文档介绍：该【初中学校中考备考实施方案 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初中学校中考备考实施方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..初中学校中考备考实施方案(通用5篇)为了确定工作或事情顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编为大家收集的初中学校中考备考实施方案(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。初中学校中考备考实施方案1为了保证我校20xx年的中考备考工作有序进行,提高学生中考成绩,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我校20xx年中考备考工作方案。一、指导思想贯彻素质教育精神,结合我校实际,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,抓好我校20xx年中考工作,确保实现我校提出的中考全县综合排名“保二争一”的奋斗目标,使我校20xx年中考成绩在20xx年的基础上更上一层楼。二、目标20xx中考在20xx年全县综合第二的基础上再进一名次,力争进一步缩小和一类学校第一的差距。在全县前十学生方面,20xx年中考我校有三名学生进入,在20xx年我们力争有3-5名进入,普通高中录取率达到66%以上。三、学生情况分析1、20xx年我校参加中考的学生人数为435人。2、20xx年我校中考综合成绩位于全县一类学校第二名。,第3名;,第3名;,第2名;,第4名;,第3名;:..3名;,第3名;,全县第一。20xx年的中考成绩给我们带来了压力,同时也带来了动力,使得我校提高教学质量的任务更紧迫。3、参加20xx年中考的8个班级,依据上学期统测成绩来看,既有优势,又有劣势。明显优势为数学、化学,差距3分之内有英语、语文、生物、政治,。需要我们正视差距,不骄不躁,以最好的精神状态迎接20xx年6月的中考。、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。组长:成员:全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。中考备考领导小组负责指导我校的中考学****复****备考工作,协调学****复****进度,收集、传达中考信息,指导和协调使用中考复****资料,统一组织阶段测试及有关工作。2、学校的主要措施①、校长承包九年级的管理工作,加大宣传力度,形成共识。②、科学发展、学生的培养做到既要统筹兼顾,也要重点突出。③、实事求是,依据各阶段的复****任务和复****目标确定不同的方法。④、围绕班主任和学科教研组两个核心,形成合力。⑤、学校资源等向九年级倾斜,满足九年级教师在资料等方面的需求。⑥、每学期召开毕业年级的学生动员会、九年级任课教师动员会、班主任会议、家长会议、学生考前心理辅导会等,使学校、教师、学生、家长目标一致,劲往一处使,完成目标任务。⑦、学校邀请县教育局教研室的教研员,指导我校的毕业年级的授课和复****工作,及时了解中考信息,把握复****方向。⑧、语文、数学、政治三课是我校优势学科,历史、英语是努力的科目,数学、化学是特别需要加强的科目。:..息的收集等方面多做文章。⑩、进一步完善中考奖励办法。3、班主任的主要措施①、班主任要做好学生的思想工作,确保教学秩序正常进行。②、各班要营造良好的中考备考氛围,有效地激励学生奋发图强,积极备考。③、不定期召开科任教师会议,向任课教师了解班级学生上课的表现等,及时指导学生的学****方法、端正学****态度、调整心理等。④、指导学生科学合理安排和利用时间,制定好备考计划,引导学生学会自我拓宽知识面,引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议,了解学生对任课教师上课的要求,对学校管理的要求,并及时做出调整。⑤、各班落实好班内的培养对象,班主任组织本班任课老师对其进行分析,注重学科的均衡发展,扬长(优势科目)不避短,对弱势科目进行必要的学法指导。⑥、抓学生管理,做好以下工作:①抓优秀生,“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势,适当运用心理暗示,让优秀生定位,并做到广种博收。②抓边缘生,“推拉并举”。相信每个学生都是千里马,创造条件,实施分层管理。③抓学困生,“百炼成钢”。认真分析原因,做细致工作,教给学****方法,尽量联系生活实际,使他们认识学****的价值。④抓心理辅导,“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响,提高学生抗干扰能力。