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一、状况分析(一)班级状况分析:在经过了两年的数学学****后,同学在数学基本学问、技能方面基本上已经达到肯定的水准,对学****数学有着肯定的爱好,乐于参与学****活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学****内容都比较感爱好。但是一部分学困生在遇到思索深度较难的问题时,有畏缩心情。只有课堂和数学学****的活动中,才能充分的体现一个孩子学****的真实状况。因此对这些同学,我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差,计算力量、思维力量还需要进一步提高,一些数学学****中的良好****惯还有待于加强,对于这些同学要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学********惯,增加孩子的自信念,探寻良好的学****方法,采纳各种激励机制,让孩子迎头赶上。(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步熟悉,四边形,千米和吨的熟悉,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培育同学的数感。2、量与计量的教学联系生活实际,重视同学的感受和体验3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探究,加强估测意识和力量的培育。4、供应丰富的现实学****素材,体现学问的形成过程。5、逐步进展同学综合运用学问的力量,注意情感、态度、价值观的培育。三、本学期教学的主要目的要求(一)、学问和技能方面1、、减法,会进行相应的估算和验算。、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步熟悉分数的大小,会计算简洁的同分母分数的加减法。,把握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度,并会进行测量。,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;熟悉质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;熟悉时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简洁计算。,有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果,知道大事发生的可能性是有大小的,能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。,形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识,初步形成观看、分析及推理的力量。(二)、数学思索方面1、能运用生活阅历,对有关数学信息作出解释,并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。2、能对简洁物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探究过程中,进展空间观念。3、在老师的关心下,初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。(三)、解决问题方面1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四)、情感与态度方面1、在他人的鼓舞和关心下,对身边与数学有关的某些事物有奇怪???心,能乐观参加生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓舞和关心下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得胜利的体验,有学好数学的信念。3、经受观看、操作、归纳等学****数学的过程,感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下,能够发觉数学活动中的错误,并准时改正。5、体会学****数学的乐趣,提高学****数学的爱好,建立学好数学的信念。6、养成仔细作业、书写干净的良好****惯。四、教学的重点、难点教学重点:万以内数的加法和减法、四边形教学难点:时分秒的熟悉、四边形五、本学期提高教学质量的详细措施1、从同学的年龄特点动身,多实行嬉戏式的教学,引导同学乐于参加数学学****活动。2、在课堂教学中,留意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应当考虑同学实际的思维水平,多照看中等生以及思维偏慢的同学。3、布置一些比较好玩的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练****4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学****的方法。