文档介绍：该【中班游戏教案《蛋糕店》 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中班游戏教案《蛋糕店》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中班游戏教案《蛋糕店》幼儿园中班教案。幼儿园嬉戏把嬉戏性因素和教育性因素进行融合。幼儿在嬉戏过程中,能充分调动自身感知觉及肢体活动。老师应留意建立良好的师幼关系以及营造乐观的嬉戏氛围。对于幼儿园嬉戏,你有什么看法呢?以下是由我为大家整理的“中班嬉戏教案《蛋糕店》”,请在阅读后,可以连续保藏本页!嬉戏主题:蛋糕店活动目标:1、引导幼儿扮演熟识的角色,知道角色名称,仿照最基本的动作。2、嬉戏中有简洁的角色语言和行为。3、培育幼儿按意愿独立地确定嬉戏主题的力量,主题鲜亮而稳定。4、让幼儿学会协商安排角色,与同伴乐观交往,友好合作。5、进一步深化各个主题的内容,丰富各嬉戏,鼓舞幼儿加强各角色间的联系。活动预备:1、各种口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活动:时间:6月8日(周五)下午指导要点:1、嬉戏前简洁的导入,激发爱好2、幼儿自主开展,观看与指导重点:(1)关心幼儿一起布置嬉戏场地。(2)观看幼儿在嬉戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。(3)老师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简洁的角色语言和行为。3、嬉戏后谈话,以老师为主的谈话方式,再现有价值的嬉戏片断。观看与推动:观看:幼儿在协商角色时已经能留意掌握音量和男女搭配,喜爱与同伴共同嬉戏,在嬉戏中大部分幼儿能疼惜道具,材料,轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。推动:在下一次的嬉戏前,我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传,请家长一起协作,使幼儿能熟识地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显,我想,对幼儿也是一个?非常好的学****作用。其次次活动:活动时间:6月15日(周五)下午活动预备:大的点心盘(增加)指导要点:1、老师结合上次开展的各角色嬉戏进行讲评,让幼儿提出再次玩的愿望。2、以谈话形式增加角色意识,强调要坚守"岗位";并强调幼儿遵守嬉戏常规。3、安排角色:按幼儿意愿,老师依据幼儿意愿加以调整。4、幼儿嬉戏,老师指导(1)老师全面巡察,了解幼儿嬉戏状况,重点指导医院,以身份提示工作人员工作仔细,对待顾客有礼貌。(2)鼓舞各角色、各主题间的交往。(3)留意个别教育,鼓舞每个孩子参加嬉戏,提示个别孩子遵守嬉戏规章。(4)准时支持幼儿生成的新的主题。5、嬉戏结束(1)放音乐提示幼儿整理玩具。组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。观看与推动:观看:刚开头我为了让幼儿完整地把故事串联下来,想全班分角色进行表演一下,但发觉在回忆故事内容时,一些对话幼儿有些遗忘。为了让幼儿有一个直接的印象,我先请引导幼儿一起争论如何布置场地,再一组力量强的幼儿示范表演,并引导坐在下面的小伴侣一起叙述对话。最终再请幼儿分组进行表演(以请小组长的形式)。幼儿全体表演时乐观性?非常身高,在头饰的吸引下很有参加的乐观性,但是个别幼儿在戴上头饰以后,存在对文学作品不熟识和不能与同伴相互协作进行表演的问题。幼儿在嬉戏中基本上能相互商议?角色,表现故事的主要情节。推动:幼儿商议?角色时让幼儿学****自由组合,而不再请小组长的形式,培育幼儿的合作力量。在表演区,我也将这个故事头饰等道具展现的墙饰上,对幼儿的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用,利于幼儿顺当开展嬉戏。