4、教研组的主要措施①、教研组带领教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。②、经常与教研室、其他学校保持联系,增强教师之间、学校之间的经验交流、信息交流,保证信息畅通,共同搞好中考备考工作。:...力量。④、抓好分层教学。针对班级学生具体情况,制订相应的教学目标,采用灵活的教学方法、管理方法。⑤、加强学法指导,解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。⑥、各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案,收集复****过程中出现的问题,同科老师共同讨论探索。5、任课教师的主要措施①、及时做好九年级授课及复****计划,做到早安排,有的放矢。②、和其他教师多沟通,探讨教育学生思想的方法,改进课堂教学的方法,探讨复****的有效措施。③、收集中考资源、中考信息等,努力提高所教学科的成绩。④、做好每一次考试的命题、评卷、质量分析工作,特别是及时总结得失,不断改进课堂教学的方法。⑤、培优补差是关键,既要有计划,又要及时总结,不断改进方法措施,抓好这个“点”。2为切实做好我校首届初三年级中考备考工作,确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性,根据本届学生实际及年级教学现状,制定本方案。一、基本情况分析1、学生基本情况:全年级在校就读学生134人,四个教学班,其中实验班1个,学生30人;3个平行班,学生共计102人。在籍面在校外就读的学生有人。学生整体水平参差一齐,尖子生比率太小,差生面积大,有相当一部分学生是双差生,部分学生思想情绪不稳定,各种违纪现象时有发生。2、应考不利因素:一是尖子生层面太小。根据东西湖区考评办法,完成中考尖子生层面的比例任务是艰巨的。二是差生面积大,学生家庭条件优越,学****主动性不高,要提高整体中考水平、质量水平,需要全体教量花费更多的时间,付出更多的智慧性的劳动。三是部分教量是第一次接手初三教学,其复****备考教学的有效性、实效性有待不:..3、应考有利因素:一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓,给予初三年级教育教学科学指导,为初三年级备考工作提供强有力的支持。二是全体初三科任教师尽管少数是新手,但多数为长期或多年任毕业班教学工作,教学经验丰富,年富力强。特别是几位班主任教师,教学能力强和工作责任心强,这是最重要的保证。第三是平班中部分学生还存在较大的潜力,从初二至初三上学期的历次考试成绩统计情况看,平行班中有部分学生思维的灵活性,学****的能力并不亚于实验班的学生,如果引导的好,组织复****到位,他们在中考复****冲刺阶段,成绩会有很大的提升空间。以中考改革方向为基点,以激发学生学****潜力、全面提升学生综合素质为目标。依据新《课标》和“考纲”,坚持面向全体学生,贯彻因材施教,分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学****态度;优化教法和学法,积极整合教育信息资源,提高分层辅导,培优补差的质量和效益,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围,确保我校首届中考取得可喜成绩,为创办人民满意的学校作出不懈的努力。三、中考目标1、全科(总分)平均分居全区第一;2、学科平均分,学科及格率居全区前三名之列;3、完成一级目标培养任务(前100名)4人;二级目标(前380名)20人;三级目标(前1300名)60人。四、总体工作思路明确目标,优化复****过程,面向全体,着力于前30名,不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下,要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结,通力合作,脚踏实地的工作团队;抓好教风与学风两块阵地。严把复****课课堂教学关,严把考试质量分关,严把资料信息整合关;精细组织,科学安排备考各项工作及各个环节。:..执行区教研室进度计划,与市、区教研室组织的统一检测相对接,实施备考的三轮复****1、市、区统一考试时间安排20xx年3月底,区教研室有统一调考(区教研室要求全区各学科3月15日前结束新课教学)20xx年4月20日左右,市教研室组织全市统一调考20xx年5月20日前,市教研室出卷,但不组织统一考试,区教研室组织统一考试。20xx年6月,区教研室提供模拟试卷,并组织一次模拟考试。(根据区教研室安排情况,年级将组织教师自己出题(原创),进行一次考前模拟训练。2、复****方法采用三轮复****方法:夯实基础(对少数学生应如同上新课)------专题训练------综合检测(模拟冲刺)教学进度:学校要求各科在2月中旬这前结束新课教学。