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此,课堂中同学仅仅停留在回答问题、口头作文上,这仅仅培育了同学的倾听和表达力量,而真正意义上的口语交际中的交际力量、应对力量没有得到提升。如何上好口语交际课,的确值得思索。只有找准口语交际的立足点,把握好脉搏,以提升同学的交际应变力量、处理问题的力量为抓手,才能提高口语交际的课堂实效性。