文档介绍：该【苏教版小学五年级数学第四单元分数的意义集体备课教案(一) 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【苏教版小学五年级数学第四单元分数的意义集体备课教案(一) 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学生存在的问题,教师加以点拨。二、合作交流1、学****第76页第7题(1)你会怎样比较两个分数的大小?(2)学生讨论交流分数的大小比较的方法?(3)组内交流,组际解疑,老师点拨。2、第76页第8题这道题可以直接比较每种书剩下的大小,得出哪种书剩下的本数最少,再推想出这种书卖出的本数最多。3、完成第76页第9题鼓励学生根据要求自主设计图案,再用分数和知识进行描述交流。三、交流解惑1、照下图做一个转盘,两人一组做游戏。:..年月日2、评价与反思引导学生对自己作出公正、合理的评价,通过评价改进学****方法,提高学****效益。四、当堂检测1、先通分再比较每组分数的大小。53421110和和和128738712、三个同学读同样的一本书。第一周小张读了全书的,小李读324了全书的,小王读了全书的,谁读得快一些?35五、拓展延伸4在一次100米测试中,,乙用了分钟,哪15一个跑100米的速度快?教学反馈::..年月日球的反弹高度课题主备人王红桂复备人教学目标教学教学准备小黑板重难学生对测量球的反弹高度的理解课型新课第(17)教时点教学过程教学活动个人复备一、独立尝试1、复****下面是3名小棋手某一天训练的成绩统计赢的盘数占总总盘数赢的盘数数的几分之几张强129李明107赵虎138谁的成绩最好?2、预****阅读第79页“你知道吗”?二、合作交流1、完成同一种球三次实验的记录表(1)球从高处落地后会怎样呢?在正常情况下,球的反弹高度会不会超过下落高度?(2)定(下落高度):100厘米、150厘米、180厘米。(3)观察并测量反弹高度(取整厘米数)。(4)计算并小组讨论反弹高度是下落高度的几分之几?组内交流,组际解疑,老师点拨。三、交流解惑1、把表示反弹高度是下落高度的几分之几的分数化成小数比较。:..年月日、同一种球的反弹高度一样吗,弹性一样吗?、完成不同球的三次实验的记录表(1)把表示反弹高度是下落高度的几分之几的分数化成小数比较。(2)不同球的反弹高度一样吗,弹性一样吗?四、当堂检测1、把下面各数约分。12164218241052、先通分,再比较分数的大小。51167811和和和1218711912五、拓展延伸学校食堂11月、12月的计划用煤量同样多,11月实际节约117用煤,12月实际节约用煤,这两个月中哪个月食堂实际用4520煤比较多?教学反馈: