文档介绍：该【初中语文七年级语文基础综合练习试题汇编 含答案 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初中语文七年级语文基础综合练习试题汇编 含答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..基础运用练****一一、基础·运用(共17分)2022年北京举办了首届全民阅读大会。阅读下面有关读书的发言稿,完成1-5题。①宋代苏东坡说:“读书万卷始通神。”古往今来,学者没有不热爱读书的。多读书不仅有助于做学问,更可以帮助我们走出自身的狭隘,感受世界的丰富。对联“,寸指容纳天地万物情”就是这个意思。②好读书,还要读好书。经典名著是历经时间淘洗而传承下来的,保存了人类文明中真善美的火种,可以帮助我们在未来充满歧路的选择中,拥有强大的理解力和判断力。③“吾生也有涯,而知也无涯。”在有限的时间里,如何更好地读书呢?首先,读书要有明确的目标。有目标,读书就会有驱动力,就会系统化,而不是零散的。其次,读书贵在坚持。读书修身是一个潜移默化的过程,无处不读,无时不读,无事不读,长久坚持,。另外,读书还要注意“三结合”。“”,读书要刨根问底,不能随声附和,,将读与思相结合;“”,要学****圈点批注,记录读书心得,把读、写结合起来;朱熹强调“读书不可只专就纸上求义理,须反来就自家身上推究”,是说读书不能停留在书本上,要把“做”作为读书的着落,努力做到读与做相结合,。④首届全民阅读大会强调在全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。在新的时代,阅读之旅更会美不胜收。“耕读传家久,诗书继世长”的读书传统,将得以绵延相传,生生不息。,用正楷字规范书写“读书万卷始通神”,不得涂改。(2分),判断正确的一项是(2分)A.“狭隘”中的“隘”应读作“ài”,“潜移默化”中的“潜”应读作“qiǎn”。B.“随声附和”中的“和”应读作“hè”,“着落”中的“着”应读作“zhuó”。C.“美不胜收”指美好的东西太多,欣赏不过来,应写作“美不盛收”。D.“绵延”指的是“连续不断”,应写作“绵沿”。,在第③段两个横线处依次填空,最恰当的一项是(2分)③段整理成图表笔记。请你帮他把空缺处内容补全。(3分)有明确的目标(1)(2)读与思注意“三结合”(3)读与做:..,将第①段的对联补充完整,正确的一项是(2分)上联:方尺大小藏尽千秋事下联:,有同学为大家推荐名著,以下介绍有误的一项是(2分)..A.《论语》是战国思想家孔子及其弟子所著的一部儒家经典。B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《朝花夕拾》原题《旧事重提》,收录了鲁迅的十篇回忆性散文。D.《安徒生童话和故事选》收录了丹麦作家安徒生创作的童话和故事。下面是为全民阅读大会活动写的一段主持串词,阅读并完成7-8题。书是甘露,滋润干枯的心田;书是良药,医治心头的伤痛;书是明星,指引前进的方向;书是,。一本好书,告诉我山有多高,路有多长;一本好书,召唤我拨开烟云,看向未来。(2分)..,表达了作者对甘露、良药、明星的热爱之情。B.“书是……”的排比句使情感抒发更为强烈,节奏也更加鲜明。C.“召唤”运用拟人手法,生动地写出阅读对思想的指引和启发。D.“一本好书”的反复出现,突出强调了阅读一本好书的重要性。,在横线处仿写出新的内容。(2分)书是,。:..基础·运用(共17分):读书万卷始通神评分标准:2分。有错别字,每字扣1分;不是正楷字,扣1分;有涂改,扣1分。:B评分标准:2分。选错不得分。:C评分标准:2分。选错不得分。:(1)善读书(如何更好地读书)(2)读书贵在坚持(3)读与写评分标准:共3分。每空1分。:C评分标准:2分。选错不得分。:A评分标准:2分。选错不得分。:A评分标准:2分。选错不得分。:书是阳光,驱散内心的阴霾。答案示例二:书是钥匙,打开智慧的大门。答案示例三:书是梯子,帮助你攀登人生的顶峰。评分标准:2分。比喻正确,不一定对:..一、基础·运用(共14分)文学是语言的艺术,以其独特的美感形式,陶冶性情,滋润心灵,伴随我们成长。班级开展“文学部落”综合性学****活动,请你参加活动,完成以下任务。,写下了自己的所思所感。请你阅读其中一位同学的文字,完成各题。打开课本,我们可以欣赏名家笔下美不胜收的四时之景,聆听伟人对以身____________(xùn)职的国际主义战士白求恩的赞美,感叹牧羊人将荒原变成绿____________(zhōu)的执着,嗔笑黄冠大鹦鹉把人捉弄得蹒跚而行的窘态,。在一次又一次的细细品读中,我们的视野愈加开阔,。(1)请用正楷字将横线处的词语补充完整。