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数学老师个人工作年终总结.docx

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章制度,工作乐观,主动,任劳任怨。本学期我担当五班级数学教学工作,一学期来,我自始至终以仔细,严谨的治学态度,勤恳,坚持不懈的精神从事教学作。作为数学老师,我能仔细制度方案,注意教学理论,仔细教学和备课,乐观参与教研组活动和学校教研活动,上好每一节课,并能常常听各位老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学业务水平。根据新课标要求进行施教,让同学把握好数学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面,多角度去培育同学的数学力量。在教学中我从以下几方面做的:一、课前预备(1)仔细钻研教材,把握教材的基本思想,基本概念,了解教材的结构,重点与难点,把握学问规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。(2)了解同学原有的学问技能,了解他们的爱好,需要和****惯,知道他们学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。(3)考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材,如何支配每节课的活动。二、课堂上的状况在数学课上,把抽象的数学学问与同学的生活紧密联系,为同学制造一个富有生活气息的学****情境,同时,也注意对同学学****力量的培育,引导同学在合作沟通中学****在主动探究中学****课堂上,始终以同学的学****为主体,把学****的主动权交给同学,挖掘同学潜在的力量,让同学自主学****同学自己能完成的,我绝不包办代替。如学****应用题时,我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景,激发同学的学****欲望,然后分小组合作探究算理,最终得出了二种算法,激发了同学们的学****欲望。遇到简洁的教学内容,我就放手让同学自学,不懂的地方提出来,由老师和同学们共同解决,让同学的才智,力量,情感,心理得到满意。同学成了学****的仆人,学****成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好。