文档介绍：该【小学英语教师教学工作计划 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学英语教师教学工作计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学英语教师教学工作计划学校英语老师教学工作方案。辞旧迎新立刻就要进入新学期了,根据学校的指示,我们可以开头写教学工作方案了。仔细做好教学方案,新学期的教学才会如鱼得水!依据你的需要,细心整理了学校英语老师教学工作方案,欢迎大家阅读,盼望对大家有所关心。学校英语老师教学工作方案【篇1】李艳现目前英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是城镇同学学校就学****英语,而农村同学只有在升入学校之后才接触英语学****现在的英语教学已经到了农村学校,在同学上学校的时候就要开头新的英语教学了。针对同学的学****状况,本学期我将重点投入到以素养教育为指挥棒的教学宗旨,激发同学学****英语的爱好,培育他们学****英语的乐观态度,使他们建立初步的学****英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写,为进一步学****打下基础。我依据自己和同学的实际状况制定了以下教学工作方案:一、同学状况我校同学是从三班级开头学****英语,而我所任教的是四、五班级,这个阶段的同学思维活跃,仿照力量和记忆力较强,所以应针对不同的同学进行分层次教学,可能才会达到预期的效果;其次,四、五班级同学基本把握肯定的英语日常用语,具备肯定的英语基础,因此对他们而言,英语基础学问需要连续深化的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。扩高校生对西方国家了解的学问领域,充分进展同学在生活中使用英语的力量和****惯。二、指导思想仔细学****纲要》内容,以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面对全体同学,努力创设良好的英语教学环境,-1-进一步提高质量意识,为同学的终生进展打下良好的基础。三、教学目的、任务学校英语教学在过去几年的进展中,在领导、学校的关怀和重视下,取得了肯定的成果,教学、教研活动蓬勃绽开,教学质量逐年提高。但是,本学期学校英语教学工作依旧形势严峻,任务艰难:首先,师资紧,课时少,教学任务重;其次,就我自身而言,刚踏入学校英语教育行列,对教材要求把握不够到位,正和同学处于一个熟悉、磨合和相互适应的过程。为此本学期的主要目的有以下几个方面:1、提升同学学****英语的爱好,养成良好的朗读、书写****惯;2、发音精确?????、朗读流利,精确?????把握书中的重点内容;3、能够进行简洁的日常用语的沟通;4、能够用简洁的句子进行写作(简洁造句);5、娴熟把握所学歌曲、chant等;6、强调语言运用。两本教材都体现交际教学思想,注意同学语言应用力量的培育。在起始阶段采纳"全身动作反应法"(老师的bodylanguage),让同学在做中学,在唱中学,在玩中学。8、注意力量培育。整套教材贯穿"学会学****quot;的主题,培育同学自主学****和独立运用所学语言去做事情的力量。如Let'slearn/Let'stry/Let’stalk。9、突出激发学****爱好。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、-2-歌曲、嬉戏、任务、绘画等。四、:(1)提高课堂效率。(2)养成良好的听英语、说英语、读英语和简洁书写句子的****惯。(3)发音清晰,语调正确,书写工整。:使英语基础差的同学提高听、说、读、写的力量,全面提高英语成果。五、方法措施1、仔细备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂把握。2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学,如:情景教学法、直接教学法,并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的氛围中学****英语,让同学多读多说多对话。3、创设英语情景和环境,使同学们在肯定的英语语言环境里学****其次语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。4、鼓舞同学大胆说英语,确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学),树立同学的信念,培育同学朗读和书写的****惯。