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一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢迎,重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负,上课时同学的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有同学再?阅读本了。同学多爱看一些图画,对图画的记忆倒很清晰,但却忽视了图画旁边的文字。因此,老师们仍旧保持使用传统的教学方法。 老师们认为一个班里的同学数学成果有很大的差别,可以把同学分为几等。一个老师要想让全部的同学都把数学学好,几乎是不行能的事情,要看同学的详细状况,视个人的状况不同而对同学有不同的要求。对于成果特殊差的同学一些老师就实行了放弃的态度,他们认为不能由于某个同学成果差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没方法的事情,究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能公平地看待同学,这一点老师们能很坦诚地同我讲,的确是难能珍贵的。 在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时,课堂气氛相对和谐。老师说假如气氛过于活跃,课堂就会乱哄哄,难以克制。而且同学的自主学****力量差,合作力量欠缺,实际效果为达到但花去了大量的时间,从而影响教学进度。 其次,从同学的角度来谈一下数学学****状况。 在调查中,部分同学对我公开表示他们对数学学****不感爱好,不想学数学。他们认为数学从学校一班级到现在始终都在学,没有特别的用处。那是由于很多同学不明白学****数学的用处,而且不明白为什么要学****数学。现在的同学是多么有共性,我想学好数学还是有不少好处的。究竟在高考时多得一分,人生道路不同,更何况在学****数学的过程中还能熬炼思维敏捷性。 同学对现代化的教学手法一开头还是比较喜爱的,很感爱好,可是等时间一长也就无所谓了。有的同学告知我,上课老师用多面体教学时间把握的不是?非常好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢。 调查中,同学盼望老师能关注他们。无论是成果好的同学还是后进的同学,对这一问题的看法是全都的。调查中有一个同学问我如何看待老师只关注成果好的同学,还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说:老师关注成果好的同学是由于他们能听老师的话,而一般状况下后进生的自觉性差,常常不听话,自然惹得老师不快乐。老师也是人,存在肯定的偏差是正常的。但我在详细的实践当中发觉,只要能多关注后进生,他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种公平的心态去对待同学,多鼓舞后进生这一点对于老师和同学的沟通很重要,好的沟通有利于老师更好地教学,也有利于同学更加爱学****你所教的那门课。 大部分同学喜爱那种上课幽默的,不爱批判同学的,能够和同学?非常好相处的老师,他们都盼望老师能够多关注自己,即使是成果差的同学也这样,这种愿望甚至比其他同学更加剧烈。他们盼望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好伴侣,而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。而且,有的同学还喜爱关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和同学进行准时的沟通,以了解同学的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。 通过以上的调查,我认为在今后的数学教学中,老师应当留意以下几个问题: 一、培育同学学****数学的爱好,只有同学对他所学的科目提兴奋趣了他们才有可能很快地提高成果。 老师可以多组织一些数学活动课,让同学乐观地参加进来,叫同学在自己的参加中意识到学数学的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子,让同学有个直观的感受,而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深化浅出,例子最好能贴近生活,最好是当下发生的,人们关注的事情,这样能更好地让同学绽开争论,进而使同学爱好更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。 多媒体应用到现在的教学中去的确是教育史上的一大进步,它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用,但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度,在课件中多制作一些图画、flash,这样会让同学一下子对图片产生爱好,从而带着奇怪???心去学****课文,枯燥的文本就会简单让同学接受。 三、对待同学要一视同仁,赏识每一位同学。 无论同学的成果好与差,老师都要充分敬重同学的人格,这也是一个合格老师的基本要求。现在我们讲敬重,不仅仅只是要求同学敬重老师,而且还要求老师敬重同学,作为一个老师要知道,你只有敬重同学,同学才能更好地敬重你。另外,对于成果差的同学也要乐观地鼓舞他去学****这样的同学只要一有进步,就应当准时表扬,表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判同学,以鼓舞为主,即使是批判同学时,也要留意方法,语言最好不要尖锐薄情,不要损害同学的自尊心。有批判错的地方也应当向同学赔礼,这一点唯恐老师们很难做到,其实同学的宽容之心并不比老师差,真心地向同学承认错误的老师可能会更加受同学敬重的,我在实和调查的过程中就有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以外,我认为老师最好能多参与同学们组织的一些活动,在参加中同同学沟通,了解同学的真实想法,对同学的组织成果赐予确定,这样能和同学更好地融合。 多主动同同学谈心,做同学的好伴侣,消退老师和同学之间的鸿沟,促进教育、教学更好地绽开。 以上就是我在这次实****期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确,但究竟这是我通过实际调查得到的结果,我会从中吸取一些老师的做法,结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以乐观的心态坚持下去,多了解当下的教学状况,解放思想、实事求是,我在不久的将来会成为一名合格的人民老师,但愿我的想法能变成现实。 最终对在本次调查中赐予支持的老师们、同学们表示感谢!师范生教育讨论报告1000字2 我被分到XX学校进行教育实****实****内容包括XX,一是XX的教育实****二是班主任的XX。在这期间我乐观地奋力地工作,虚心向有阅历的老师请教,取得了优异的成果。同时,我还在实****期间做了一次深化的调查工作,是针对物理这门课而言的。调查的过程非常辛苦,为了得到老师和同学的真实想法,我颇费了一番心思,最终的调查结果还是很让我满足的。 为了全面、具体地猎取材料,我不仅只限于我实****所带的X个班的调查,而且还跨班级、班级调查,甚至还到其他同学所在的实****学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时,我也乐观地找同学谈话,同老师沟通,以便更好地了解状况。 