文档介绍：该【幼儿打击乐教案1500字集锦 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【23】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿打击乐教案1500字集锦 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿打击乐教案1500字集锦打击乐教案。老师是一种奋斗在教育战线上的职业为他人传道、授业、解惑的工。在每节课开头前,老师都要预备一份教案。写出的教案要便于同学理解并把握系统的学问。不必为写教案而苦恼了!以下“幼儿打击乐教案”由的编辑为大家收集整理,欢迎你参考,盼望对你有所助益!幼儿打击乐教案(篇1),感受用乐器表现故事情节所带来的开心心情。?步行声音特征与乐器(大鼓)声音性质的关系。,学****用乐器演奏动物走及关系的节奏。初步把握节奏型。活动预备老师预备:大胖熊玩具一个;打击乐器大鼓、铃鼓等。,引导幼儿倾听故事,胖胖熊和小老鼠。(1)幼儿一边倾听故事,一边在老师提示下学****使用像声词。(2)启发幼儿辨别胖胖熊与小老鼠?步行特征的不同,并进行仿照。,并敲击鼓面和鼓边,引导幼儿将打击乐器的声音与动物?步行的声音进行匹配。,并拍铃鼓和摇铃鼓,引导幼儿倾听拍铃鼓与摇铃鼓的声音区分,(教案出自:教案网)尝试使用不同的铃鼓敲击方法表现熊和小老鼠的形象。,并提示幼儿在适当的时候用乐器演奏参加故事。,第一次熟识故事内容,并尝试用乐器进行演奏;其次次活动可多出示几种乐器,引导幼儿探究其声音特质,并找出可以为此故事演奏的乐器,可供应,响板,串铃,木鱼,小铃等乐器。。附故事:《胖胖熊和小老鼠》森林里住着胖胖熊的一家,有熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥,它们成天劳碌,特别勤劳。(教案出自:教案网)胖胖熊的邻居是小老鼠一家,有鼠老大、鼠老二、鼠老三,它们好吃懒做,就想偷胖胖熊家的东西吃。夏天来了,胖胖熊家长的西瓜获得了丰收,大家都来收西瓜。熊爸爸抱着西瓜走来了,嘭、嘭、嘭、嘭,把西瓜放进箩里,特别兴奋,哈哈哈哈熊妈妈抱着西瓜走来了,嘭、嘭、嘭、嘭,把西瓜放进箩里,特别兴奋,哈哈哈哈熊哥哥抱着西瓜走来了,嘭、嘭、嘭、嘭,把西瓜放进箩里,特别兴奋,哈哈哈哈西瓜收完了,胖胖熊们累极了,都走到田边的大树下睡觉了。小老鼠闻到了西瓜的香味,也想吃西瓜,他们静静出来偷西瓜了。鼠老大出来偷西瓜,嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。鼠老二出来偷西瓜,嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。鼠老三出来偷西瓜,嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。坏老鼠被胖胖熊发觉了,他们赶快逃跑,胖胖熊紧紧追逐,老鼠吓跑了,胖胖熊快乐地笑了,哈哈哈哈活动目标:1、熟识故事内容,学****用乐器演奏动物走及笑声的节奏。2、通过探究,熟悉动物?步行声音特征与乐器声音性质的关系,体验探究声音的乐趣。3、能较专注地倾听老师的指令演奏乐器。活动预备:1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、小铃、单响筒、圆舞板,及相应的汉字卡片。2、有相关汉字指示的节奏卡三张,胖胖熊和小老鼠的图片。活动过程:一、出示胖胖熊和小老鼠的图片,激发幼儿听故事的爱好。师:看,谁来了?这是一只怎样的熊?(胖胖的,所以叫胖胖熊),胖胖熊和小老鼠之间会发生生么事呢?二、叙述故事内容,感受故事的愉悦心情。1、老师提出问题:(1)故事讲了什么事情?(2)在故事里,你听到了哪些声音?是谁发出来的?(分别出示节奏卡)2引导幼儿仿照故事中动物?步行及笑的声音。这些声音是怎样的?你能仿照出来吗?