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6节课,课间或者午休就要找同学改作业,(由于我们学校是寄宿制学校,所以同学作业完成的质量不高,致使我的复批任务就很重。同学的空余时间我都得争取找一两个同学改作业。)下班之后还要批作业,还要预备其次天的课,每天都得忙到11点多钟。在众多的工作中,批改作业的时间占用太多,致使备课不够充分,同时也休息不好。(二)课堂中存在的问题1、有时课前预备不够充分。2、讲课时的语言不够简练(有时感觉个别同学没有听明白我就在啰唆的讲一遍,其实老师的语言越罗嗦同学听课的效果反而不好)。3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法,如小组评比,运用肢体语言、面部表情掌握课堂,但是当课堂消失突发时间时我就没有方法了。4、课堂上不能?非常好地掌握自己的心情,当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应当有比摔东西更有效的方法来解决这种僵局。5、课堂对同学回答问题语言和姿态的训练不到位,这也体现了我课堂教学的预设不足,随便性太大。二班同学这方面训练的就比较到位,那是由于在课堂上有榜样,某个同学回答问题姿态标准,声音嘹亮我就大肆表扬,结果同学们回答问题时都留意姿态和声音。在一班上课时只有课堂上消失这中榜样我才会鼓舞他们,而当没有榜样消失时我就没有要求,其实不管有没有榜样的消失我都应当有意识的为全班同学树立一个榜样,并且严格要求他们。6、课堂上表扬的话语太少,对同学回答问题后的反馈不到位,没有等待意识。(三)作业批改中存在的问题。工作了半年,我总是感觉自己的课下个别辅导时的人员和内容的支配不够合理。每个月学校都要检查一次作业,每次检查的时候我都没有复批完,我总是在责怪同学,从来都没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。同样是教两个班的数学,她们三个都是班主任,我应当比她们更有时间才对。想想还是自己的工作方式不对。一是改作业不准时,积累多了改起来就更难改了;二是改作业的时间和人员安排的不合理,其实每个班大约有20人的作业出错较少,可以利用课间改正,其余错的比较多的可以利用中午的大块时间改正,并且争取当天的错题当天改完。我深知,作为一名老师,不仅需要努力地工作,更要把握合理的工作方法,做好教育教学工作方案。我们在教会同学“活到老,学到老”的同时自也应当不断地学****不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能赐予下一代更好的教育!我信任一个擅长思索的我,下学期的工作肯定会更有成效。学校数学老师年终个人工作总结(篇4)时间总是在匆忙中不知不觉的度过,一个学年转瞬之间就到了末尾,应当对自己的个人研修工作进行一次盘点,回顾一学期来的点滴工作,最想说得是这是所催人奋进的学校,从中培育我乐观向上的工作热忱。同时,也明白了古今人对老师的理解——古人云:老师是蜡烛是春蚕;今人说:老师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。下面就本学年的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育,为师生服务,向德艺兼备的老师迈进。