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造性的使用教材,细心设计教学活动(学具预备了多组线段,每小组讨论一组线段,有的小组可以围成三角形,有的小组不行以),让同学在操作中感受不是全部的三条线段都能围成三角形,让同学在冲突中讨论出两条线段长度和小于或等于第三条线段不能围成三角形,然后很自然总结出“三角形任意两边长度的和肯定大于第三根小棒”这一规律,接着动手画图验证猜想,体现数学教学的严密性,特殊值得我们去学****王恒干老师执教的活动课《树叶中的比》,王恒干老师以大方自然的教态,亲切温柔的语言,环环相扣的教学活动,展现出其娴熟的教学技能和深厚的数学底蕴,完善地向全国数学专家及老师呈现了一节组织有效的综合与实践领域的活动课例。本节课主要是让同学通过观看、测量、计算、比较、分析,探究并发觉一些常见树叶的长与宽的比,感受刭树叶的外形与它的长与宽的比之间的关系,进一步积累同学的数学活动阅历,进展数据分析观念,增加探究意识和创新意识。王老师的课堂诙谐幽默,激趣,引起同学极大的奇怪???心和求知欲。整节课堂,老师教得轻松,学得开心。特级老师张齐华老师的《确定位置》一课,设计新奇,层层递进,让生自己探究船的位置,让同学在沟通探讨中把握用方向和距离确定位船的方法,不断让孩子产生学****探究的需求,最终更是将方向与距离提升到面、线、点的高度,深化确定位置的要素,整堂课站得高、挖得深、讲的透、学得好,这正是特级老师的魅力。特级老师张冬梅老师的《小数乘整数》一课如潺潺溪水叮咚前行,沁人心脾,她不纠缠于乘法竖式如何计算,而是紧紧围围着如何处理小数点的这一重点绽开教学与练****对于课堂上同学产生的错误,实行兵教兵的方法,让同学对算理的理解更深刻。接着通过各种练****层层递进的巩固所学学问,同学在轻松愉悦的环境中完成了本节课的学****