文档介绍:该【2024年部编人教版五年级下册教学课件17跳 水第2课时 】是由【梦中客】上传分享,文档一共【15】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年部编人教版五年级下册教学课件17跳 水第2课时 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。跳水语文五年级下册17第2课时上节课,我们了解了故事的起因和经过,知道孩子追猴子而遇险了,结果怎样呢?这节课让我们继续走进文本,感知猴子、孩子、船长之间的“精彩片段”!互动课堂读课文第5、6自然段,说一说:船长出舱时的情况是怎样的?他是怎样做的?5船长出舱时看到孩子站在横木上,他用枪逼孩子跳水。孩子的状况客观条件船长观察到了哪些情况才决定用枪逼孩子跳水的?站在最高横木的顶端心惊胆战,摇摇晃晃横木下是甲板大海风平浪静水手们都在甲板上自己手里有枪在那个危急时刻,船长是怎么想的?孩子站得那么高,如果摔到甲板上,必死无疑;现在大海风平浪静,水手们又都在甲板上,只有让孩子跳进水里,才会有一线生机,还是用枪逼他跳水吧。作者为什么没有把船长的这些想法写出来?体现了情况的危急,以及船长的沉着、机智、果断。6这两句对水手的描写表明了事情的结局——孩子得救了。再读课文,思考:文中的水手、猴子、孩子、船长是怎样联系在一起的?水手取乐猴子逗孩子命令跳水船长救追回想故事的起因、经过和结果,小组内讲讲这个故事。能按照事情发展的顺序将故事讲完整;能结合猴子和水手的“笑”把孩子的心情变化及其原因说清楚;能抓住船长的言行表达出他处事的沉着、机智和果断。