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幼儿园春天教案11篇.docx

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文档介绍:该【幼儿园春天教案11篇 】是由【芝士酒是力量】上传分享,文档一共【23】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园春天教案11篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园春天教案11篇幼儿园教案。在给同学上课之前老师早早预备好教案课件,每位老师都要专心的考虑自己的教案课件。?同学反应是教学质量的重要评价标准之一,网上有哪些值得推举的教案课件?以下内容“幼儿园春天教案”是栏目我特意共享给您的,盼望你能从中找到有用的内容!幼儿园春天教案篇1教学目标:1、激发幼儿喜爱花卉的情感。2、要求幼儿在较长时间观看春季花卉的基础上,用语言描述花的名称、颜色及特征,培育幼儿口语表达力及细致观看的力量。3、通过学****用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作漂亮的花朵,共同布置“春季花卉”图,进一步让幼儿感受大自然的美。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。5、情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。教学预备:1、利用漫步?????时间带领幼儿观看春天的花,熟悉它们的名称及特征,并用彩笔画下来。2、各颜色纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物;范例一份。教学过程:(一)老师启发谈话。师:“前几天我们在幼儿园里观赏了很多春天开放的花,还把它们画了下来,现在请小伴侣们把自己的画和别的小伴侣交换看,并相互沟通:你找到了春天的什么花?它是什么外形、什么颜色的?有香味吗?(二)相互沟通自己找到的春天的花。1、让幼儿相互交换看画,并把自己的发觉告知同伴。2、老师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征,鼓舞力量强的幼儿用上好听的词(如:散发淡淡的芳香等)。(三)个别叙述。1、请个别幼儿示范叙述:展现自己的画,并对大家说说自己找到了春天的什么花?它是什么颜色、什么外形的?闻起来有什么感觉?2、重点指导力量弱的幼儿较完整地叙述。(四)请幼儿给自己的画上彩,并剪下。活动反思:我通过让幼儿观赏各种各样的花进行活动导入,着重让幼儿观看花朵是由不同的线条和外形构成的,通过观赏丰富幼儿的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、制造美的爱好。幼儿园春天教案篇2活动目的:1、激发幼儿喜爱花卉的情感。2、要求幼儿在较长时间观看春季花卉的基础上,用语言描述花的名称、颜色及特征,培育幼儿口语表达力及细致观看的力量。3、通过学****用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作漂亮的花朵,共同布置“春季花卉”图,进一步让幼儿感受大自然的美。活动预备:1、利用漫步?????时间带领幼儿观看春天的花,熟悉它们的名称及特征,并用彩笔画下来。2、各颜色纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物;范例一份。教学流程:一、科学春天的花卉(一)老师启发谈话。师:“前几天我们在幼儿园里观赏了很多春天开放的花,还把它们画了下来,现在请小伴侣们把自己的画和别的小伴侣交换看,并相互沟通:你找到了春天的什么花?它是什么外形、什么颜色的?有香味吗?(二)相互沟通自己找到的春天的花。1、让幼儿相互交换看画,并把自己的发觉告知同伴。2、老师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征,鼓舞力量强的幼儿用上好听的词(如:散发淡淡的芳香等)。(三)个别叙述。1、请个别幼儿示范叙述:展现自己的画,并对大家说说自己找到了春天的什么花?它是什么颜色、什么外形的?闻起来有什么感觉?2、重点指导力量弱的幼儿较完整地叙述。(四)请幼儿给自己的画上彩,并剪下二、手工花开了(一)出示范例“漂亮的花”让幼儿自由观赏,引起幼儿制作的爱好。(二)组织幼儿讨论怎样制作漂亮的花。1、请幼儿仔细观看,这朵花用什么做的?数数看一共用了多少个圆形组成的?2、你想用什么方法剪圆形纸?3、老师补充并示范粘贴花和叶的方法:浆糊只要涂一半就可以。(三)交代要求:将剪下的纸扔在指定的篮子,准时收放好工具材料,留意平安和卫生。(四)幼儿制作、老师巡回指导。1、鼓舞幼儿多做几朵不同颜色的花,提示幼儿多贴一点花瓣。2、鼓舞力量强的幼儿制造各种外形的花瓣组合成各种漂亮的花。3、提示幼儿制作时留意良好的操作常规。(五)活动结束。1、请幼儿相互观赏作品,并沟通制作心得。2、将幼儿制作的“漂亮的花”与布置春天相结合。幼儿园春天教案篇3活动目标:1、围绕主题运用较精确?????、生动的语言谈话。2、巩固幼儿对春季特征的熟悉。活动预备:1、课前带幼儿到室外观看春天的各种变化。2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。活动过程:一、利用歌曲《春天来了》导入活动。师:刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。二、出示背景图,引导幼儿叙述春天的基本特征。师:瞧,春姑娘多美,可她却不兴奋,由于她没有找到她的伴侣们,小伴侣们情愿帮春姑娘找一找吗?1、老师和幼儿共同争论春天所见到的景色后,引导幼儿用清晰的语言叙述自己见到的春天的特征。