三、熟悉三种节奏型1、依据节奏卡集体用象声词表现相关节奏。2、引导幼儿用身体动作表现节奏。提问:你还能用其他的动作来把这些节奏表现出来吗?四、学****为动物?步行及笑声配乐器。1、争论:假如让你用乐器来表现这些不同的声音和节奏,你会选择哪些乐器,怎么配?为什么?(1)幼儿商议?后回答。(2)老师出示一些乐器,幼儿自由的选择并且依据相应的节奏型演奏。(3)请个别幼儿在集体前演奏,一起评价。2、老师总结并确定配器方法,并在黑板上以节奏谱的形式显示。3、幼儿依据节奏谱重新座位,听故事做相应的演奏。(1)可以请力量强的幼儿取代老师叙述故事,指挥演奏。(2)幼儿交换乐器演奏。延长活动:1、提出思索:(1)如何演奏才能区分同类动物的不同特点?比如,怎样把熊爸爸熊妈妈和熊哥哥在相同的声音上区分出来?(2)还可以把哪些乐器也配到故事中来2、在音乐角中供应乐器,引导幼儿连续表演和探究。活动目标:1、要求幼儿熟识故事内容,学用乐器演奏动物走及笑声的节奏。学校把握节奏型XXXX|,XXX|,XX|。2、指导幼儿通过探究活动,初步熟悉动物?步行声音特征与乐器(大鼓)声音性质的关系。3、要求幼儿乐观参与探究活动,感受故事情节带来的愉悦心情。活动过程:1、示胖胖熊和小老鼠的图片,激发幼儿听故事的爱好。2、幼儿一边听老师有表情地方案故事内容,感受故事的愉悦心情,一边在老师的提示下使用像声词并仿照动物?步行及知的节奏做动作。(1)老师对消失的声音进行提问:故事讲了哪些小动物?①胖胖熊?步行发出了什么样的声音(嘭、嘭、嘭、嘭,出示节奏卡)②胖胖熊收西瓜?非常愉快的时候发出了什么声音(哈哈哈哈,出示节奏卡)③小老鼠出来偷西瓜发出了什么声音(嘀嘀嘟、嘀嘀嘟,出示节奏卡)(2)幼儿仿照故事中动物?步行及笑的声音。它们的声音是怎样的?你能仿照吗?(老师依次提示,幼儿依次仿照)(3)在老师提问小老鼠与胖胖熊?步行哪个轻、哪个重的启发下,幼儿初步感受动物?步行特征的不同。3、幼儿辨别节奏(1)幼儿倾听老师敲击鼓面、敲击鼓边的声音,辨别其轻重,并在老师启发下将打击乐器的声音与动物?步行声音进行匹配。师:老师来敲击鼓面和鼓边,你们来辨别老师敲击鼓面跟谁?步行发出的节奏一样,敲击彭边又跟谁?步行发出的节奏是一样的。师:老师敲鼓打节奏,你们来仿照动物?步行,看看谁的节奏最准。(2)幼儿通过乐器演奏动物?步行声节奏老师指图谱节奏幼儿使用铃鼓、木鱼、双响筒打击节奏。(3)幼儿倾听老师拍铃鼓的声音,在老师的启发下将铃鼓的声音与熊的笑声相匹配。师:这是谁在笑啊,我们来数数胖胖熊笑了几下,下面陈老师要用铃鼓来演奏胖胖熊的笑声。4、在老师重点叙述故事二、三部分的同时,幼儿用乐器演奏参加故事。(1)老师敲击大鼓仿照动物走的声音及节奏,幼儿用动作及像声词与老师一同仿照,并作铃鼓表示熊的笑声。(2)老师敲击大鼓,带领全体幼儿练****故事内容:森林里住着胖胖熊的一家,有熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥,他们成天劳碌,特别勤劳。胖胖熊的邻居是小老鼠一家,有鼠老大、鼠老二、鼠老三,他们好吃懒做,就想偷胖胖熊家的东西吃。夏天来了,胖胖熊家里的西瓜获得丰收,大家都来收西瓜。熊爸爸抱着西瓜走来了,嘭、嘭、嘭、嘭,把西瓜放进箩里,特别兴奋,哈哈哈哈。熊妈妈抱着西瓜走来了,嘭、嘭、嘭、嘭,把西瓜放进箩里,特别兴奋,哈哈哈哈。熊哥哥抱着西瓜走来了,嘭、嘭、嘭、嘭,把西瓜放进箩里,特别兴奋,哈哈哈哈。小老鼠闻到了西瓜的香味,也想吃西瓜,他们静静出来偷西瓜啦。鼠老大出来偷西瓜,嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。鼠老二出来偷西瓜,嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。鼠老三出来偷西瓜,嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。坏老鼠被胖胖熊发觉了,他们赶快逃跑,胖胖熊紧紧追逐,老鼠吓跑了,胖胖熊快乐地笑了,哈哈哈哈。