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进步伐。6、依据学困生基础差的特点,细心制定一套相应的辅导内容,每次辅导有具体的辅导记录,总结优缺,尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他同学。7、对于各类学困生的提高工作要仔细作好记录,把工作当中的珍贵阅历以及不行取、不适当之处都仔细、细致的记录,以便在以后的工作当中准时总结、改进。我认为没有教不好的同学,只是没找到教好同学的方法,学困生的形成都是有其缘由的,对于他们,老师要用一句话、一个示意,给他们关爱和信任,启发他们才智的潜能,激发他们求知的热忱,让他们布满***地学****满怀信念地面对生活,面对将来。学困生帮扶工作方案【篇6】学困生帮扶工作方案篇1一、学情分析:学困生的学****基础比较差,有着较多的学问缺陷,而且这些同学的学****爱好和自觉性不强,他们都表现为较强的惰性,上课易走神,在平常的作业中也常会消失错误不改正的状况。但是往往这几个同学都缺少一种对学问的求知欲望。部分同学娇生惯养、贪玩好耍,少数同学的家长不留意协作,回家不问孩子的学****