如:春天到了,小草从地下钻出来:柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。2、老师对幼儿的叙述进行小结后,进一步提高幼儿语言的精确?????性和生动性。3、以绘画展现春天的景色。师:春姑娘说小伴侣知道这么多春天的特征,她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅漂亮的春天的画面。老师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来,和幼儿共同布置在背景图上。引导幼儿运用自己学过的美丽语言,生动的叙述漂亮的春天。老师再次对幼儿的叙述进行小结,对叙述精彩的幼儿准时进行表扬,鼓舞语言表述力量差的幼儿大胆发言。引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学****熟悉词语:春天、五颜六色。活动延长:带幼儿到户外去找春天,鼓舞幼儿查找新的发觉。让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿爱护花草地树木的情感。幼儿园春天教案篇4一、主题背景分析春天来了,当迎春花把春天的讯息告知大地时,春姑娘就静静地唤醒了冬眠的小动物,喊来了背着剪刀的小燕子,敲开了花妈妈的家门啊!春天多美妙!幼儿园的小伴侣们也一起出来找春天啦!在这个主题里,我们走出教室,走出幼儿园去感受春风的抚佛,去领会阳光的暖意,去查找春的脚印?????。这每天气晴朗,我和孩子们一起在漫步?????,孩子们在漫步?????中?发现一些小花,都叫起来:"小花,真美丽。""树上也有花,真好看,白白的大自然中的一切都布满了美妙与神奇,嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命,聪慧、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢?孩子们亮亮的眼睛凝视着这一切,对四周的事物布满了奇怪???。春天里有很多可供选择的教育内容,如:郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等,都极为贴近孩子们的生活,并且能充分利用我们这里的地区资源,其中也渗透了一些责任心的内容。信任这一主题肯定能使孩子们在轻松开心的活动中进一步感受春天的美妙,发觉春天的隐秘。由此,我们的新主题《春天来了》就此拉开了序幕,一个个春天的主题活动相继开展了。二、内容与要求:了解春天的主要季节特性,关注自然环境的变化,感受春天是一个美的季节,喜爱亲近大自然。通过对四周动植物的观看,产生探究其特性的深厚爱好。以各种形式表达自己的情感和体验,有初步的爱护环境的责任意识。三、环境创设与资源整合:墙面环境:互动主题版面:我发觉的春天;花儿朵朵开;种植乐;蝴蝶飞(老师布置好整个大布局;(粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等)和幼儿一起完善春天的美景。四、资源利用家长资源:和孩子一起查找收集春天的信息,在休息或是空余时间带领您的孩子观看春天花草树木的变化,体验发觉的乐趣并和您的孩子沟通他(她)的发觉并尝试将观看到的春天的变化用绘画的方式记录下来。让你的孩子带一盆植物来园,让孩子在观看中了解植物的成长。社区资源:去外查找春天的景象。主题活动收集有关"我欢乐、我英勇"主题的材料。幼儿园春天教案篇5活动目标:1、通过听听、画画、编编、讲讲,感受春天的漂亮。2、大胆表现自己对春天的感受,体验合作创编散文诗的乐趣。3、理解散文诗内容,丰富相关词汇。4、能自由发挥想像,在集风光前大胆叙述。活动预备:音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。活动指导:一、创设情景,引出主题。请幼儿看屏幕。提问:你们观察什么?这里漆黑一片,猜猜看这是在哪里?听了散文诗,你们就知道了。二、感受理解散文诗。1、完整观赏散文。(一边演示PPT一边朗诵)提问:散文好听吗?还想听吗?这次请你听清晰谁告知小熊春天是什么颜色的?2、再次完整观赏散文。重点提问:谁告知了小熊春天的颜色?它们是怎么说的?为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢?红色是甜甜的吗?说说理由。颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢?3、争论:小熊知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、芳香的白色。小伴侣你们觉得小熊说得对吗?为什么?过渡语:原来,春天还有许很多多的颜色。三、春天的画笔幼儿绘画。1、老师提示:在后面的桌子上放了很多不同色系的油画棒,有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告知小熊春天是什么颜色,你就去找这种颜色做伴侣。请你用接色的方法,把春天的颜色画下来。2、幼儿操作。提示语:请你一边画一边想:你请谁来告知小熊春天的颜色呢?四、争论创编。1、请幼儿找同一色系的小伴侣一起争论商议?,预备怎样告知小熊春天的颜色呢?2、鼓舞幼儿争论、商议?、合作、大胆表达表现。五、共享沟通:请幼儿一组一组的表演。活动反思:这个春天特殊美每年的春天总是静静地来,静静地走,而今年的春天留给孩子们的是一种美,一种无处不在,立体的美。在环境创设中,我刻意将草莓园的红色系与我眼中的绿地的绿色系大块面的呈现在孩子们的面前。在其他小角落布置成各种颜色。如:喝豆浆区域橘黄、草绿;蔬菜探险棋的紫色垫子绿色棋盘;桌子上彩色的装饰;橱柜上印象派画家的作品以及孩子们作品的展现。让孩子们在一个既和谐,又漂亮的环境中嬉戏。