xùnzhōu职绿(2)依次给语段中的加点字注音,完全正确的一项是()íí(3)对“美不胜收”中“胜”的解释正确的一项是()、、,请你根据要求,完成各题。(1)【集对联猜文常】下列对联与作家作品对应完全正确的一项是()①万世文章祖,历代帝王师②鬼狐有性格,笑骂成文章。③横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。④爱子心切,可怜天下父母心;舐犊情深,感叹人间至亲情。A.①诸葛亮②《聊斋志异》③郭沫若④《秋天的怀念》B.①诸葛亮②《世说新语》③鲁迅④《再塑生命人》C.①孔子②《世说新语》③郭沫若④《再塑生命的人》D.①孔子②《聊斋志异》③鲁迅④《秋天的怀念》(2)【乐读书巧宣传】同学们想为文学角设计一幅读书宣传海报,请阅读图片信息,使用一种修辞方法,为海报配上相应的文案。(2分):..海报文案:,阅读材料,完成各题。文学是一个充满魅力的殿堂,沉醉其中,我们仿佛吹拂着轻柔的杨柳风,感到温暖惬..意;仿佛沐浴着迷蒙的杏花雨,感到清新润泽;仿佛欣赏着灿烂的夏日花,感到绚丽多姿。借文学的力量,我们在漫漫的人生里唱出春花秋月、夏蝉冬雪,在悠悠的岁月中吟出喜怒哀乐【甲】,悲欢离合。【乙】通过阅读文学作品,使我们可以领略世间风情。(1)编辑部的同学们想使用同义词替换加点词“沉醉”,结合语境和词语的感情色彩,下列词语不恰当的一项是()...(2)【甲】处方格中的标点应改为_____________________。(3)【乙】句子缺失主语,如果将“使”删去,代词“__________________”就成为了句子的主语。:..1(1)殉职绿洲(2)C(3)B2.(1)D(2)示例一:好的书籍像花朵一样,让我们得以汲取如花蜜般的丰富知识。示例二:阅读好的书籍,犹如丛中采蜜,内心不觉沁着一股甜意。3.(1)B(2)、(顿号)(3)我们【解析】【1题详解】(1)本题考查字形。殉职,读音xùnzhí,指的是(在职人员)为公务而牺牲生命;绿洲,读音lǜzhōu,指的是沙漠中有水和草的地方。(2)本题考查字音。嗔笑,读音chēnxiào,指欲笑欲恼。嗔原是指生气,嗔笑是略带生气地笑;滑稽,读音huájī,指(举止言谈)诙谐而引人发笑。故选C。(3)本题考查词义。美不胜收,意思是美好的东西很多,一时看不过来。形容美好的事物非常多,无法一一收纳。胜,指尽、完全。故选B。【2题详解】(1)本题考查文学常识。①“万世文章祖,历代帝王师”是指万世文学的主宰者,历代帝王的老师。这是在曲阜孔府里称赞孔子的一句话。孔子是中华文化思想的集大成者,儒家学说的创始人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。他的哲学思想提倡仁义,礼乐,德治教化,以及君以民为体,儒学思想渗入中国人的生活,文化领域中,同时也影响了世界上其它地区的大部分人近两千年。②“鬼狐有性格,笑骂成文章”是老舍对《聊斋志异》这部文学作品的评价,它的作者是蒲松龄。这句话简明而生动地道出了《聊斋志异》的文学特点。③“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是一句鲁迅的名人名言,出自鲁迅的《自嘲》,意思是:“横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人,俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。”指对待敌人决不屈服,对人民大众甘愿服务。④《再塑生命的人》表达了作者对莎莉文老师的感激之情;《秋天的怀念》表达了叙述了史:..美。对联中“爱子心切”以及“舐犊情深”可以看出对应的是《秋天的怀念》。故选D。(2)本题考查海报文案。仔细观察图片,书是花朵的形状,而人则是长出翅膀提着篮子去采蜜,由此可以联想到蜜蜂采蜜。把读书比作蜜蜂采蜜,也能够运用比喻的修辞手法,符合题目的要求。本题为开放性试题,言之有理即可。示例:读书就像蜜蜂采蜜,须采过许多花,才能酿出甜美的蜜来。【3题详解】(1)本题考查词义。:欢畅地喝酒,直至醉倒。引申为沉浸在某种事物或境界里面。因此符合语境;:陷入罪恶的或痛苦的境地。不能用来形容“文学殿堂”,词语感情色彩错误,因此不符合语境;:浸泡,浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中,全神贯注于某种事物。因此符合语境;:非常留恋,舍不得离开。因此符合语境。故选B(2)本题考查标点符号。“喜怒哀乐”和“悲欢离合”在这里和前文中“春花秋月、夏蝉冬雪”一样是并列关系,顿号是并列的词或词组之间的停顿,因此应该使用相同的标点符号:顿号。(3)本题考查病句的辨析和修改。