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一、以爱育爱,让工作更加得心应手中班级的孩子们虽然年龄较小,但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中,我坚决避开体罚与变相体罚现象,以敬重和依靠为前提,适时走心孩子们的内心,专心去感受他们的喜怒哀乐。我常常从小处着手,从同学关怀的事寻求最佳教育时机,给同学春风沐浴般的教育。我的同学们和我更加亲近了,平日的教育教学工作也就变得更加顺当了。我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长乐观沟通,使家长的教育更具理性,让孩子们能够更加健康、欢乐的成长。二、走近课改,让新理念牢牢扎根于心中在仔细学****新课程理念的基础上,结合新的教学模式,乐观探究更符合本班的有效的教学方法。在语文课上,我常常把语文学问与同学的生活相结合,为同学创设一个富有生活气息的学****情境,同时注意同学的探究发觉,培育同学之间的互动力量,使同学的学问来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通,促使同学在学****中学会学****我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。 三、与时俱进,让多媒体教学深化课堂以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学****方式。时代的飞速进步也促使着我们老师在教育工作中应当寻求更新的教学方式。因此,我们再也不能满意于用粉笔来教学了,而要把计算机多媒体技术引入课堂,当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延长!我努力学****相关的学问,并乐观应用于平日的教学之中,通过两年的努力,我已经能够娴熟制作课件,多媒体教学方式也已经慢慢的深化同学们的心中在平常的工作中,我能和同事友好相处,本着“三人行必有我师”的原则,乐观向每一位老师学****在学校教研活动中,能够乐观参与讲课及评课活动。我始终信任,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂布满活力。感谢大家!述职人:xx20XX年x月x日学校老师述职报告范文【篇3】我是板芙镇深湾学校的老师,大专毕业,共青团员,20xx年7月参与工作,自任职以来,我曾担当过五班级的语文、五班级的数学以及两届毕业班的数学教学工作,担当过三年的班主任工作,20xx学年兼任学校高班级组成员和学校广播管理员工作。本人工作勤恳,尽职尽责,乐观探究,勇于创新。回顾过去的4年,主要工作状况如下:一、思想觉悟高,老师形象好身为老师。我深刻地熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来,始终具有崇高的品德修养,坚持党的方针政策,仔细贯彻教书育人的思想,不断加强自身的政治修养和道德修养。工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的品德素养,喜爱、关怀、爱惜同学,对同学的教育能够动之以情,晓之以理,关心同学树立正确的人生观和科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格根据学校的规章制度做好各项工作。甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益听从集体利益。二、以特色促教学教学上,我能坚持学****新课标,制定合理的教学目标。深化钻研教材,把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则,始终把同学的“学”放在教学的核心位置上,把同学的“共性体验”放在教学的核心位置上。我信任每个同学都有各自的爱好、特长和实际状况,其理解、分析、体验、感悟的力量也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异进展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发同学的主题意识,力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂,较好地激发同学的求知欲望。作为一名一般的教学工,我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的每一个环节,特殊是在备课和辅导两个环节,花了不少工夫,进行了深化的讨论和探讨,备课中既备同学、备教材、备重点、备难点又要备课堂教学中的突发大事。辅导做到既辅导优生、辅导学困生、更要辅导“边缘生”。教学过程中,能依据同学的实际状况,准时调整教学方案和教学措施,改进教学方法,自始至终以培育同学的思维力量,提高同学的分析、解决问题的力量为宗旨,依据同学的共性差异,因材施教,使同学的共性,特长顺当进展,学问水平明显得到提高。三、以爱促教育,以情促工作带着爱去工作。可以让同学觉得你是真心地关怀他,缩短了师生间的距离;带着情去教育,可以让同学感到你真挚的爱,使同学简单接受你的教育,并诚意地加以改进。在班主任工作中,我总是带着爱和情去开展班级工作,坚持一视同仁、亦师亦友的原则,对待同学,不论是优生还是学困生,我都以真诚待他们,时刻以“既是老师,更是伴侣”的身份教育、引导、关心、关怀同学,和他们谈人生,谈抱负、谈学****谈作风,做同学的有心人,由于我的爱和情,不仅赢得了同学的敬重,也赢得了他们的友情。工作中,我特别重视了解和讨论同学的个体思想品质、学业成果、爱好爱好、性格特征、成长经受以及家庭状况、社会环境等等。对同学个体进行综合了解、全面分析,把握整个班集体的进展状况。因此,在建设班风、学风,以及转化差生上,取得了较好的成果。20xx学年,我担当五(1)班的班主任工作,我深知高班级同学的逆反心理,工作上我到处以身作则、宏观调控,让同学高度自治,注意与家长的联系,提高社会和家庭的教育功效,结果这一学年的文明班级评比一路绿灯,期末也被评为学校的先进班级。20xx学年,我又担当新的五(2)班的班主任工作,由于有了一年的班主任工作阅历,因此对同学思想、学****和生活状况都有了更深更细的洞悉和了解,所以工作做得更加地细致周到,这一学年的期考,我班同学取得了语文其次、数学第一、英语其次的好成果。20xx学年,我担当的六(2)班,在全镇的数学统考当中,获得全镇其次的好成果。20xx学年,我任教的六(3)班,是全班级出了名的差班,不但养成****惯差,成果也差。因此我先从稳定同学心情入手,利用课余时间找同学谈心,走访同学家庭,具体了解和把握同学的详细状况,注意发挥同学的共性特长,调动他们的学****乐观性。通过一学年的努力,进步很大。四、乐观钻研,完善自我教学能否有新的进展和突破,教育科研是关键。