复****内容:全面系统复****要求以课本为本,分单元、章节,依据考纲要求复****强化知识点,单元章节、考点过关训练,扎实培养学生基本技能。复****方法:采用“滚动式”复****单元基础知识考试连前不连后(连前指的是上次考试不过关的知识,下次综合训练测试再补充强化),一步一个脚印,层层夯实。六、工作措施(一)加强对中考备考工作的领导成立以校长为组长,学部主任为副组长,政教主任、年级组长为成员的备考领导小组。领导小组工作职责:确定目标;制定计划;组织实施;检查成效;适时反馈指导;促进提高。(二)实行班级、科任目标责任制将中考指标分解到初三各班级、各科任;确立各班级、各科任教师中考目标,签定目标责任书,各项指标分配到人。:..3本学期对我们初三数学老师来说,有一个非常重要的工作,即迎接中考。为确保教学计划按期完成,更为了在中考中创造佳绩,使学生在最后一学期内对初中数学进行全面的、针对性的、有效的复****达到事半功倍的效果,特制定计划如下:一、把握中考方向,做到心中有数1、在实施教学过程中要狠抓“双基’教学,要创设教学情景,让学生了解科学发展的历程,学****科学的研究问题的方法,学****科学家追求真理精神;让学生形成清晰的数学概念及规律;平时训练应重视基础知识、基本技能的考查,加强作图基本功、试题的审题和规范解题的训练。2、培养学生形成良好的学********惯。数学教学中要特别注意自己的举止语言、实验操作、书写做图、思维分析等行为的规范、准确。概念和规律的形成过程,要跟学生一起感知、体会、形成和掌握。培养学生的能力,养成解题规范、做题认真和思维严谨的学********惯。3、教师积极有效地开发和利用课程资源。尽可能跟学生和同伴开发适合学生实际的教材资源,多让学生制作实验器材,自行设计实验、亲自动手做实验,培养学生学****数学的兴趣和科学探究精神。4、每位初中教师要认真进行中考试题分析,发挥试题对我们教学的导向功能、在中考复****中要对各个数学知识点理解到位、分析到位和练****到位,知道各个数学知识点在历年中考中的地位和题型,在复****中做到心中有数、有的放矢,提高学生的得分率。5、注重“STS”教育,带领组织学生开展一些综合实践活动。让学生从身边、生活、社会中广泛地体验、感悟学****数学的意义,增强学生科学探究的意识和参与实践活动的能力,转变学生的学****方式。二、有针对性教学,决胜千里根据整个年级的分班情况和每个班的学生程度,也制定了不同的教学计划。主要是关注学生,分层教学。对于实验班的学生,仍要抓基础知识的教学,做到点点过关,人人过关,在此基础上进一步开拓:..7班和8班这两个实验班的学生来说,基础的知识点掌握是不成问题的,而我们对这两个班要求是百分之百的优秀率及大部分学生能拿两科星的目标,就强调在复****中拓宽思路及学****方式多样化,培养学生主动学****的****惯和能力,材料信息题可以有效地考查学生的学****能力,教学中要培养学生能学****会学****会从题目的文字、图像、表格等材料中提取有效信息,并会用这些信息解决问题,在平时的教学中,要让学生自己学****学会审题、提取信息、建立模型、解决问题,这样才能做到循序渐进最后取得好成绩。15和16班是我们第二阶段的实验班,这两个班有四分之三的学生是可以拿优分的,所以对这些学生我们采取的要求是和7班8班一样的,但这两个班中是存在有四分之一的学生的基础不扎实,甚至有一小部分连及格都难的学生,所以针对这种情况,就要求教这两个班的老师上课的内容跨度要很大,既要保证四分之三学生的提高,还要保证小部分学生基础知识的过关。而对于我们平行班的学生,我们首先需要做的是控制好课堂,最大化地提高听课学生的数量。在课堂上,抓住课本最基础的内容,要求学生只要掌握最基础的知识,然后对这些基础的知识多举一些生活中能让学生感兴趣的事例,这能帮助学生能够更透彻地理解知识点,因为数学是源自于生活。这样做除了帮助学生理解外,同时也告诉学生考试的出题方向,因为我们的考题大多都源自于生活中的数学。对于一些重要的知识点,在理解的基础上,我会让学生齐读几遍,我认为齐读不光是在文科方面可以用到,在理科方面应用到也会起到很大的帮助。正所谓“读书百遍,其义自见”,齐读不仅可以加深他们的记忆,还可以让他们进一步理解知识。接下来反复地练****尽可能让学生动笔写,这样不仅可以加深学生的理解,还能使学生加深印象,帮助学生们记忆,这样做就可以使一些不自觉的学生在课堂上把知识掌握下来,因为学生不自觉,他们回去也不会学****另外给他们讲的知识点及辅助的练****和测试题也要与实验班的有所区别,他们只要练一些最基础的就行了,而且还要反复地练,是他们“跳一跳”,能够:..发学生,加上给学生们一些心理暗示,让他们有自信,觉得中考不难,都是他们能够应付得来的。