文档介绍：该【2024年郑州市九年级中招适应性测试语文试题及答案 】是由【小果冻】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年郑州市九年级中招适应性测试语文试题及答案 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?惟其无愧于中,无责于外,而姑寓⑤焉。此子瞻之所以有乐于是也。(节选自苏撇?武九曲亭记?)【注】①子瞻:苏轼的字。②迁:贬请,③(qiān):起衣服。④适意:符合自己的心意,⑤寓:,加点词语意思相同的一项为哪一项(2分)BA野芳发而幽香往来而不绝者征于色发于声而后喻绝巘多生怪柏CD宴酣之乐,(甲)(乙)中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。(2分)(2)此子瞻之所以有乐于是也。(2分)(甲)中作者始终以“太守〞自称,结尾才点出太守姓名,请请说说这样写的好处。(2分)(甲)(乙)中“太守之乐〞和“子瞻之乐〞有何异同?请简要概括。(4分)(二)阅读下面一首诗,完成19-20题。(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡已山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暫凭杯酒长精神。?(2分)“暂〞有什么意味?请结合诗意简要分析。(2分)四、作文(50分)。(50分)(1)题目:看见请以“看见〞为标题写一篇不少于600字的作文。要求:①除诗歌外,文体不限;②不要套作,不得抄袭;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面的材料,然后作文①错误常常是正确的先导。(毛译东)②犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。(户那察尔斯基)③两个错误加加不出一个正确。(欧洲谚语)④人谁无过?过而能改,善莫大焉。(?左传?)读了上面的材料,你有何感想?请根据你对上面四句话的理解,任选其中两句来提炼立意,写一篇不少于600字的作文。要求:①自定文体(诗歌除外),自拟标题②不要套作,不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名语文参考答案一、积累与运用〔共27分〕〔2分〕Ayīngjiè/yìngpìnbàolù/fēngmángbìlùcēncībùqí/chāqiángrényìByāndì/qǔdìdiànwū/rúzuòzhēnzhānzīzībùjuàn/shèngquànzàiwòCtíngbó/húpōchǔlǐ/chǔxīnjīlǜxiāngxíngjiànchù/duōduōbīrénDjiépǐ/kāipìfùhè/yīqiūzhīhégōngguòyúqiú/gòngshāngguóshì〔2分〕3.〔1〕宫阙万间都做了土〔2〕烟笼寒水月笼沙〔3〕苔痕上阶绿草色入帘青〔4〕浊酒一杯家万里燕然未勒归无计??君问归期未有期巴山夜雨涨秋池〔共8分。每空1分,见错该空不得分〕:A楷书该字体形体方正,书写工整标准,与我国古典诗词讲究形式整齐〔对仗工整、结构精致〕的特点相一致,且易于识别,适于宣传用字。例如:B草书该字体笔画连带,流畅飘逸〔灵动洒脱/如行云流水/更具有艺术性〕,与诗词的浪漫情怀相得益彰。例如:C篆书〔或“小篆〞〕该字体笔画繁复〔采用繁体字书写〕,古朴雅致,能表达古典诗词的厚重典雅和汉字文化的博大精深。