5、注意教材的敏捷性和可操作性,以满意不同层次的同学的需求。关心-3-英语基础不好的同学,提升英语基础好的同学。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设的情景对话,为同学供应使用英语进行沟通的机会。7、课堂尽量全英化,打好每名同学的英语基础,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试力量,对每一单元的内容力争人人过关。8、练****形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练****结合,单项和综合练****结合。通过大量地实践,使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简洁的沟通活动。总之,由于才踏入英语教学工作,所以在这个学年中必需仔细努力,尽快摸清同学的学****状况,有针对性的转变自己的教学方法,逐步适应同学的学****水平。让同学在玩中学****提高他们学****的乐观性,制定适合他们的学****策略,关心同学取得更好的成果,养成良好的学********惯。-4-时间支配-5-学校英语老师教学工作方案【篇2】一、同学学问潜力、学********惯分析一班级的小伴侣刚入学校****惯比较差,易失去留意力等。所以老师的教学态度和教学理念起打算作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的宠爱。 二、教学目的任务1、透过美术教学,培育同学对美术的爱好与爱好。2、学****美术的基础学问和基本技能。3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育同学观看潜力、想象潜力、形象思维潜力等。三、教材重点、难点1、学****有关美术的基本学问和基本技能。2、培育同学空间知觉,形象记忆,制造潜力等。四、个人教研专题小组合作学****中同学学********惯意识的培育。五、主要措施1、细心预备,做好课前工作。2、运用不一样手段,激发同学学****美术的爱好。学校英语老师教学工作方案【篇3】 一、同学状况分析本班大部分同学的英语都不错,有个别同学在上学之前未曾接触过英语学****因此英语底子比较薄弱,但他们聪慧好学,通过一学期的英语学****信任在以后的学****中会后来居上。他们的表演欲望很强,这就为学****英语制造了乐观的英语环境。盼望他们以后能成为我们学校的傲慢。二、教材分析本教材共有xx课,分上下两个学期完成,第一学期我们需完成前学xx课,每周xx课,每周xx个课时、其中每周拿出xx节课进行考试,复****或是练****每课都以xx首小诗的形式呈现给同学,所以同学读起来比较上口,但要让同学理解就需要深化浅出的讲解,同学把握里面的学问比较吃力。所以就要求同学多读,多练,多写。手耳并用。做到手到,眼到,心到。三、教学内容本学期一班级以《童年的英语》为英语教材,它虽不能完全起到补一个英语童年的作用,但它的确可以关心学****者建立肯定的英语思维,为初学者以后的学****打下坚实的基础。提高有肯定英语基础学****者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同,本书要求同学能运用语言、学会组织和制造,突破口语的表达,他们处于学校基础教育低段,要求同学们养成良好的学********惯,注意语法学问的学****再有要把握音标的识读,同时要乐观为孩子制造一个轻松,愉悦好玩的英语会话环境。口语教学工作,与外籍老师共同探讨如何实施英语教学,让同学和外籍老师多接触、多沟通,培育同学说英语的自信念。 四、教学目标1、培育同学的语感和节奏感,增加学****爱好。2、提高发音的正确性,把握基本语法学问。3、通过学****了解风土人情,西方文化。五、教学重点1、强化对学问的应用,将所学的学问运用实践。2、把握学问的精确?????性,多听多练。六、教学难点要求同学识读单词,背诵及理解课文。要求同学能默写课文中的需要把握的单词。同学能自主的用英语进行表演对话。七、教学措施培优转差:对同学尽量的多提高自身素养,多看英语读物,多落学问点。对差生则多利用课堂,课外的时间抓基础学问,努力订正发音,提高同学学****英语的乐观性,让同学乐观主动开口说英语。争取全班统一进步。八、教学前教具预备生活卡片,录音机,多媒体投影仪、挂图,彩***片。学校英语老师教学工作方案【篇4】一,同学状况分析今年,我在我们学校当三班级英语老师。我们学校三班级有四个班。