在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对物理教与学的一些意见,其中有些问题可能是已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实****生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从实际上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先,从老师的角度来谈一下教学的状况。 我调查发觉,现在的课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际状况。许多物理老师在备课时,预备了许多的问题,以便上课时提问同学,达到和同学沟通的目的。调查中有的物理老师对我说现在的同学比较懒,对学****不是很重视,认为奋力与否考试时都不会得太高的分,也不会得分很低,和其他同学不会有太大的差距,况且奋力了也不肯定能取得好成果。因而,你让他们回家预****课文的时候,大多数同学基本上是不看。因此上课要多堤问题,这样才能迫使他们课后去看。在教学的过程中肯定要多问个“为什么”,这一方面可以使老师和同学沟通,另一方面也可以进一步挖掘教材的无关内容。我自己在实****的教学中也采纳了此方法,成果果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在的教学中并不是很受欢迎,重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负,而且削减了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例,上课时同学的眼毬多被吸引到了大屏幕上去,很少有同学再?阅读本了。同学多爱看一些图画,对图画的记忆倒很清晰,但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来,大部分老师在上多媒体课时很少板书,一些老师一节课下来,根本就没在黑板上写一个字,同学也就不作笔记了。 老师们认为一个班里的同学成果有很大的差别,可以把同学分为己等。一个老师要想让全部的同学都把课程学好,己乎是不行能的事情,要看同学的详细状况,视个人的状况不同而对同学有不同的要求。对于成果特殊差的同学一些老师就实行了放弃的态度,他们认为不能由于某个同学成果差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没方法的事情,究竟有一个(中)高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能对等地看待同学,这一点老师们能很坦诚地同我讲,的确是难能珍贵的。 在平常的教学过程中,老师们对教学态度都很仔细、认真。对同学而言学****也不是能够很精确?????地把握。在教学课程中,很少有老师采纳多媒体的教学手法,多是以讲解为主,这样更能够让同学?非常好地记忆。 在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时,课堂汽氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、教案等书,能够依据自己所教的同学的实际状况去发挥,这在我实****期间听不同的老师讲课时感受最深。在教学中准时的了解及分析同学的实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课状况有直接的影响,这就是教育学中堤到的“备课的同时要备同学”,这一实际在我教育实****的调查中得到了验证。 其次,从同学的角度来谈一下XX学的状况。 在调查中,部分同学对我公开表示他们对XX学****不感爱好,不想学XX。 同学对现代化的教学手法一开头还是比较喜爱的,很感爱好,可是等时间一涨也就无所谓了。有的同学告知我,上课老师用多面体教学时间把握的不是?非常好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢,同学听起来又感觉到无聊。有的同学干脆告知我说,还不如在家里自己上网学****师范生教育讨论报告1000字3 我于20_年x月x日至11月x日_X试验中学进行了为期6周的教育实****大四的教育实****是我们踏上工作岗位之前的岗前培训,是同学到老师的角色转变,更是学校到社会的环境转变。短短的一个月半实****对我来说是进入职场前的培训,但是我已经体验到了当一名老师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。 我的教育实****的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作。本人主要做了如下工作: 一、班主任工作 班主任工作是实****的一项重要工作,在进入_X试验中学的第一天,学校就支配我作为高一(4)班的实****班主任,在马老师的关心下,顺当的完成了之后的各项任务。 我的班主任生活是从早上6点开头的,简洁的洗漱加上仓促的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车,为的是能够赶在7点同学到达学校之前到,督促同学做好值日和晨读,检查同学完成作业状况的状况。而本该是其他老师休息时的中午还要管理同学午休和自****在下午还要督促同学放学打扫卫生,等我拖着疲乏的身躯离开学校几乎接近6点。头几天在剧烈的兴奋感和新奇感的支持下还能够坚持,而过了几天之后就会感觉到苦和累。而像老老师他们长年累月都是如此,老师这份工作的辛苦可见一斑。 在实****期间眼观四路耳听八方是很重要的,不能总是问别人该怎么做。班主任工作也一样,用自己的眼睛专心去观看了解这个班级,了解同学。刚开头几天,同学都不怎么和我说话,都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级,缘由是彼此还不了解,这时我应当实行主动,通过关怀他们的学****生活状况,渐渐的和他们沟通。我从班干部入手,从他们的言语中来了解班级状况,同时我也通过他们想起他同学传达一种信号,我情愿和他们成为伴侣。 在班级日常管理方面,我在班主任老师的指导下,帮助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期,我更多的是监督同学的学****纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交,许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能?非常好的改掉拖欠作业这不好的****惯。特殊是我们班的后进生蔺晨,每次作业都是空白,到了后来都是他主动把作业本给我,?发现上面写满满的,我特别兴奋。我想他们还是比较懒,学****主动性不够,像此类同学就需要我们的监督和引导。除了作业,还有卫生打扫,女生普遍比较仔细乐观,而有部分男生就特别偷懒,总是推推拖拖。对与这类同学,就应当给他们明确的任务。我们班有太多淘气的同学,我发觉自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越抵抗。对于这类同学,应当在平常和他们多沟通,能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。 二、地理教学工作 由于专业的特别性,教学实****是我实****的重点,以下是我实****的一点心得。 第一是预备阶段。通过指导老师先熟识不同班级的地理上课状况,以了解现在的同学为主,同时学****指导老师的教学方法和教学模式流程。在听课之后又该思索假如这堂课是我自己上,又该怎么设计,进行前后对比。由于在高校期间有充分的预备,对老师技能这一块也比较自信,所以在听课一个礼拜后,过完一个军训,第三周就开头上课了。 上一节课,要经过“备课(写教案)——试讲——上课——接受同学反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简洁,可其中每个环节又有许多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。