文档介绍：该【2024年浙江省温州市中考语文试题及答案(word版) 】是由【朱老师】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年浙江省温州市中考语文试题及答案(word版) 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话目的,理由合理;②条理清晰,表达得体;③正确书写汉字,准确使用标点,标准运用语言;④120字左右;⑤不得透露个人信息。根据要求作文。〔60分〕这是全民阅读的时代,这是人人使用微信朋友圈的时代。生活中,常常可见以下情景:S想好好读些书。回到家,S点开了微信朋友圈……请依据这个情景进行写作。【提示】①你可以用任何一种人称替换S。②你可以就这个情景链接生活,表达故事;也可以根据这个情景展开想象,进行文学创作;还可以针对情景中反映的现象展开论述……【要求】①题目自拟,文体自选。②不少于600字。③不得套写、抄袭,不得透露个人信息。参考答案书写〔5分〕略一、积累〔18分〕1.〔4分〕〔1〕践〔2〕荆〔3〕苟〔4〕纵2.〔11分〕(1)明月来相照〔2〕自是人生长恨水长东〔3〕君子喻于义〔4〕受任于败军之际〔5〕大漠孤烟直长河落日圆山际见来烟竹中窥落日〔6〕C3.〔3分〕B二、阅读〔57分〕〔一〕〔3分〕4.〔3分〕〔1〕B〔2〕C〔3〕A〔二〕〔35分〕5.〔3分〕C6.〔4分〕例如1;我选择?二十四孝图?,为A句作笔记。?二十四孝图?中,鲁迅先生犀利地写出“郭巨埋儿〞等孝道故事背后的人性冷漠。让人不寒而栗。在大家想当然流传着,并昏聩地灌输给儿童时,他语出惊人,说出了别人不想说、不愿意说、不敢说的话,让我们感受到封建孝道的虚伪性。例如2:我选择?父亲的病?,为A句作笔记。?父亲的病?,是少年鲁迅的一段心路历程。他深爱他的父亲,但他能真率地写出自己当时希望父亲快点咽气的想法。他还回忆了在父亲临终前顺从旧****俗呼喊父亲的行为,这成了他一生的心病。这也是世俗之人不愿说、不敢说的,鲁迅却不加掩饰地说了出来。例如3我选择?二十四孝图?,为B句作笔记。?二十四孝图?中的文字,读来触目惊心。文中真实地描述了儿时鲁迅担忧父亲学郭巨埋儿的心理,展现了小鲁迅内心的恐惧和迷茫。这让我看清了封建孝道的虚伪与不人道。例如4:我选择?父亲的病?,为B句作笔记。少年时期的鲁迅目睹父亲治病、去世的过程,其间的痛苦真是一言难尽啊。尤其是与庸医周旋的无助和痛苦,让我仿佛看见了少年鲁迅的薄弱身影。而他写父亲去世时自己内心的矛盾,凸显了痛苦的深沉。7.〔6分〕从“目录〞看出,编者不仅精心编排了全书的结构。也精心选择了相应的篇目。先通过?我们现在怎样做父亲??阿长与山海经?等篇目,让读者感受到一个富有生活味、亲近感的鲁迅;再通过“阅读鲁迅〞三个板块的作品,让读者了解到鲁迅如何看生活,看人生,看社会,看人性,看生命,让读者走近一位真实、深刻、敢于批判的作家鲁迅。这样的编排,由易到难,由感性到理性,符合青年读者的阅读心理,能引导青年真正走近鲁迅的世界。8.〔4分〕聪明人采取的方式是虚伪地表示同情,傻子采取的方式是用行动帮助奴才。9.