将“使”去掉后,“领略”作为句子的谓语,用于说明陈述主语,因此主语是代词“我们”。:..一、基础·运用(共15分)与优秀的作品对话,就是与优秀的人格对话。学校组织“阅读优秀作品,感受人格力量”语文实践活动。活动形式多样,同学们分成了书画组、朗读组、赏析组、写作组。请你参与其中,完成下面任务。“阅读优秀作品,感受人格力量”12个字作为本次实践活动的主题。。阅读后,完成小题。昔日的荒地如今生机勃勃,成为一片沃土。1913年我来时见到的①上,建起了千净的农舍,看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水,。人们挖了水渠,农场边上,枫树林里,流淌着源源不断的泉水,浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。,还有探索新生活的勇气。一路上,我碰到许多健康的男男女女,孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人,已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民,一万多口人的幸福生活,都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。每当我想到这位老人,他靠一个人的体力与毅力,把这片荒漠变成了②,我就觉得,人的力量是多么伟大啊!可是,想到要做成这样一件事,需要怎样的毅力,怎样的无私,我就从心底里,对这位没有受过什么教育的普通的农民,感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。(1)文段中加点汉字注音正确的一项是()(hé)薄荷(bò)(gù)薄荷(bò)....(hé)薄荷(báo)(gù)薄荷(báo)....(2)文中①②横线处所填词语正确的一项是()A.①废墟②绿州B.①废虚②绿洲C.①废墟②绿洲D.①废虚②。阅读后,完成小题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学****他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子....推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道①对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清....清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一:..白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,....他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人②对于一班鄙薄技术工作以为不....足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。(1)结合语境,对加点词语的感情色彩分析不正确的一项是(),害怕繁重的。批评了对工作不负责任的人。....。赞美了对工作负责任的纯粹的共产党员。....。赞颂白求恩对技术的严谨态度。....。赞美了一部分人工作中有创新的意识。....(2)结合语境,填入横线①②处的标点最恰当的一项是()A.①逗号②逗号B.①句号②逗号C.①逗号②顿号D.①句号②。结合下面的阅读材料,完成小题。文学是语言的艺术,以其独特的美感形式,陶冶性情,滋润心灵,伴随我们成长。当网络、游戏、电视、电影充斥我们的课外生活时,不要忘记文学这片精神的家园。让我们漫步其中,与优秀的作品对话,丰富自己人生体验,提高审美品位,让自己变得纯净、高贵而深刻。(1)写作组首先设计班刊基本框架。阅读下面表格,填写完整。框架内容名字要求班刊①②结合上面的阅读材料栏目内容积极向上栏目三③(2)选择其中一个栏目,向同学们解读命名理由。:...①.A②.C3.①.D②.:(1)①阅读·成长②对话名家③净化心灵(2)将栏目三命名为“净化心灵”,表达了与优秀的作品对话后,丰富了人生体验,提高了审美品位,心灵会变得纯净、高贵、深刻。【解析】【1题详解】考查汉字书写。一定要保证书写的正确与美观。注意:阅、秀。【2题详解】(1)考查字音。干涸,gānhé,指河道、池塘等的水枯竭。薄荷,bòhe,多年生草本植物,可入药。故选A。(2)考查字形。废墟:城市或村庄受到严重破坏后变成的荒废的地方。绿洲:沙漠中有水和草的地方。故选C。【3题详解】(1)考查分析词语的感情色彩。D.