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《鲁灵光殿赋》中说:“图画天地,品类群生,写载其状,托之丹青。千变万化,事各谬形。随色象类,曲德其情。”这说明美术创作不仅是描绘可视的事物形象,也同文学作品一样,还要描绘出事物的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画,多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也吸取古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用“诗情画意”一词,说明好的诗文要含有画意,而好的画又何尝不饱蕴诗情呢!在历名画家兼为文学家的有之,如王维等;文学家的画在绘画占有要位的也为不鲜,如苏东坡的《墨竹图》就是一例。让同学明白美术与文化课的关系,会极大地提高他们学****美术的乐观性。2、高教学质量,关键是上好课我仔细地分析高中美术教材的编写特色及体系,懂得了高中美术必需要求把握的学****内容,了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,然后就有的放矢地结合同学的生活实际进行素描、颜色、工艺的练****每次备课时,我都细心地备教材、用心地备同学。把同学分成若干个小组,课堂上穿插于生动活泼的嬉戏活动,增加了同学的美术学****热忱和爱好,使我的美术课成为同学的受欢迎课。3、做好课后辅导工作,培育了美术带头人,加强了课后辅导工作,培育了一批美术带头人。通过他们的示范作用,带动其他同学学****美术的爱好,提高同学的课堂热忱。由于同学的基础差、起步慢,且没有接触过此类的专业训练,故训练必需从零开头。我在课中着重抓基础训练,并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法,尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能,即乐教乐学。并巧用启发思维,让他们能体会到举一反三,做到有所领悟和创新,把握肯定的训练规律。总之,训练过程严格根据循序渐进的训练原则,做到精讲多练,到处体现老师的指导和同学的主体作用,同时在课中对他们进行思想规律的教育,培育他们的意志品质,熬炼他们的性格特征,做到抓素养训练,促进全面进展,突出一技之长。4、乐观参加听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。在教学过程中有时还会遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我们虚心向老老师学****从中获得大量宝贵的课堂第一手材料,从中收益非浅。我们应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。三、存在的问题和教训金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,平常示范较少。追忆往昔,展望将来,本期工作顺当圆满完成,不足之处也是在所难免的,重要的是发扬优点,改正缺点,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁鄙视目光的艳羡,领导敬佩目光的认同!