作为一名新老师,我乐观参加学校开展的各项教研活动,深化听课、评课,共同讨论课堂教学方法,取长补短,相互促进,共同前进。在听课的过程中,我从他们身上学到了驾驭课堂教学的技巧;在备课过程中,我和他们一起确定教学的重点、难点、教学结构和方法,探讨同学学****的有效方法;每次公开课前,我和他们一起商议?公开课的内容、过程和讲课的艺术;当我在教学上遇到困难时,我向他们请教教学中消失的疑难问题;平常,我们一起设计课堂的教学程序,探讨网络环境下多媒体的有效利用和借助网上资源提高教学质量的方法,相互沟通教学阅历和体会。教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径;因材施教,与时俱进,改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探究,在探究中教书,在思想的升华过程中育人。五、勤奋工作,成果喜人辛勤的耕耘带来了丰硕的成果:1、20xx学年在镇语文评优课中获二等奖;2、20xx学年在镇第三届学校数学说课中获三等奖;3、20xx学年在广东省“育苗杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师;4、20xx学年在年度考核中被评为;5、20xx学年在镇第五届学校数学说课中获三等奖;6、20xx学年在镇学校信息技术课堂教学中获三等奖;7、20xx学年被评为镇班主任称号;8、20xx学年在“20xx年中山市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹D)”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师;9、20xx年度被评为中山市班主任;10、20xx学年被评为深湾学校“十佳老师”;11、20xx学年在学校“红棉杯”课堂教学比武中荣获二等奖。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我的追求是无止境的。展望将来,我会更加努力地学****教育教改理论,不断更新学问观念,不断提高自身的教育科研力量,勤奋工作,乐观钻研,勇于创新,不断提升自己的综合素养,争取做一位拥有现代化教学意识和先进教学手段的21世纪新型老师,为教育事业的腾飞做出更大的贡献。学校老师述职报告范文【篇4】本人于1994年毕业于常熟高等专科学校,96年8月安排到东莱中学,98年调到庆东学校,99年到东莱学校,始终工作至今。98年9月经张家港市中学校老师职务评审委员会评为学校一级老师,同年获老师资格证书,99年1月,参与苏州市办公自动化考核,成果合格。99年12月取得了现代化教育技术合格证书,XX年11月参与一般话培训考核达到二级乙等。XX年5月,参与全国***高考,录用江苏省扬州高校科学与计算机系,现本科在读。XX年10月参与了江苏省职称计算机考核,成果合格。共通过三篇论文鉴定,其中二篇达到良好。现任三到六班级的信息技术教学工作。自从参与工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民老师!仔细学****和领悟党的xx大精神和“三个代表”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,喜爱同学,敬重同学,争取让每个同学都能享受到最好的教育,都能有不同程度的进展。基于以上熟悉,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个同学,努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。一、做一个科研型老师老师的从教之日,正是重新学****之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧,还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下,我乐观投身于学校教科研,被学校聘为教科员,帮助教科室开展教学讨论工作。在朱玉棣老师的教导下,胜利申请了市级课题《综合实践活动设计模式的讨论》,由我执笔撰写了《东莱中心学校综合实践活动课程方案》,我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。XX年4月,在学校领导和市教研室傅强老师的指导下,综合实践活动课题组研讨活动在我校顺当开展,并取得听课老师的全都好评。去年4月,我参与了全国首届才智学术研讨活动,论文《大成才智学与教育信息化》获准大会沟通,并入选学术研讨会论文集,现被张家港市才智讨论所聘为讨论员,参加了国家级课题《才智学理论在教育中应用讨论》方案的撰写。二、做一个富有爱心的老师爱同学,就必需擅长走进同学的情感世界,就必需把同学当作伴侣,去感受他们的喜怒哀乐。爱同学,要以敬重和依靠为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手,从同学关怀的事寻求最佳教育时机,给同学春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育,从敬重同学的共性开头》《实施“心情教育”培育健康心理》《一瓶钢笔水引起的思索》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次,我和家长也乐观共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关怀下一代周报》上发表,并在该社当年上半年好稿件评比中获二等奖。我的思索《家庭教育中的素养教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。三、做一个理念新的老师目前,新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开,在仔细学****新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,乐观探究有效的教学方法。在数学课上,我把数学学问与同学的生活相结合,为同学创设一个富有生活气息的学****情境,同时注意同学的探究发觉,引导同学在学****中学会合作沟通,提高学****力量。在信息技术课上,我一改以往老师演示、同学仿照的传统教学方式,在同学中开展探究式学****使同学的学问不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通,促使同学在学****中学会学****我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《呈现变化规律激发主动发觉》在市学校数学教学案例论文评比中获一等奖,论文《学校数学教学探例》《“圆柱的熟悉”教学案例对比分析》《中学校信息技术课堂教学初探》《学校信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。XX年12月,在市学校信息技术老师基本功竞赛中获一等奖。