文档介绍：该【中班科学教案《马铃薯》 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中班科学教案《马铃薯》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中班科学教案《马铃薯》幼儿园科学教案中班。居安思危,思则有备,有备无患。身为一位人民老师,我们都盼望孩子们能学到学问,教案的作用就是为了缓解同学的压力,提升效率,有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。那么怎么才能写出的幼儿园教案呢?我特地为大家细心收集和整理了“中班科学教案《马铃薯》”,仅供您在工作和学****中参考。活动目标:1、了解马铃薯的生长过程,激发探究植物神秘的欲望。2、知道到马铃薯的食用方法,喜爱吃马铃薯。3、主动参加试验探究。4、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动预备:教学过程:一、出示薯片,引起幼儿的爱好老师:这是什么?你们吃过吗?这是用什么做成的?幼儿争论老师:这就是我们平常说的"土豆",它还有一个名字叫"马铃薯"。今日我们来熟悉马铃薯。二、熟悉马铃薯及其生长过程1、出示图片:马铃薯老师:这是什么?它还有一个名字呢,知道叫什么吗?2、出示发芽的马铃薯图片。请小伴侣看看这个马铃薯有什么不同?老师:认真观看,看看马铃薯哪里最简单长出小芽?猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子,会结出新的马铃薯吗?3、了解马铃薯的生长过程(1)让幼儿争论:发了芽的马铃薯切成几块,切口朝下埋在土里会发生什么事情?(2)老师:马铃薯的根和芽一每天长出来。马铃薯的根是从有芽的地方长出来的,你知道芽朝哪里长吗?往地里长还是往有阳光的地方长?幼儿争论后知道,芽朝着有阳关的地方长。(3)老师:什么时候长出叶子了,?发现露出地面长出嫩嫩的叶子,你就会知道在这个地方有一棵马铃薯了。(4)老师:叶子越长越多,地底下发生什么事呢?(幼儿自由争论。)(5)老师:马铃薯宝宝要长出来了,知道宝宝长在哪里吗?原来是长在根的最前端。宝宝在地下长,地上面开出美丽的花了!(6)提问:我们什么时间才能把马铃薯从土里挖出来?(7)出示图片,观看地里成熟后的马铃薯。老师:花谢了,叶子也枯萎了,这个时候我们就可以挖出长大的马铃薯了。4、老师小结马铃薯生长的过程:把发芽的马铃薯切成块,切面朝下埋在土里,有充分的阳光和水分,在土里发芽长根,露出地面时长出嫩嫩的叶子,长了很多叶子以后开出美丽的花,马铃薯宝宝在土里渐渐长大,等到花和叶子枯萎了,马铃薯就长大了,我们就可以吃了。三、马铃薯的食用1、提问:是不是全部的马铃薯都可以吃?长芽的,已经变绿了的可以吃吗?老师:长芽的,已经变绿的马铃薯有***是不行以可以吃的。2、提问:马铃薯可以怎么吃呢?幼儿争论3、出示马铃薯制成的食物图片老师和幼儿一起归纳做法:可以炸,炒,煮,烤。切成块,丝,整个,土豆泥等。老师:想不想吃马铃薯啊?回家和爸爸妈妈一起做美味的马铃薯食品吧!幼儿百科:马铃薯属茄科一年生草本植物,块茎可供食用,是全球第四大重要的粮食作物,仅次于小麦、稻谷和玉米。马铃薯又名山药蛋、洋芋、洋山芋、洋芋头、香山芋、洋番芋、山洋芋、阳芋、地蛋、土豆等。更多幼儿园教案扩展阅读中班科学教案《熟悉芹菜和菠菜》【活动目标】1、让幼儿能正确叫出芹菜和菠菜的名称,了解其形状特征,并能从它们的根、茎、叶子加以区分比较了解不同点。2、知道芹菜和菠菜它们都是蔬菜。都有根、茎、叶子,有养分能做菜。教育幼儿养成爱吃菜不挑食的好****惯。3、培育幼儿观看力、想象力、口语表达力量。4、初步了解其特性。