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”,还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学,避免单一的直线式重复性教学。 2、精讲“教读课”,指导“自读课”,逐步形成探究式能力课型。 每个单元精讲1—2篇“教读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养,突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,,以达“教,为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导,不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。 3、重视文言文阅读能力培养,增强学生文化底蕴。 本学期的学****重点还是应放在积累文言知识,理解文章内容,增强学生文化功底之上。计划将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学,本学期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣,抓好诵读和默写指导,并适当为其补充有关文言知识。 4、推荐课外阅读书籍,扩大学生阅读量,不断提高语文积累和素质。 充分利用学生的课余时间,学生的课外阅读,必须安排一定的课时,对学生进行阅读指导,提出具体的阅读意见,做到有计划、有措施、有效果,不搞形式,不走过场。或点评或自读或检测或讲座或串讲等等因材施教,因“校”制宜,将课外阅读教学落实到实处。本期推荐课外阅读书籍篇目有《呐喊》《彷徨》《唐诗三百首》《红楼梦》《论语》《孟子》《文学期刊》。 四、教学构想 1、继续贯彻国家课程标准计划的教学思想,提高课堂教学的效果。 2、新教材的“减负增效”尤为重要,加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结,共同研究课堂三种方式的变革(教学方式、学****方式、评价方式)。 3、阅读教学要以“点”带面,关注能力培养的不同层级目标,不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。在教学过程中,要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。 4、自由写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中,让学生在老师的引导下开展活动。此外,在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。 5、继续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。 五、教研工作 抓好课堂教学,提高教学质量,除了要钻研教育教学理论,钻研教材外,更重要的是要认真研究学生,根据所带班级学生的实际情况有针对性的进行课堂教学和课外指导。备课的核心是备学生。 1、本学期教研重点是继续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。 2、组内交流探讨“自主、探究、合作”教学模式的方法。 3、公开课、示范课 4、认真做好师徒结对子的教学帮扶 5、做好每周一次的语文专题训练 6、在四月中举行一次“手抄报”比赛;五月中旬举行一次作文比赛;六月中旬举行一次现场软笔书法大赛。 7、认真做好听课、评课、公开课的工作第二学期高一语文教学工作计划3 本学期我和上学期一样仍然代高一年级414、415两个班的语文课。 高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期。 1、从教材上来看。教材难度有了很大提升,阅读教学上文体更加丰富,诗歌、散文、小说和评论性作品以及文化散文都有涉及,对学生的要求也由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。写作上则由记叙文的写作逐渐掌握文学短评、演讲稿等实用文体的写作,应对话题作文的能力。 2、从学情上来看。第一学期学生刚由初中迈入高中,处于初高中衔接阶段,语文学****被动性还较强,对语文的学****兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好,课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。第二学期正是进一步培养学生学****语文的主动性,使学生扩大阅读量,逐渐适应高中语文学****的关键时期。 3、从个人素质来看。我是一个接受新知识较慢的人,尽管已经执教新教材一个学期,但新理念的真正落实还需要一个过程。本学期正是进一步对新教材教学过程中一些想法付诸实施,将一些教训予以纠正的重要阶段。 基于以上情况,本学期我计划在教学过程中做好以下工作: 1、继续学****新课标,钻研新教材,探索新教法,努力在教学中体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素养。 2、加强对学生语文学********惯的培养,加强常规工作的落实和检查,并做阶段性检查小结和整顿改进。 3、以阅读教学和写作教学为核心,带动其它方面的教学工作。 4、,包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。 5、运用各种方法,尤其是用好校本教材《经典诵读读本》和《名著导读》,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学****空间。 作为高中起始年级的第二个学期,学生经历了由义务教育向应试征程的迈进,体验了由初中向高中学****方法的突变性,知识难度的跨越性,当然也体验了理想与现实的差距,***与惰性的生成。我代的两个班级为一个强化班,一个提高班,学生层次不同,基础有异,学****的热情和主动性也有区别,这就要求我在确定本学期重点工作之后还需要进一步了解学情,制定适应不同层次学生的教学计划。对于提高班,我的教学重点定位于强化基础知识,培养良好听课****惯,学会听课,进而在听有所得中提高学生学****语文的兴趣和主动性。对强化班我则将教学重点定位于强化做题方法的教学,强化做题能力,让学生在做中学,在学中做,在做中提升,在提升中感受学****语文的乐趣从而形成良性循环。 当然,计划只是美好的设想,实施的过程注定是一个坎坷的过程。不经历风雨,怎能见彩虹?追求理想的道路上,让暴风雨来得在猛烈些吧!担当,注定就是臂膀的责任!

最近更新

烟草企业内部审计研究报告 9页

2024年兰州科技职业学院单招职业适应性测试题.. 54页

医学人文素质教育对医学专业学生的人际沟通和.. 27页

2024年内蒙古呼和浩特市行政职业能力测验题库.. 149页

小学老师辞职信(14篇)(全文共7347字) 4页

2024年北京市行政职业能力测验题库审定版 147页

2024年南充文化旅游职业学院单招职业适应性测.. 57页

2024年合肥巢湖市事业单位招聘117人历年高频难.. 612页

小学美术活动方案 33页

2024年吉林科技职业技术学院单招职业适应性测.. 56页

2024年唐山科技职业技术学院单招职业适应性测.. 56页

2024年四川城市职业学院单招职业适应性测试题.. 54页

2024年国家保安员资格考试重点题库带答案(研.. 32页

2024年国家保安员资格考试题库(突破训练) 33页

小学美术教学工作总结(15篇)(全文共15955字) 4页

2024年安徽水利水电职业技术学院单招职业适应.. 53页

医学人文素质教育关注医学技术的道德边界 29页

2024年山东水利职业学院单招职业适应性测试题.. 53页

2024年山西电力职业技术学院单招职业适应性测.. 55页

2024年崇左幼儿师范高等专科学校单招职业适应.. 53页

2024年广东南华工商职业学院单招职业适应性测.. 58页

2024年德州职业技术学院单招职业适应性测试题.. 55页

2024年承德应用技术职业学院单招职业适应性测.. 55页

2024年综合基础知识试题及答案 42页

纪检监察应知应会100题 2页

英捷思Y510供水专用变频器说明书 2页

水电站电气一次部分课程设计 57页

印刷质量保证措施方案 8页

个人信息收集使用同意书 3页

YB T 5189-2022 炭素材料挥发分的测定 6页