“见异思迁”是一个贬义词,批评了有些人不专注于本职工作。故选D。(2)考查标点运用。第一处:语义表述已经完整,用句号。第二处:“对于一班见异思迁的人”与“对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人”在语义上是关列关系,用逗号;故选B。【4题详解】(1)①考查拟名的能力。开放类试题,围绕着“文学”的主题,符合要求,言之成理即可。如:经典·对话。②③考查设计栏目。开放类试题,言之成理即可。如:经典拾粹、阅读感悟等。(2)考查语言表达。开放类试题,言之成理即可。如:将栏目二命名为“经典拾粹”,说明这个栏目的主要内容是从经典名著中选取精粹,给学生以写作方法上的指导与精神品质上的熏陶。:..一、基础?运用(共13分)1.(6分)学校举办“阅读分享会”展示交流活动,请你完成下面的任务。下面是某同学分享的一段文字。阅读这段文字,完成问题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学****他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,[mòbùguānxīn],麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区..的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学****白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术[jīngyìqiújīng];在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班[jiànyìsīqiān]的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学****他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个的人,一个的人,一个的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。(1)对文段中画横线词语读音的判断,(rèzhěn)拈轻怕重(niānqīngpàzhòng)(chúncuì)鄙薄(bǐbó)(rèchén)拈轻怕重(zhānqīngpàzhòng)(chúncuì)鄙薄(bǐbáo)(2)文段中加点字的笔顺,拼音写汉字完全正确的一项是A.“佩”字第四笔是“?”,默不关心B.“服”字第五笔是“丨”,精益求精C.“佩”字第五笔是“丨”,见异思迁D.“服”字第五笔是“”,漠不关心(3):....(4分)某同学分享的是《猫》的相关内容,阅读这段文字,完成问题。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。①真是“畏罪潜逃”了,我以为。三妹在楼上叫道:“猫在这里了【甲】②它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。③想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针【乙】我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,④我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。(1)对文段中画线句的赏析和解读,不完全正确的一项是...A.①句运用拟人修辞手法,“畏罪潜逃”一词将小猫拟人化了,生动形象地写出“我”对于这只猫自以为是的怀疑,也为后文“我”的后悔愧疚埋下伏笔。B.②句只运用了拟人修辞手法,将小猫还不知自己被冤枉的从容悠闲的神态生动形象地描写出来,“好像还吃着什么”是“我”愤怒下的主观臆断,也是造成误解的原因之一。C.③句运用比喻的修辞,把这只“不能说话辩斥的动物”比作“针”,写出了“我”悔恨、遗憾之深。D.④句通过与前两只小猫亡失时的心情作比较,突出了第三只小猫的死亡带给“我”的伤心和难过的情绪更加深刻。(2)文段【甲】【乙】两处标点使用都正确的一项是A.【甲】。”【乙】。B.【甲】。”【乙】!C.【甲】”。【乙】。D.【甲】”。【乙】!3.(3分)某同学阅读了《天上的街市》,摘录片段与同学们分享,阅读这段文字,完成问:..远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。……(1)诗歌常用联想和想象表情达意。由一种事物想起了另一种事物的心理活动叫做联想;在已有的现实世界基础上创造出现实中没有的新形象、新世界的思维活动叫做想象。