这个年龄段的同学处于青春期,孩子奇怪???,好动,会表达,会仿照。他们喜爱新奇事物,对生疏语言的奇怪???可以激发他们对外语的爱好。他们记忆力好,形象思维好,仿照性和可塑性强,但缺乏理性思维,规律思维弱。他们中很少有人接触过英语。但是他们都对英语有深厚的爱好。二、教材分析从今年开头,三班级同学开头使用新教材。这本教材有6个单元和两个复****单元。每个单元的话题围绕同学的日常生活绽开,在整体构思、内容支配、活动设计、教学方法选择等方面与同学的实际生活亲密相关,体现语言的交际功能,结合话题——-功能——-结构——-任务,依据同学的年龄特点,采纳“全动作反应法”让同学在节奏说唱中体验语言。贯穿“学会学****的主题,我们特别重视培育同学独立学****和独立使用所学语言做事的力量。从内容、形式、方法、插画、装帧设计等方面,最大限度地激发同学的学****动机和爱好。教学内容与同学生活和现实亲密相关,选题时充分考虑学校生的需求。注意双向沟通和中西文化学问的渗透,在教学内容上选择和编写一些适合同学年龄特点和认知力量的中西文化学问。重点是激发同学学****英语的爱好,培育他们学****英语的乐观态度,使他们建立起学****英语的初步自信;培育同学具有肯定的语感,良好的语音、语调、写作基础和良好的学********惯;使他们形成简洁的英语沟通力量,同时培育同学的观看、记忆、思维和制造力量。三,整体教学目标和教学要求学校生理性思维差,感性学问丰富,喜爱嬉戏和新颖。老师要抓住这一点,激发同学学****英语的爱好,不要让同学把英语当成负担,而要注意培育?听闻力量,让同学尽快用英语进行口头沟通。教学要求:,日常生活中的小对话,能简洁沟通。、读、认50个单词,听、说、读、写26个字母(包括同学、家人、数字、水果、方向、动物等6个题目),使用简洁。,会做6个“TPR”活动。。,会说,会唱7首民谣。6、能完成八项自我评价活动。。。四、,形成学****对话的良好氛围。xt-align:left;">通过复****与新授对话内容有联系的已学过的对话,为新对话教学作好辅垫,并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新,更好地为新授打好基础。对话的方式可以有:老师与全班对话(个别同学也可),或是让同学问候老师,同学与同学的对话。2、以同学为中心,设置场景,表演对话。在教学对话前为同学设计场景,营造氛围,诱发同学的语言动机。让同学发言,老师稍稍加以引导,将他们的句子串联成对话。请同学跟读。然后操练几遍,便可让同学在设置的场景里进行表演,充分利用道具让同学有真实的体验。而下面的同学当"观众"并打分,并请打分的同学说说为什么打这个分。这样可以提高同学的?听闻力量,更能够体现同学学****的主体性。怎么说、对不对、应带怎样的表情、怎样演会更好,同学无论是表演的还是?观赏表演的,都会在打分时找到他们需要的答案。3、通过消遣,竞赛形式激发同学的学****动机与爱好。学校生中,就是再高班级的同学还是特别爱玩。我们可以利用学校生爱玩的天性,在对话教学中,设计各类竞赛,嬉戏,让同学在比中学,猜中学,玩中学,唱,跳中学。如:藏卡片,快看快说,快听快指等。印象会特殊深。4、注意在教学中,运用手势。把一些单词,短语,甚至是句子与手势或是肢体语言相结合,让同学全身活动,手脑并用,即加深了记忆,又能抓住同学的留意力。五、学****策略及****惯培育依据学校生的生理和心理特点以及进展需求,这个学****重点在于激发同学学****英语的爱好,培育他们英语学****的乐观态度,使他们建立初步的学****英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音,语调基础;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。同时,注意培育同学的观看,记忆,思维,想象和制造力量。适当介绍中西文化,培育同学同学爱国主义精神,增加世界意识,为进一步学****打下基础。六、扶优辅潜方案(一)指导思想本着面对全体同学,促进同学全面进展的教育思想,培育拔尖同学,让优生吃得饱,提高落后同学,让差生吃得好。发挥优生的优势,开展帮困活动,鼓舞他们创新。对于差生主要引导他们多学****多重复,在娴熟的基础上不断提高自己的力量,尤其是学****态度的转变和学****乐观性的提高方面要花大力气。(二)同学状况分析学优生对英语学****有深厚的爱好,乐于参加各种活动,同时养成了良好的学********惯。他们在平常的学****中把握的学问比较扎实,能实际的运用所学学问进行英语的交际活动。他们在英语学****的过程中有成就感,愿意关心那些学****有困难的同学。