例如:D隶书该字体形体扁平,庄重大气〔笔画顺势变化,一波三折〕,字体美观,适合宣传用字,且与诗词整齐之中不乏变化〔讲究格律而不拘泥于格律〕的特点相适应。[共3分。准确判断所选的是什么字体1分;合理阐述选择的理由2分,其中对字体特点的描述1分,与“诗词〔朗诵活动〕〞的关系1分,言之成理即可]5.〔1〕①南京矿路学堂毕业后,鲁迅先生选择去日本求学,因为他在矿路学堂学****时对新学产生了浓厚的兴趣,毕业后又觉得所学无用武之地〔或:南京矿路学堂毕业后,鲁迅先生选择去日本学医,因为他在为父亲看病的过程中感受到中医误人,想要学****现代医学来救治像他父亲一样的病人〕。②在日本仙台学****时,鲁迅先生选择弃医从文,因为他在那里受到日本学生的歧视和侮辱〔因为他从匿名信事件和观看日俄战争纪录片时的所见所闻中〕,体会到弱国子民的屈辱,看到中国百姓的麻木,意识到通过文艺创作来改变国民的精神才是最重要的。〔共4分。①②点各2分,其中准确答出鲁迅先生的人生选择1分,原因分析1分,大意对即可〕〔2〕①鲁达〔鲁智深、花和尚、鲁提辖〕②保尔·柯察金〔保尔〕③简·爱〔写成“简爱〞不扣分〕④沙僧〔沙和尚、沙悟净〕〔共4分。每空1分〕6.(1)①都城②县城〔共2分。每空1分,写成“都城门〞“县城门〞不扣分〕〔2〕喜延明月常入户,自有春风为扫门。〔共2分。假设写成“明月喜延常入户,春风自有为扫门〞或“自有春风为扫门,喜延明月常入户〞,给1分。其余答案不给分〕(3)①家庭标志:门的颜色标志着家庭的不同地位〔以“豪门〞“寒门〞称呼不同等级地位的家庭〕;中国古代将家风称为“门风〞,将家族的资望称作“门望〞(把有读书传统的家庭称为“书香门第〞,把为家庭争光叫做“光耀门楣〞)。〔共2分。分号前后每一点1分,大意对即可〕②词语开展:“门〞为象形字,本义是进出房屋、具有开关功能的通道;后来用以指称具有开关功能的某些抽象事物,例如“心门〞“国门〞等。〔共2分。本义1分,比喻义1分,大意对即可〕二、现代文阅读〔共27分〕〔一〕阅读下文,完成7—10题。〔共15分〕7.①“我〞认为小区里不可能有鸡啼声,父亲却坚持说听到了鸡啼声;②寻找鸡啼声的来源无果后,父亲一连几天,坐在阳台上一动不动;③弄清鸡啼声是怎么回事后,父亲又说听到了狗叫声、猫在打架的声音;④经过“我〞的劝慰,父亲虽不再说听到什么了,却越来越多地呆在阳台上,有心事的样子〔躲避我的眼神/日渐萎靡下去〕。⑤“我〞以为父亲想家了,问他时他却否认。〔共4分。一点1分,答出任意4点,大意对即可。请注意题干中的两个关键点,一是“令‘我’疑惑〞,一是“父亲的表现〞;因此,如果答“‘我’说周末带父亲回乡下老家时,他立即去收拾自己的东西了〞,或者“‘我’担忧父亲的耳朵出了问题,但检查结果并没有问题〞,均不给分〕8.【A】这句话使用反问的语气来加强情感,强调闹钟的机械声响根本无法和乡下自家养的公鸡的报晓声一样洪亮、清脆〔动听〕,表现了我对父亲感受的理解和认同。〔共2分。反问语气1分;分析作用和效果1分,其中“强调……〞和“表现……〞答出任意一点,大意对即可〕【B】这句话使用了比喻的修辞手法〔把父亲比喻成一株因水土不服而“渐渐枯萎下去〞的植物〕,//形象地表现了父亲精神上的萎靡〔说明父亲不****惯城里的生活〕,表现了父亲对故土的依恋和思念。〔共2分。指出或具体解释修辞手法1分;分析作用和效果1分,其中“表现……〞答出任意一点,大意对即可〕:①“父亲的鸡啼声〞并不是真正的鸡啼声,而是邻居家设置的闹钟声;②“父亲的鸡啼声〞是他记忆中鸡叫的声音,是他的思乡之情的一种表现;③“鸡啼声〞象征着父亲的精神家园〔“鸡啼声〞是一种典型的乡村意象,代表着父亲熟悉的乡村生活〕;④“鸡啼声〞是故土对父亲的深情召唤,它勾起了父亲对故土的思念之情。