更多幼儿园嬉戏编辑推举中班角色嬉戏蛋糕店教案中班角色嬉戏蛋糕店教案主要包含了活动目标,活动预备,活动过程等内容,引导幼儿扮演熟识的角色,知道角色名称,仿照最基本的动作,嬉戏中有简洁的角色语言和行为,适合幼儿园老师们上中班嬉戏活动课,快来看看蛋糕店教案吧。活动目标:1、引导幼儿扮演熟识的角色,知道角色名称,仿照最基本的动作。2、嬉戏中有简洁的角色语言和行为。3、培育幼儿按意愿独立地确定嬉戏主题的力量,主题鲜亮而稳定。4、让幼儿学会协商安排角色,与同伴乐观交往,友好合作。5、进一步深化各个主题的内容,丰富各嬉戏,鼓舞幼儿加强各角色间的联系。活动预备:1、各种口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等活动过程:第一次活动:时间:6月8日(周五)下午指导要点:1、嬉戏前简洁的导入,激发爱好2、幼儿自主开展,观看与指导重点:(1)关心幼儿一起布置嬉戏场地。(2)观看幼儿在嬉戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。(3)老师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简洁的角色语言和行为。3、嬉戏后谈话,以老师为主的谈话方式,再现有价值的嬉戏片断。观看与推动:观看:幼儿在协商角色时已经能留意掌握音量和男女搭配,喜爱与同伴共同嬉戏,在嬉戏中大部分幼儿能疼惜道具,材料,轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。推动:在下一次的嬉戏前,我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传,请家长一起协作,使幼儿能熟识地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显,我想,对幼儿也是一个?非常好的学****作用。其次次活动:活动时间:6月15日(周五)下午活动预备:大的点心盘(增加)指导要点:1、老师结合上次开展的各角色嬉戏进行讲评,让幼儿提出再次玩的愿望。妈咪爱并强调幼儿遵守嬉戏常规。3、安排角色:按幼儿意愿,老师依据幼儿意愿加以调整。4、幼儿嬉戏,老师指导(1)老师全面巡察,了解幼儿嬉戏状况,重点指导医院,以身份提示工作人员工作仔细,对待顾客有礼貌。(2)鼓舞各角色、各主题间的交往。(3)留意个别教育,鼓舞每个孩子参加嬉戏,提示个别孩子遵守嬉戏规章。(4)准时支持幼儿生成的新的主题。5、嬉戏结束(1)放音乐提示幼儿整理玩具。组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。观看与推动:观看:刚开头我为了让幼儿完整地把故事串联下来,想全班分角色进行表演一下,但发觉在回忆故事内容时,一些对话幼儿有些遗忘。为了让幼儿有一个直接的印象,我先请引导幼儿一起争论如何布置场地,再一组力量强的幼儿示范表演,并引导坐在下面的小伴侣一起叙述对话。最终再请幼儿分组进行表演(以请小组长的形式)。幼儿全体表演时乐观性?非常身高,在头饰的吸引下很有参加的乐观性,但是个别幼儿在戴上头饰以后,存在对文学作品不熟识和不能与同伴相互协作进行表演的问题。幼儿在嬉戏中基本上能相互商议?角色,表现故事的主要情节。推动:幼儿商议?角色时让幼儿学****自由组合,而不再请小组长的形式,培育幼儿的合作力量。在表演区,我也将这个故事头饰等道具展现的墙饰上,对幼儿的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用,利于幼儿顺当开展嬉戏。中班嬉戏教案《开商店》活动目标:1、学会宁静的倾听别人说话。2、遵守嬉戏规章,体验与同伴嬉戏的欢乐。3、知道几种常见的水果、蔬菜。活动预备:老师带领幼儿开展泥工活动--《香甜的水果》活动过程:一、谈话导入:你们昨天做了那么多香甜的水果,谁来给大家介绍一下你做的是什么水果?二、嬉戏:开商店-卖水果。(一)老师向幼儿介绍嬉戏玩法、规章。师:今日,我们来玩一个"开商店"的嬉戏,部分小伴侣做"商品",其他小伴侣做"顾客",老师扮演经理。"经理":秋天到了,水果丰收了,我的水果店开门了,看一看,进了哪些货物呢?"