5、通过实际操作,培育幼儿的动手操作力量。【活动预备】1、洗净带根的芹菜、菠菜若干棵(数量与幼儿人数相同)。2、做好的炒芹菜和炒菠菜各一盘,消毒好的盘子每人一个,筷子每人一双。3、售货员服装四套。【活动过程】1、师:“小伴侣,前几天我们熟悉过什么蔬菜?你们平常还见过什么蔬菜?吃过什么蔬菜?请你们说出它的名称来”2、出示芹菜,师:“谁熟悉这种蔬菜吗?它叫什么名称?”老师说出芹菜的名称后,分给幼儿一人一棵芹菜,请幼儿认真观看芹菜的形状特征。“芹菜都有那些部分?是什么外形、颜色?”引导幼儿熟悉芹菜的根、茎、叶子。3、幼儿通过看、摸、闻、了解芹菜的形状特征。老师小结:“芹菜有根、茎、叶子,茎很粗,叶子长在叶柄上,叶子是绿色的、一片一片的、边缘不光滑,有一种很浓的味道,芹菜的茎是从根部长出来的。”(1)让幼儿了解芹菜的用途:芹菜含有丰富的维生素,它的养分价值?非常身高,即能做菜又能作配料用。(2)出示菠菜,用同样的方法,让幼儿熟悉菠菜的形状特征。4、教幼儿学会比较芹菜和菠菜的不同点。分给幼儿每人一根芹菜和菠菜,让幼儿自己先比较,再和身边的小伴侣小声沟通意见。先请几个幼儿说出芹菜和菠菜的不同点。师作总结:“现在我们一起来比较芹菜和菠菜在根、茎、叶子上的不同点:芹菜棵高,菠菜棵矮:菠菜根是红色,有甜味,芹菜根是白色,菜味道浓:芹菜茎粗大,菠菜茎细小:芹菜有叶柄,菠菜没有;芹菜叶是园的,菠菜叶是尖的。”且养分价值?非常身高,是人体必需的养分。5、教育幼儿菜农种菜不简单,炊事员做菜也不简单,小伴侣要敬重他们的劳动,吃饭是不能挑食的,多吃蔬菜才有养分,身体才能长得好。请幼儿品尝炒好的菠菜和芹菜。6、嬉戏《买菜》。老师说嬉戏规章:请四名幼儿扮演菜档的售货员,其他幼儿来买菜,只要说对波菜和芹菜的形状特征和名字,才能把菜卖给他。7、幼儿都买到菜后,老师和幼儿一起把菜送给厨房的阿姨。幼儿百科:芹菜,属伞形科植物,品种繁多,在我国有着悠久的种植历史和大范围的种植面积,是中国人常吃的蔬菜之一。中班科学教案3篇中班科学教案【篇一】活动预备绿色叶子的花茎人手一根(花茎上有萝卜标记、并有数字)。老师示范用大花茎一根(也有萝卜标记和数字)小兔标记人手一个,刀一把,切菜板一块,音乐《漫天梨花》。活动目标乐于探究,能大胆表述,在活动中感受萝卜的好玩,产生爱萝卜、喜爱吃萝卜的情感。了解萝卜的特征与用途,并能进一步探究萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系。活动过程一、导入活动T:今日老师给你们带来了很多礼物,你们熟悉吗?你可以去看一看,摸一摸,然后和小伙伴说一说你?发现的萝卜是什么颜色,什么样子的?幼儿分散(请小伴侣选个自己最喜爱的萝卜回位)二、表述萝卜特征幼儿集中沟通:谁情愿向大家介绍一下你喜爱的萝卜是什么萝卜?什么颜色?什么样子的?三、切开来、看一看1、小伴侣,请你猜一猜,假如把你手里的萝卜切开来,里面的肉会是什么颜色的呢?(幼儿猜)。2、老师前面有一些篓子,上面有各种颜色的标记,请你猜一猜,然后把你手中的萝卜放进相应标记的篓子里。(关心幼儿分类)把各种颜色分到小盒子里。3、“你猜得对不对呢?切出来就知道了。”(老师先后切白萝卜、红萝卜、胡萝卜、青萝卜(长的)、青萝卜(圆的)、“同样都是青萝卜,为什么切出来的颜色会不一样呢?小伴侣,认真看一看,什么样的青萝卜切出来是绿色的?什么样的青萝卜切出来是红色的呢?”(幼儿观看)4、引导幼儿比较发觉其中的隐秘,重新摆放。原来长长的青萝卜切出来是绿的,圆圆的青萝卜切开来是红色的。小伴侣,你猜对了吗?假如刚才摆放错的话,现在你再来重新摆一摆吧!四、萝卜的用途、做法“今日我们发觉了萝卜的很多隐秘,那你知道萝卜有什么用?”(吃),可以怎么做呢?你吃过或者看过萝卜做的食品呢?