〔共3分。每点1分,答出任意三点,大意对即可。〕:①“我〞在条件允许之后,就把父亲接到城里与自己一起住,想让他在“我〞这里享享清福,安度晚年。所以,孝,首先是在生活上关心父母,让他们过上幸福安闲的生活。②“我〞为了弄明白鸡啼声,带着父亲走访住宅周边,还陪他一起睡觉,陪他聊老家的事情。所以,孝,还需要耐心陪伴父母、体贴父母,多与父母沟通交流。③看到父亲的异常举动后,“我〞时时关心询问他,理解了父亲的思乡之情后,“我〞在百忙之中带父亲回乡下老家看看。所以,孝,更是理解父母的情感需求,帮助他们排忧解难、实现愿望。④“我〞经过同事的点拨和自己的观察,理解了父亲的感受,明白父亲就是一棵生长在农村的树,还是农村最适合他。所以,最好的孝不是把自己认为好的生活方式强加给父母,而是让父母在最适合他们的环境中过他们想要的生活。〔共4分。每一点2分,其中对“孝〞的理解1分,联系“我〞的言行心理进行分析1分,大意对即可〕〔二〕阅读下文,完成11—14题。〔共12分〕11.①工作不谨慎,不认真,会造成悲惨的结局;影响人的品格,使人不能向上,获得成功。〔2分,分号前后各1分,大意对即可〕②做事尽善尽美,就能减少悲剧,提升人的品格〔使人获得成功/推动社会进步/让生命变得更为完满快乐〕。〔2分,大意对即可〕,加强语气〔表示强调〕,表现了苟且贪懒阻碍人向上开展的严重程度,//突出了其危害之大。〔或者:足以,表现苟且贪懒完全能阻碍人向上开展,//突出了其危害的严重性。〕〔共2分。“//〞前后各1分,大意对即可〕①段用生活现象引出论点:做事要尽善尽美。然后〔②-⑤段〕从正反两方面论述做事应追求尽善尽美的原因〔分析苟且贪懒的危害和尽善尽美的好处〕。再〔⑥-⑦段〕分析如何才能做到尽善尽美〔再论述只有在工作中做好每件小事,具有“彻底〞的精神,才能做到尽善尽美〕。最后一段总结全文,再次强调论点。〔共4分。每个句号1分,大意对即可〕:曹雪芹在穷愁潦倒之中埋头创作,“披阅十载,增删五次〞,才写出了巨著?红楼梦?。例如2:闻一多先生锲而不舍地钻研中国古代典籍,兀兀穷年、沥尽心血,经历数年才写出了?唐诗杂论?。[共2分。所选事例必须是“成大事者〞的事迹,且能表达其“彻底〞〔追求尽善尽美〕的精神1分;事例表述清楚,重点突出,1分]三、古诗文阅读〔共16分〕〔一〕阅读下面两个语段,完成15—18题。〔共12分〕〔2分〕16.〔1〕喝醉了能同大家一起欢乐〔与民同乐〕、酒醒后能用文章记述这乐事的人,就是太守。〔共2分。“述以文〞1分,大意1分。〕〔2〕这就是子瞻在这里感到快乐的原因。〔共2分。“之所以〞1分,大意1分〕17.①前文中一直以“太守〞自称,设置悬念,结尾点明太守是谁,解除悬念,表达了构思的巧妙;②前文以“太守〞自称,突出一郡长官的身份,有助于表现与民同乐的主题;③结尾用设问的手法〔故设一问〕,在自问自答之中流露出自豪、自得之意。〔共3分。构思、主题、情感三个角度各1分,分析合理即可〕:都有虽遭贬谪,却能随遇而安〔安然自适〕之乐;都有寄情山水之乐。〔2分,每点1分,大意对即可〕异:太守之乐是与民同乐;子瞻之乐是自得其乐〔乐观豁达,以“适意〞为乐〕。〔2分,每点1分,大意对即可〕〔二〕阅读下面一首诗,完成19-20题〔4分〕,为后面的抒情作铺垫〔流露出愤懑不平之情〕。〔共2分,每点1分,大意对即可〕,暂且、姑且,姑且借朋友的抚慰和眼前的美酒来振奋精神,表达了对朋友情义的感谢;一个“暂〞字说明,诗人的旷达是惆怅中的旷达,旷达之中也有隐隐的感伤〔悲凉、无奈、对未来的隐忧〕。〔共2分。分号前后各1分,大意对即可〕四、作文〔50分〕。〔50分〕〔1〕参照中招作文评分标准打分。〔2〕材料作文参考立意: