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幼儿园中班的亲子健康课堂教案汇总.docx

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上传人:芝士酒是力量 2024/5/11 文件大小:21 KB

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文档介绍:该【幼儿园中班的亲子健康课堂教案汇总 】是由【芝士酒是力量】上传分享,文档一共【19】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园中班的亲子健康课堂教案汇总 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园中班的亲子健康课堂教案汇总中班健康教案。教案可以让小伴侣能够在教学期间跟着互动起来,作为一名的中班老师,我们要需要重视教案课件的预备工作,这样才能避开实际教学中应对不足的状况,让小伴侣们在课堂和老师互动起来。您是不是不太清晰中班健康教案怎么写呢?急您所急,我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园中班的亲子健康课堂教案”,供大家和使用,盼望大家共享!幼儿园中班的亲子健康课堂教案(篇一)教学目标:引导幼儿认真听故事并听懂故事所表达意思,情愿跟老师学说简洁的语句。教学预备:(认知预备)已在生活中初步了解冬天寒冷的特点。(材料预备)折纸小鸟,故事《雪地上的小鸟》录音,挂图。重点与难点:跟老师学说故事中简洁的语句。教学过程:一、用折纸小鸟与幼儿打招呼并导入1、小伴侣们大家好!我是小鸟飞飞(请小伴侣和小鸟飞飞打招呼)。2、一小鸟的口吻“今日我要讲一个故事给你们听”二、听故事1、老师轻讲故事。问幼儿:你们还记得故事的名称叫什么?是谁在唱歌?小鸟喜爱吃什么?2、幼儿听故事录音三、跟老师学说简洁的语句1、我们来问问小鸟冷不冷吧(集体和个别)2、小鸟是怎么回答的?(集体和个别)3、我给小鸟吃什么?小鸟怎么回答的?(集体和个别)4、怎么感谢小鸟的呢?(集体和个别)四、延长活动在区角活动中预备桌面玩具让幼儿听听玩玩讲讲。幼儿园中班的亲子健康课堂教案(篇二)1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。2、懂得预防感冒的小常识,积累健康生活的阅历。3、培育幼儿养成良好生活****惯的意识。预防感冒的图片:开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体1、出示感冒药。老师:你们知道这是什么药吗?(感冒药)2、说说感冒的感受。(1)你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒适?(2)幼儿相互沟通已有的感冒阅历。(3)小结:感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。3、了解感冒的传播途径怎么会得感冒的?除了着凉以外,感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?小结:不留意冷热会得感冒,人的身体反抗力差也会得感冒。另外,感冒还可以通过吐沫、痰等传播。4、懂得一些预防感冒的小常识。(1)幼儿沟通治疗感冒的阅历。(2)幼儿沟通预防感冒的方法。那我们怎么来爱护自己,不让自己和别人传染上感冒呢?(3)出示图片,理解预防感冒的方法。(4)老师小结。老师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在参加活动的同时,感受到健康活动的欢乐。同时,老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐。在活动开头时,每个幼儿的留意力都很集中。都能很精确?????的将老师提出的问题回答出来,幼儿留意力很集中。只是在回答问题时,他们在老师的提示下,才能够将语言说完整,在这方面要加强幼儿的训练。推举阅读:中班下学期健康教案《不怕感冒》中班上学期健康教案《预防感冒》幼儿园中班的亲子健康课堂教案(篇三)设计意图:随着社会的进步,科技的进展,在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人共享品质。为适应当今飞速进展的社会需要,从小培育孩子的合作意识,团队精神是特别重要的。在《幼儿园教育指导纲要》社会目标中也指出“愿意与人交往,学****互助、合作与共享。”由此可见,培育幼儿建立“与人合作与人共享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。中班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识,但我们在实际生活中仍可以常常听到幼儿在相互的争抢玩具,相互地取笑对方。要让他们真正了解合作在人生中的重要性,还需要老师的引导和幼儿的进一步体验和感受,基于此,我设计了“团结合作真欢乐”的教学活动。让孩子们在活动中,亲身体验团结的重要性和合作胜利的愉悦。一、活动目的:1、使幼儿初步熟悉到学会合作的重要性和必要性,培育幼儿乐于与人合作的意识以及团结全都的精神。2、初步把握如何进行团结合作,培育合作力量。3、体验合作过程,让幼儿享受合作胜利的喜悦之情。二、活动重点:关心幼儿树立团结合作的思想。.三、活动难点:使幼儿亲身体会到团结合作的重要性。四、活动预备:1、有音乐背景的PPT10张。2、四个身大口小的瓶子,16个系上绳子纸球。3、泡沫垫子10块,海龟、鲨鱼头饰各一个。五、活动过程:(一)导入课题,激发爱好。1、谈话师:我是谁?(相互问好)我是海龟妈妈,今日带你们去沙滩上去玩玩。PPT1(跟着妈妈在音乐中进入场地)2、练****动作师:跟着妈妈练****本事。(听着音乐做动作)(二)体验嬉戏,学****合作。1、谈话师:本事学会了,妈妈带你们大海里去玩玩,你们看,大海海面上还有几座小岛,那是欢乐岛。