(幼儿回答)五、制作萝卜插花1、“萝卜不但可以作成美味的佳肴,而且到了雕刻大师的手中,它还能变成美丽的艺术品呢?一起来观赏一下吧!PPT2、“这些萝卜雕刻作品美丽吗?小伴侣,你们想不想也来做个小小艺术家呢?我们今日来玩个萝卜插花嬉戏吧!3、老师出示范例——这是个美丽的萝卜插花,花茎上有萝卜标记和数字,小伴侣要看清晰是什么萝卜,插几片?然后插在长长的花茎这边,插好后,你还可以给花茎摆个造型,使它变得更美丽。最终,你可以把你的作品插到旁边的花盆里。4、幼儿开头操作,老师提示有看清晰标记和数字。(放音乐)5、小结:小伴侣,你们看,这些萝卜插花怎么样?呀!我们小伴侣真了不起,每个小伴侣都变成了小小艺术家,好,一起表扬一下自己。六、活动延长把我们插花作品带到教室去装扮一下我们的教室,让我们的教室变得更美丽,好吗?幼儿教育网()中班科学教案【篇二】活动目标:1、让幼儿冰的名称,感受冰是冷的。2、引导幼儿懂得冰受热后会溶化的特点。3、激发幼儿参加科学活动的爱好。4、进展动手观看力、操作力量,把握简洁的试验记录方法。5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动预备:冰块若干,冰水、温水、热水每组各一杯音乐《娃娃滑冰》活动过程:一、引导幼儿自由玩冰块,并说出玩冰块的感受。1、师:今日老师带来了一件?非常好玩的东西,请小伴侣来摸一摸,猜猜是什么。2、请幼儿摸一摸,猜一猜“摸到了什么”。3、幼儿自由玩冰块,并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?”4、小结:冰握在手里的感觉是又冷又滑。二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。1、你在什么时候见过冰?水龙头会结冰吗?2、为什么现在是冬天,我们屋里的水龙头没结冰呢?3、小结:只有在0摄式度以下水才会结冰,我们屋里很温和所以水龙头不结冰。三、做试验,引导幼儿观看冰块变化。1、师:刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的,里面放了一些彩色的纽扣,谁能想个方法把纽扣取出来?2、鼓舞幼儿大胆说出自己的方法。3、老师请大家想方法,做试验。①摸摸三杯水,说说不同的感受。②将三块冰放在三杯水里,引导幼儿观看冰块变化。(丰富词汇:溶化)③观看争论:为什么热水里冰块化得快,冷水里化得慢?④小结:冰块汲取热量后会溶化,汲取热量越多化得越快,汲取热量少化得慢。⑤让幼儿观看试验结果。四、让幼儿观看刚才玩的冰块,思索争论:1、说说冰块有什么变化。2、为什么冰块也溶化了?3、小结:手有热量,空气里也有热量,冰块汲取热量就溶化了。4、总结:刚才我们玩了冰块,冰是又冷又滑的,它受热后会溶化成水。听音乐随老师仿照滑冰动作出教室,活动结束。中班科学教案(篇三)活动名称:各种各样的灯活动特质:常识年龄段:5-6周岁活动目标:1、让幼儿熟悉几种常见的灯,了解它们的用途,知道日常生活离不开它。2、了解灯的进展史,扩大熟悉范围,激发幼儿对各种灯的爱好。3、培育幼儿想象力和语言表达力量。活动预备:日常生活中常见的灯(日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯。)、各种灯的分类展现录像活动过程一、活动环节、活动过程、时间1、谈话导入:了解光明对人的作用2、看录像,了解灯的进展史。3、识节能灯、防爆灯,让幼儿操作,了解灯的开关方法。4、争论了解各种灯的不同用途,并对其进行分类。5、让幼儿发挥想象,谈自己想创造哪些灯。二、活动预设(主要提问,小结,过渡语)、主要目标1、把门和窗户都关紧,拉上窗帘,关上灯,让幼儿感受一下没有光的感受。