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挑战性任务。3、明确学****目标。语文教学最忌千篇一律,简单使同学厌烦。假如千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,如此既费时又费劲,同学学****完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五班级的同学,字词教学完全能够放手让他们自己完成。他们有那个力量而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让同学依据方法自我解决。最要紧的是依照教材同学明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难询问题,穴道哪些解决询问题的方法。如此课堂才能实效高效。4、规范作业。同学学****新课和学问的系统化、条理化,要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使同学的思路明晰,条理清晰。养成良好的学********惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点,而规范化的作业能够使同学的****惯得以形成。养成同学良好的学********惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行讲“新学期的准备”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,熬炼同学的胆识和表达力量都有显著提高,不管是谁站起来都能讲上一会儿。6、制定帮教对个不的差生,能悉心辅导,常常面批作业,寻出学问的薄弱环节,准时进行补漏。例如,自己常常利用课余时刻,落班辅导同学,有针对性地制定帮教准备,有目的有准备地做好后进生的转化工作。在课堂上,接受多提询问,多检查,准时疏导,准时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学****活动,使同学端正思想,相互学****互想促进,形成你追我赶的良好学****氛围。平常,自己还留意“两手抓”:一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进关怀后进,以好带差,促进双赢效果。7、课题讨论工作在课题讨论工作中我所做的工作有:1、提高课前预备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备同学、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。