请挑选诗歌中运用想象来表达情思的一个句子,用楷书抄写下来。(2)联想和想象手法的运用,可以跨越时间与空间,增加诗歌的内蕴,引发读者的共鸣。想一想你还读过哪些运用联想或想象手法写的诗句,写出其中的一句,现代诗或古典诗词中的句子均可。:..1.(1)B(2)D(3)A2.(1)C(2)B3.(1)我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。(2)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。:..一、基础·运用(共16分)语文为我们打开了一扇文学之门,让我们步入更广阔的文学生活。语文组开展“诗意四季”的主题学****活动,请你完成下列任务。,感受人文气息。七年级上册语文教科书的封面主要由文字和图画两部分组成。“语文”二字是封面最显眼的文字。这两个字苍劲有力,生动流畅。图画部分来自吴昌硕的画作《菊花》。画面中各色菊花伴石而生,泼泼洒洒,花叶掩①(映/应),浓浓的秋意扑面而来。石头右上方的金菊与左下角的红菊相互呼应,墨色浓淡相间,构图巧妙,古朴之中展现了烂②(漫/慢)秋景的生机与活力。灵动的书法艺术和气韵生动的国画融合于咫尺空间,和谐典雅,诗意盎然。(1)请用规范的正楷字将“语文”两个字抄写在田字格内。(1分)答:(2)画面中泼泼洒洒的菊花让你想到(作家姓名)的《秋天的怀念》。(1分)(3)在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是(2分)A.①映②漫B.①映②慢C.①应②漫D.①应②,体会思想感情。不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。(选自鲁迅《从百草园到三味书屋》)(1)朗读时,同学们对语段中加点字的读音拿不准。下列判断正确的一项是(2分)(cuān)脊(jí)(cuān)脊(jǐ)(cuàn)脊(jí)(cuàn)脊(jǐ):..2)为了更好地读出鲁迅对百草园的情感,同学们展开小组讨论。请你在下面横线处补写合适的内容。(2分)同学甲:朗读这一段景物描写时,我能感受到在少年鲁迅的心中,百草园是个趣味无穷的乐园。同学乙:是的。开头两句,鲁迅用“不必说……也不必说……单是……”这个句式,整体写百草园的生机勃勃,同时,“①”的乐趣是强调的重点。同学甲:我也有同感!尤其是写何首乌的这一句,我也和少年鲁迅一样,特别想找到“像人形”“可以成仙”的何首乌。所以我在朗读时,除了要表现出少年鲁迅对百草园的喜爱之情外,还应读出他的②。,感受语言魅力。(1)描写景物时,我们常会使用叠词,这不仅使景物更形象,还能增强语言的韵律感。例如,描写春草时,可用绿茸茸、油亮亮、①等ABB型叠词。再如,描写春雨时,可用淅淅沥沥、缠缠绵绵、②等AABB型叠词。(2分)(2)王安石在《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸”中,借“绿”字把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象,不仅将眼前之景生动地表现出来了,而且增强了语言的表现力。下列诗句中的“绿”字与“春风又绿江南岸”中的“绿”字具有相同表达效果的一项是(2分)【甲】客路青山外,行舟绿水前。(王湾《次北固山下》).【乙】东风何时至?已绿湖上山。(丘为《题农父庐舍》).【丙】碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》).,书写诗意四季。(1)下面是一位同学的练笔,文段中的四个句子没有运用比喻的一项是(2分)..①一个女孩儿静静地站在院子里最大的那棵银杏树下,仰望着它如云的树冠。②这棵银杏,如威武的壮士,脚踩如茵的草坪,背靠似血的红墙,有一股雄浑的沧桑感。③女孩儿一边仰望树冠,一边手抚树干缓缓地转圈儿,老树也好像正慈祥地对她诉说着悠悠往事。④此刻,西斜的阳光像翻飞的蝴蝶,一会儿顺光,一会儿逆光,跳跃在转圈儿的女孩儿的脸上和身上。①②③④句(2)请仿照冰心的诗歌,诗意地表达你对季节的感悟。(2分)秋深了!树叶儿穿上红衣了!(选自冰心《春水˙三八》)答::..一、基础·运用(共16分)1.(1)答案:略(1分)(2)答案:史铁生(1分)(3)答案:A(2分)2.(1)答案:D(2分)(2)答案示例:①泥墙根一带②童心童趣(共2分。共2空,每空1分)3.(1)答案示例:①软绵绵②稀稀疏疏(共2分。共2空,每空1分)(2)答案:乙(2分)4.(1)答案:C(2分)(2)答案示例:春近了!大地张开了温暖的怀抱!(共2分。句式,1分;内容,1分)