幼儿打击乐教案(篇2)活动目标1、熟悉几种乐器并尝试这些乐器的演奏方法。2、能宁静地倾听乐器发出的声音,能通过辨音来为乐器和其声音配对。3、萌发对打击乐器的爱好。重点难点1、让幼儿娴熟的把握乐器的名称。2、把握乐器正确的演奏方法。3、通过听声音,辨别相应的乐器。活动预备1、四种打击乐器(沙锤、鼓、三角铁、钹等),每种数量大约是幼儿数量的1/3。2、各种乐器选1个放进宝箱里,剩下的乐器分类各自装在一个篮子里。3、一张桌子(预备用来摆放鼓的)。4、操作活动页自制ppT。活动过程一、熟悉四种打击乐器以及它们的演奏方法今日老师带来了一箱子的珍宝,小伴侣们想不想看?我们来看看这里面有什么?1、熟悉沙锤及沙锤的演奏方法出示(老师神奇摸出)沙锤:(1)你知道这是什么吗?(鼓舞幼儿说出乐器名称-沙锤,可以重复向幼儿提问)(2)怎样让沙锤发出声音呢?(请幼儿上台尝试用沙锤发出声音,然后老师示范并小结:我们可以摇动沙锤。)是怎样摇动沙锤的呢?(老师有节奏地摇动沙锤,请幼儿空手跟着一起仿照)(3)小伴侣想来摇动沙锤吗?(发给幼儿沙锤,跟老师一起有节奏地摇动沙锤)(4)我们来认真听听,沙锤发出的声音是怎么样的呢?(老师摇动沙锤,请幼儿认真倾听:沙沙沙、沙沙沙)我们一起来学一学沙锤的声音。2、熟悉鼓及鼓的演奏方法出示(老师神奇摸出)鼓:(1)你们知道这是什么吗?(教给幼儿乐器的名称-鼓,可以让幼儿重复几遍)(2)怎样让鼓发出声音呢?(幼儿上台尝试用鼓发出声音,然后老师示范并小结:我们可以用手来拍打鼓面,也可以用鼓槌来敲击鼓面。)鼓槌是怎样敲击鼓面的呢?(老师有节奏地敲击鼓面,请幼儿右手食指仿照鼓槌跟着一起敲击)(3)小伴侣想来敲击小鼓吗?(发给幼儿鼓槌,鼓放在桌子上,跟老师一起有节奏地敲击小鼓)(4)我们来认真听听,小鼓发出的声音是怎么样的呢?(老师敲击小鼓,请幼儿认真倾听:咚、咚、咚、咚)我们一起来学一学小鼓的声音。3、熟悉三角铁及三角铁的演奏方法出示(老师神奇摸出)三角铁:(1)你们知道这是什么吗?(教给幼儿乐器的名称-三角铁,可以让幼儿重复几遍)(2)怎样让三角铁发出声音呢?(请幼儿上台尝试用三角铁发出声音,然后老师示范并小结:我们可以用小铁棒来敲击三角铁。)小铁棒是怎样敲击三角铁的呢?(老师有节奏地敲击三角铁,请幼儿右手食指仿照小铁棒跟着一起敲击)(3)小伴侣想来敲击三角铁吗?(发给幼儿小铁棒和三角铁,跟老师一起有节奏地敲击三角铁)(4)我们来认真听听,三角铁发出的声音是怎么样的呢?(老师敲击三角铁,请幼儿认真倾听:叮……叮……)我们一起来学一学三角铁的声音。4、熟悉钹及钹的演奏方法出示(老师神奇摸出)钹:(1)你们知道这是什么吗?(教给幼儿乐器的名称-钹,可以让幼儿重复几遍)(2)怎样让钹发出声音呢?(请幼儿上台尝试用钹发出声音,然后老师示范并小结:我们可以捏紧绳子,碰击两片钹来发出声音。)两片钹是怎样碰击的呢?(老师有节奏地碰击钹,请幼儿用两手掌仿照钹跟着一起碰击)(3)小伴侣想来碰击钹吗?(发给幼儿钹,跟老师一起有节奏地碰击钹)(4)我们来认真听听,钹发出的声音是怎么样的呢?(老师碰击钹,请幼儿认真倾听:砰……砰……)我们一起来学一学钹的声音。小结:(老师一边说一边用乐器示意)刚刚小伴侣熟悉沙锤,摇动沙锤就会发出“沙沙沙沙”的声音;这是鼓,用鼓槌敲击鼓面,就会发出“咚、咚、咚、咚”的声音;这是三角铁,用小铁棒敲击三角铁,就会发出“叮……叮……”的声音;这是钹,碰击钹,就会发出“砰……砰……”的声音。二、嬉戏“听声音猜乐器”下面我们来玩一个好玩的嬉戏,“听声音猜乐器”播放课件ppT过程:ppT1:这里有哪几种乐器?(逐一说出图片上的乐器名称)——请小伴侣认真听,这是谁发出的声音?(每种可以重复播放)ppT2:猜对了,这是三角铁发出的声音。(用同样的方式引导幼儿先?查看图片,然后听声音猜乐器,再出示答案)三、介绍并完成操作嬉戏“找影子”出示操作手册页面ppT:今日我们熟悉了四种不同的乐器珍宝,还记得它们的名字吗?(分别指图让幼儿说出名字)