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体育老师工作总结7篇.docx

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所以大部分同学表现出来的就是没有信念,每当我宣布时间,同学们总是感叹完不成,为此我特地请教了时东良和王剑老师,“第一,慢点没有关系,肯定要让同学由信念;其次,要给同学建立必胜的信念;第三,老师可以适当带跑,给同学信念”。在两位老师的指导下,操场上奔跑的同学中多了我的身影,在近一个月师生的共同努力下,同学的拼劲十足。五模、六模同学体育成果进步特别明显。体育老师工作总结【篇5】1995年,我调入到其次中学,成为一名体育老师,从那一刻起,我就以饱满的热忱投入到工作中。在工作中,我虚心地向有阅历的老老师请教教学方法,刻苦钻研业务积累教学阅历,探究适合同学实际和体育学科特点的教学模式。努力学****体育课程标准,把握新的教学方法,课前仔细设计、课中敏捷调整、课后冷静反思,仔细上好每一节体育课。就是这样的思想,促进我在教学中脚踏实地、刻苦钻研、更新观念,接受教改思想。在课堂上以人为本、突出同学的主体地位。经过课堂实践,同学特别喜爱新的教学方式,乐观地参加体育活动中来,同时,我也受到同学的宠爱、领导和同行的好评。一分耕耘、一分收获,在教学上我取得了优异的成果。20xx年被评为市级体育教学能手;在新课程改革大潮的推动下,我乐观和同事学****可理睬新课程标准,为了参与省里举办的新课程教学展现,我起早贪黑地查找资料吸取养分,结合自己的优势,反复琢磨课堂中的教学环节,估计消失的状况,不断更新观念,并从同学的角度动身,讨论教学方法,最终在20xx年全省基础教育新课程课堂教学展现活动中,所执教的《前滚翻》一课,被评为中学体育学科优质课二等奖;20xx年是我县新课改全面推动的一年。这一年我多次参与各项新课改评比活动,同年8月,在全县中学校音体美老师新课程培训活动中,所出的示范课《篮球、嬉戏:障碍赛跑》,被评为创新课;11月、我的《足球运球过障碍》一课,在市二零零五年度中学校音体美学科课程改革优质课评比中获一等奖;12月、我作为县里初级中学体育老师的中坚力气,在全县音体美新课改推动现场会上,《跨越障碍》一课被评为优质示范课。随着新课改理念的深值于心,我的执教水平也不断提高《蹲距式起跑》一课,相继在20xx年县中学校体育课程改革优质课评比活动、20xx年全县基础教育课程改革音体美现场会上,被评为优质课。在传授同学体育学问,培育力量的基础上,我也注意培育同学对体育运动的爱好,抓住同学特点,发挥同学特长,使每个同学都能品尝到参加体育运动的欢乐。在体育训练工作中,严格管理仔细训练,使我校的体育成果稳步提高,我校是中长跑传统项目学校,在1995年至20xx年的全县中学校生秋季长跑赛中,始终名列团体总分第一名。由于我校的短跑、投掷项目技术比较薄弱,在1996年县运动会上,我校只获得团体总分其次名,缘由就在于这两个项目拖的后退。从那以后,我在训练中仔细钻研短跑和投掷项目的运动技术,使这两个落后的项目得到提高,同学的成果突飞猛进。在1997年我校获得团体冠军,短跑项目个人全部进入决赛,铁饼获得个人其次名的好成果。随后的几年,我校连续获得县运动会团体冠军,使我校各项目趋于平衡。经过几年的比较系统的训练,我校田径队也逐步成为一支水平比较高、技术比较成熟的运动队,我也成长为比较有阅历的教练员。在20xx年和20xx年,先后做为全县中同学体育代表队的教练员,率领同学参与了市第三、四届中同学田径运动会,取得全市团体总分第五名的好成果(一共10个市县参与),是我县的最好成果。其中,我校的同学获得100米、200米其次名优异的成果,并被市业余体校选中,招为体育中专班的同学,。从这点我深深体会到挖掘同学体育运动力量的重要性,如何开发同学体育特长,使他们能从特长中受益是今后的重点。

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