〔4分〕“慢慢地〞“最后〞写出主人听到了喊声但好毫不着急得样子;“主人〞一词放在最后,突出了主人的威严,凸显了主人很是笃定的心理,说明主人深知奴才是不敢对抗的,他对“奴才〞的“奴性〞是极了解的。10.〔6分〕相同之处;他们都会诉苦,他们的诉苦源于他们艰难的生活,比方,闰土向“我〞诉苦,文中的奴才也不断地向聪明人和傻子诉苦,他们安于自己的处境,不懂也不敢改变。例如,闰土终究恭敬地唤“我〞为“老爷〞;文中的奴才发现傻子要砸墙,就惊恐不已。不同之处;闰土只是一个麻木的奴才,他只是苦于自己的生活,将所谓的希望寄托于香炉和烛台。而文中的奴才,为了稳做奴才,他出卖帮助他的傻子,向主人要功献媚,显得很丑恶。11.〔8分〕正确理解文章中傻子的“傻〞,借助“导读〞深入理解傻子的“不傻〞,由此推导鲁迅的写作意图,并形成自己的观点。例如1;从聪明人及奴才的角度来看,“那人〞确实是傻的。他不计后果帮助奴才。结果却遭到了奴才们的驱赶,并被称为“强盗〞。事实上他并不傻,他是一个真心帮助奴才的人。“傻子〞象征着那些用行动帮助他人、改变社会的真诚勇敢者。鲁迅通过这个故事,揭露了现实的荒唐;少数的行动者正被多数的“聪明人〞和“奴才〞冤枉和打击。鲁迅在作品中将这样的人称之为“傻子〞,透露着鲁迅对现实的深深悲哀和强烈批判,绝望中犹有希望。例如2.;“那人〞其实并不傻,他真诚热心地用行动帮助奴才,但从聪明人和奴才的角度看,这个人不计利害地去行动,结果却遭到了驱赶,确实是一个傻子。故事中的三个形象,隐喻了社会中的三类人,一类是可怜又可恶的“奴才〞,一类是虚伪圆滑的“聪明人〞,一类就是“傻子〞——要用行动改变现实的勇敢的英雄形象。鲁迅通过这个故事揭露现实的荒唐,表现了鲁迅对“傻子〞被冤枉和打击的愤怒,透露出他对现实的悲观。〔三〕〔19分〕12.〔4分〕诗人常年漂泊异乡,又缝端午,乡愁满腹。“鹤发垂肩〞,可见诗人历尽沧桑。他叙说乡愁,但儿童未韵世事,惊讶发问“何方故土〞,更触动了诗人心中无限的苦痛。“鹤发〞与“儿童〞年龄跨度巨大,形象差异鲜明,形成对应,更让读者感受到了诗人心中的深沉愁思和无法言说的悲凉。13.〔4分〕〔1〕A〔2〕B14.〔3分〕例如1;语出?记承天寺夜游?,意在借交错纵横的水草表现堤外湖水的清澈。例如2;语出?记承天寺夜游?,意在表现堤外水中水草纵横交错,柔美飘逸。15.〔4分〕〔1〕B〔2〕A16.〔4分〕在作家看来,桃花“缤纷〞不及垂柳“绿影依依〞,绿树绿荫还可以让渔夫停舟小憩,这种景象,颇有“彭泽家风〞,让作者很是自得。如此意境,轻松舒畅。作者取名“柳陌〞,正是想表现自己与陶渊明心灵相通,寄托他闲适括谈的人生志趣。三、写作〔70分〕17.〔10分〕例如1;选封面一。看,图中四位同学一起扔纸飞机,这代表着我们曾经的记忆,象征着我们深厚的友谊,主题词“青春不散场〞,道出了我们的心声;无论以后我们“飞〞向哪里,我们的心永远在一起。我们的青春故事,就珍藏在这美好的三年时光里,大家选封面一吧。例如2;选封面二。这个封面,有一辆梦想单车,构思非常有创意。我们为了“追逐梦想〞曾经彼此鼓励,共同奋斗;以后我们还会在彼此鼓励中,像鸟儿一样展翅飞翔,追逐新的梦想。这个封面寓意着我们彼此携手,追梦未来!大家选封面二吧。18.〔60分〕略