六、课时支配:一、测量(7课时)千米的熟悉………………………………………4课时左右吨的熟悉3课时…………………………………3课时左右二、万以内的加法和减法(二)(9课时)加法………………………………………………3课时左右减法………………………………………………3课时左右加法和减法的验算………………………………2课时左右整理和复****…………………………………1课时三、四边形(6课时)四、有余数的除法(5课时)五、时、分、秒(3课时)填一填、说一说………………………………………1课时六、多位数乘一位数(13课时)口算乘法…………………………………………3课时左右一位数乘二、三位数……………………………5课时左右中间、末尾有0的乘法…………………………4课时左右整理和复****…………………………………1课时七、分数的初步熟悉(5课时)八、可能性(4课时)九、数学广角(3课时)掷一掷…………………………………………………1课时十、总复****4课时)七、教学进度时间内容课时支配其次周千米的熟悉4第三周吨的熟悉、加法4第四周万以内的加法和减法(二)(加法)4第五周万以内的加法和减法(二)(减法)4第六周放假第七周验算、整理和复****4第八周四边形4第九周四边形、有余数的除法4第十周有余数的除法4第十一周时分秒、填一填4第十二周口算乘法、一位数乘二、三位数4第十三周一位数乘二、三位数4第十四周中间、末尾有0的乘法4第十五周整理和复****分数的初步熟悉4第十六周分数的初步熟悉、可能性4第十七周数学广角、掷一掷4第十八周复****1-34第十九周复****4-64其次十周复****7-94其次十一周总复****4其次十二周考试学校数学老师教学工作方案篇2以推动素养教育为主线,坚持以和谐教育为目标,以学科进展为根本,以理论学****引领教学讨论,借教学讨论、教材研读促使教学改进,提高教研活动的有用性和有效性,促进老师的专业进展和教学质量的提高。主要工作:1、以参与区的教材分析及教研活动为契机,关心老师在课堂教学、教研活动中有效试用《同学学业评价标准》,试点学校探讨《标准》的有效使用及为市进一步完善《标准》提出建议。2、以“常态练****课的有效设计与实施”为重点,组织开展练****课课型特点和基本模式的实践研讨活动,提高常态数学练****课的有效性(各校至少组织一次练****课有效策略(或模式)的实践研讨活动)。3、以推门听课为手段,对学校进行推门听课,推动江高镇“有效教学”教研活动的开展,各校仔细组织学****与实践《白云区学校数学课堂教学评价指导意见》《同学学业评价标准》,结合课堂观看等讨论方法,力求在课堂教学评价中有所突破。4、组织老师仔细学****广州市__规划课题《新课程背景下学校数学练****有效性的实践讨论》,鼓舞学校、老师个人参加实践讨论,指导老师关注数学练****课)个案讨论,准时积累相关讨论成果,鼓舞老师准时将讨论的成果形成论文和案例,参与市、区在本学期进行“学校数学练****课”教学作品及成果的征集和评比活动。5、通过理论学****参与专家培训等方式开展学****加强对新教材中“解决问题”教学的讨论,并开展有效作业的实践讨论(各班级备课组进行一次课外作业有效研讨活动)。6、各校数学科组依据自己学校本身存在的问题与专业进展规划方向,提高学科组开展教研活动的质量,关心老师提升自己的教学力量和专业素养,启动广州市第三届科组的创建工作。7、各学校数学科组以及老师个人依据不同的层面的工作进行总结、回顾、整理,形成论文,参与白云区第十届教学论文年会的评比。一、指导思想:本学期我们连续贯彻《数学新课标》为指导,以大力推动素养教育为主题,以深化实施县教研室提出的“学校数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点,以提升老师素养和教研力量为保障,以全面培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育,强化质量意识,改革意识和规范意识,与时俱进,努力构建良好的教育环境,促进全镇教育教学工作的快速高效进展。二、工作重点:,提高老师素养(1)乐观参与学校和上级组织的各种学****和老师职业道德规范的学****2)组织老师业务学****提高老师的业务水平。,确立新理念(1)数学课程理念:突出体现基础性、普及性、进展性。(2)数学学科理念:数学有助于同学终生学****的愿望和力能的进展。(3)数学学****理念:动手实践、自主探究和合作沟通是同学学****数学的重要方式。(4)数学教学活动理念:在数学教学活动中,同学才是学****的仆人,老师是学****的组织者、引导者和合。(5)教学评价理念:要关注学****结果,更要关注学****过程,关注学****水平,更要关注学****中的情感与态度,关心同学熟悉自我,建立学****数学的信念。、听课、评课、研讨活动,相互学****相互促进,相互沟通学****与教学工作阅历。,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率。(1)领悟教材编者的意图,制造性地使用教材,用活教材,特殊是一至五班级教材,要依据新课标理念,重新组合,体现出数学与生活的紧密关系。(2)改进课堂教学,努力体现新理念,课堂是同学焕发活力的地方,展现自我的舞台,教学中要以同学为主体,放手让同学动手实践,自主探究、合作沟通。,开展课题讨论和教研活动。(1)开设教研课,组织青年老师和骨干老师上示范课,仔细听课和评课,要求全体老师多学****多沟通、多反思、多总结。(2)做好老师的业务、备课规范检查,每月进行一次重点项目检查。(3)落实“教学档案”的实施,促进教学质量的提高。本学期将对各个班级同学进行口算达标测试及口算竞赛,促进教学质量和同学学****数学力量的提高。(4)开展课题试验活动,并做好试验记录。学校数学老师教学工作方案篇3一、基本状况分析本学期担当五班级x班和x班两个班的数学教学,共有同学x人。从去年的学****成果看,x班的同学大部分同学平常在数学学****上态度较好,上课能仔细听讲,能自觉按时完成作业,但有个别同学数学基础较差,加上学****方法有待改进,导致与班级整体脱节,x班的同学在****惯的养成上不太抱负。针对两个班的数学教学现状,本学期的工作重点是在抓好基础学问和基本技能教学的同时,实行以优带差促中等赶优等的方法,同时不忽视优生的培育,提高同学的学****爱好和课堂效率,使同学养成自觉学****的好****惯。二、教材分析本册教材内容中,空间与图形包括:圆、圆柱、圆锥。数与代数包括:百分数、比例、比例尺。统计与概率包括:我们长大了—统计。还包括学校五年来所学的数学内容的整理和复****三、教学目标1、结合详细情境,使同学熟悉圆、把握圆的特征,熟悉圆是轴对称图形,会用工具画圆。使同学理解直径与半径的关系。理解圆周率的意义,把握圆周率的近似值。使同学理解和把握求圆的周长与面积的公式并能正确计算圆的周长和面积。2、百分数:从生活中引出,便于同学理解,从意义和写法到百分数和分、小数互化等。