可是大海里还住着凶狠的大鲨鱼,假如大鲨鱼来了,我们该怎么办?2、嬉戏《欢乐岛》PPT2—8嬉戏若干次结束。(三)实践活动,总结提高。鲨鱼爸爸:海龟宝宝你们好!我是海龟爸爸,你们真是一群团结友爱、相互合作的好孩子。我遇到麻烦了,想请你们帮忙。我的海龟蛋宝宝被大鲨鱼拿走了,被放在瓶子里,请你们快想想方法救救它们。设问:发生什么事了?那怎么办?师:大鲨鱼在那儿呢,现在大鲨鱼不在我们抓紧去救它们吧。2、嬉戏《纸球出瓶》PPT8嬉戏第一次。设问:你们是怎么救出蛋宝宝的?你们为什么没有救出蛋宝宝?(总结、共享胜利和失败的缘由)嬉戏其次、三次。小结:我们相互团结,共同合作救出了蛋宝宝,真快乐!(四)结束活动。师:海龟爸爸肯定等焦急了,我们赶快送蛋宝宝回家吧。幼儿园中班的亲子健康课堂教案(篇四)1、熟悉几种常见的干果,能说出它们的名称和形状特征。2、了解常见干果的养分价值,知道常吃适量干果有利于健康。3、养成不随便丢弃果壳的良好卫生****惯。活动难点:干果的储存方法。活动重点:了解常见干果的养分价值,知道常吃适量干果有利健康。幼儿用书,各种干果实物,各种干果图片。一、以嬉戏导入引起幼儿爱好。玩法:老师预备一个布袋,装入各种干果:花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大枣、快乐果等,让幼儿来摸一摸是什么?二、熟悉几种常见的干果。出示布袋中的干果,师:你们熟悉这些干果吗?让幼儿说出他们熟悉的几种干果的形状特征,并说出平常最常吃的干果名称。争论沟通:人们为什么要吃干果?吃这些干果对我们身体有什么好处?老师小结:干果水份较少,外壳坚硬,干果中富含不饱和脂肪及丰富的养分,(教案出自:教案网)可以健脑、美容、提高视力、降低血糖等,人们平常可以适当补充一些干果,增加人体养分,但小伴侣要留意不能一次吃太多,吃多了对人体就有害了。三、了解干果的储存方法提问:干果怎样储存能够让它保持原有的美味呢?小结:干果水份比较少,一般要风干或烘干,然后密封保存,这样养分才不会流失。味道也比较好,储存时间比较长。四、干果展销会老师将事先预备好的多种干果摆成干果展销会,幼儿自由参观并品尝,说一说干果和水果的区分。五、嬉戏找伴侣要求幼儿说出最喜爱吃的一种干果,并说出它的养分价值。如:我喜爱吃核桃,由于它可以补脑,使我变得更加聪慧。然后从若干的干果图片中找出这种干果。六、嬉戏推销干果请幼儿拿着自己的幼儿用书当做广告宣扬册,向同伴或者老师家长介绍推销干果,要求说出某种干果的名称、养分价值,为自己推销的干果做做销售广告。幼儿园中班的亲子健康课堂教案(篇五)活动目标:关心幼儿学会共享。活动预备:录像机、木偶表演。活动过程:1演一演(1)看木偶表演。小熊正在草地上放风筝,一不当心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:“别焦急,我来关心你。“只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真兴奋,对小羊说:“感谢你,你真棒!“小羊说:“不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?quot;“哈哈!原来是这样!“他们兴奋地笑了。争论:小羊用什么方法关心了小熊?它为什么会胜利呢?(2)看录像。元元正在仔细地看图书,可能是画中的故事太精彩了,他兴奋的又蹦又跳,一不当心把图书撕破了。他很焦急。旁边的小刚观察了,对元元说:“别焦急,我来关心你。“只见小刚从小筐中取出了便利胶和小剪刀,又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸,抹上了便利胶,当心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说:“你真能干,感谢你!“小刚说:“不用谢!你下次也可以这样做。“争论:小刚用什么方法关心元元的?元元心里会有什么感觉?2说一说。(1)小红不爱吃青菜,你有什么方法关心她吗?(2)洋洋不会拍皮球,你有什么方法关心他吗?(3)涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么方法关心他吗?(4)有个小伴侣不爱睡午觉。你会怎么帮他?教学目标:克服依靠心理,学会宽容别人。发觉同学的缺点能当面指出。教学重点:初步培育自己的问题自己解决的力量。教学难点:消退依靠心理,学会宽容别人。教学过程:一、谈话导入,揭示课题。1、师:小伴侣,我们在学校里一起生活、学****你觉得快乐吗?假如,你?发现有位同学犯错误了,你会怎么办?引出:打小报告(板书)2、假如,在学校里有人欺侮你了,你又会怎么办?3、你在哪些状况下,会去报告老师?(老师随便板书)二、看小品,明理。1、小品1:下课了,同学们在玩,小亮无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就跑去向老师报告,说小亮打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事。看完请同学说小明是怎么做的?对不对?为什么?2、小品2:有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话,使老师和家长都无法谈话。看完请同学说冬冬这样做对吗?为什么?3、老师小结刚才两位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的一些小事夸大,还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”(板书)4、行为指导假如你是他们,你会怎么做?请你帮他们一下好吗?板书:请让我来关心你三、行为指导。刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想,有哪些事我们可以不报告老师,让我们来自己解决?1、看板书指导。并贴上小红花。2、指名表演。(1)小亮和同学吵架了,小明观察了,进行劝阻。(2)老师在办公,小艳观察了一件不文明的事,本想告知老师,但思索了一下就走过去劝阻。(3)小亮不当心碰翻了小艳的铅笔盒,摔断了几只铅笔,小艳原谅了他。四、表扬与嘉奖