商品"以此介绍自己:我是苹果、我是橘子、我是哈密瓜等等。"顾客"凭借自己的记忆:我买橘子。说完就抱住商品中说橘子的幼儿。顾客抱对了就可以在下一轮嬉戏中当商品,抱错了就回到自己的座位上。嬉戏中要求幼儿声音洪亮,吐字清晰。(二)老师带领幼儿嬉戏。(三)幼儿自主嬉戏。三、嬉戏:开商店-卖蔬菜。活动延长:该嬉戏可改名称、内容,交换角色进行。中班嬉戏教案《让蛋宝宝站起来》活动目标:1、通过自主活动,进展幼儿的动手探究操作力量和制造力量。2、愿意共享自己的和别人的欢乐。活动材料预备:音乐区:钢琴、铃鼓、响板动手区:编制板、细纸条认知区:小动物图片若干实践区:火腿肠,小刀嬉戏区:娃娃家所需材料计算区:数字卡片、计算题板、水笔探究区:鸡蛋若干生活区:筷子、小碗、菜、鞋带活动过程:一、导入主题1、谈话活动:你们喜爱玩区角活动吗?(在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本事,还有的小伴侣发觉了磁铁的很多隐秘)2、要求活动时保持宁静,用心操作、探究,不影响别人。遇到困难,不怕失败,不轻易放弃。3、介绍新增设的区域:今日在探究区放置了蛋宝宝,等会请小伴侣动脑筋让蛋宝宝站起来,好吗?二、幼儿自主活动;1、幼儿按自己的爱好和意愿进入活动区活动。2、老师观看幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。鼓舞幼儿大胆尝试、探究,准时捕获幼儿的制造表现,赐予确定。3、发觉幼儿遇到困难想放弃时,赐予适时指导,争取取得胜利。4、活动记录:今日在探究区放置了蛋宝宝,并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来,活动刚开头时,一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来,试了好些时间也不行,于是黄天成想起了去拿一块长方形,中间有镂空的积木,结果蛋宝宝站起来了,经他的提示,旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来,后来,他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料,都能让蛋宝宝站起来。三、师生沟通共享:1、老师在电视机上展现幼儿在区域活动中的照片,与幼儿一起争论那些****惯好哪些****惯不好。2、让幼儿展现、介绍作品,部分展现在展现栏中,增加幼儿的自信念及胜利感,并体验并共享自己的和别人的欢乐,并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。3、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的。鼓舞大家遇到困难不要放弃,想方法克服,就会学到更大的本事。4、共同整理各类教玩具。中班嬉戏教案《室内体育活动嬉戏:护送蛋宝宝》活动目标:1、利用室内家具,探究精确?????的钻、爬动作,能敏捷的完成行进任务。2、能形成肯定的平安意识,把握在体育活动中探究平安嬉戏的方法。3、在活动中体验室内体育活动的乐趣。活动预备:1、材料预备:桌子、椅子、玩具柜、熟鸡蛋、沙蛋2、场地布置:四张桌子练成行,四对椅子对排,两个玩具柜竖直摆放3、适当音乐背景活动过程:一、开头部分(一)预备活动1、幼儿听指令做活动:重点手腕、肩部、上肢、腰、膝关节2、了解场地设置(巨人山洞、低矮的地道、消防通道)3、引出护送蛋宝宝任务二、基本部分(一)引导幼儿空手尝试钻过,感受钻爬动作要领1、老师:为了能平安的护送蛋宝宝回家,我们大家先空手钻一钻,试试用哪种方法能平安通过。重点:钻爬椅子和玩具柜时,留意幼儿动作2、集体争论:说说自己认为最难通过的地方?用什么样的方法能平安通过?(二)护送"替身蛋",感受持物通过的动作要领1、老师:鸡妈妈有些不放心,担忧在护送蛋宝宝的过程中,碰坏她的蛋宝宝,所以,想让大家先用替身蛋试试,看看能不能既保证护送员的平安,又能保证蛋宝宝的平安。重点:手持物通过玩具柜时,留意幼儿钻出的动作2、集体争论,说说护送替身蛋时,觉得哪里比较难通过?是用的什么方法平安通过的?