最后在临近考试的两个周内,结合全组教师的经验及对中考的预期,对今年的考题进行预测,把这些预测的题目特别是计算题,在多次讲解的基础上,让他们背,至少把公式给背出来,也可以采用让他们抄的办法,只要他们能记,能往卷子上写,我们就有希望,再给他们教一些考试技巧,让他们在原有的基础上,最大化的得分。所以对于平行班我们就计划以这样方式来提高成绩。根据我们本学期的教学时间以及各班的情况,我们也制定了两份计划,对实验班的学生,我们进行三轮复****而平行班的学生,我们进行两轮复****实验班的学生的第一轮复****在五月上旬结束,这轮主要是将知识点过一遍,夯实基础,在复****的过程中,适当渗透一些提高性的题目来拓宽他们的思维。第二轮复****5月底完成)以板块为主线。复****时就需要我们把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线,织成网。最好自己编织知识网络,自己总结,强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解,这在整个复****中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维,提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。第三轮复****最后半个月):以综合模拟为主,进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段,是整个复****过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复****主要是为增强考生自主学****的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练,以便给自己留下思考的时间,考生应根据实际情况有选择地模拟训练,以提高解题速度和正确率,并通过练、评、反思及时发现问题,插漏补缺。四、制定目标为了实现学校“保五争三”的中考目标,根椐我校学生的实际情:..A段人数350人,合格率70%,优秀率40%。4一、指导思想以课程标准为指南,以考试说明为依据,以教材为载体,以训练为主线,以考试为渠道,以心理素质和应试能力培养为突破口,面向全体学生,全面提高中考成绩。二、复****原则1、低起点,小步伐,快反馈,高密度;2、讲练结合,以练代讲;3、面向全体,关注差异;4、培优扶差;5、有效教学,向课堂要质量。三、复****设计(一)确立目标,结合每次考试成绩比照指标找差距1、学校制定升学指标。把重点高中一榜、指标到校、普通高中、职高指标确定总数后分解到各班级,张榜公示。2、班级制定升学指标。即对分解到班级的指标落实到人头。要和学生谈话、交流、指导,让学生给自己定位。3、任课教师制定分数指标。对每一名学生应该达到多少分定位。4、学生自我设计目标。对升入学校,各科理想分数预设。(二)制订计划1、初三上半年结束全年课程;2、寒假时间同科教师集体研究制订复****计划,体现:(1)复****课时;(2)每课时复****内容;(3)复****方法;(4)实现目标。制订复****计划要从二个方面入手:(1)资源:课标——对照课标,反复学****吃透标准,明确方向;考纲——依据考纲,反复研究,定量、定位。考题——收集近几年中考题,教师做题、析题、研究各知识点,生成的题型、分值和难易度。:..体系,归纳知识点,形成知识网络。学情——充分了解学生,知根知底,知彼知己,对症下药,因材施教。信息——及时捕捉中考有关的信息,筛选、疏理,择用和调整。(2)三轮复****法:第一轮:单元章节复****3月1日——4月20日)复****时重点抓学科知识的单元、章节过关。每天定量记忆。复****各知识点、考点时,将其题型化(即设计成题)。要面面俱到,要由易到难;重视基础知识和基本能力的训练。第二轮:专项复****4月20日——5月20日)首先要对中考的考点知识进行训练,其次要对中考题型进行专项训练。在训练考点知识时,着重训练标准和考纲所涉及的重点和难点。训练时以题代讲,讲练结合。在训练中考题型时着重放在中考新增题型和学生易丢分的题型。第三轮:综合模拟和查缺补漏(5月21日——6月27日)模拟的试题要精挑细选,要从多套题中由教师自己按复****进程,结合学生实际重新整合和改编。模拟测试题要达到20套。既要训练学生的答题速度,同时一定要训练学生的解决技巧,还要训练学生的准确度,规范度和自信心。经过模拟测试后,要留出最后一周时间查缺补漏,这个时候一定要回归课本,进行知识回顾,查缺补漏(看错题集),学生自查,查自己易混、易错、易马虎的知识点和题型;教师查,查学生知识是否有疏漏,是否有的题型训练不到位。另外,还要加强心理辅导和应试综合能力的培养。1、学生建立错题集,把历次考试丢分题抄在本子上,并写出正确答案。建立记忆卡片,用于背诵、默写知识点,如古诗词,英语单词、词组,数理化公式等。2、复****课基本环节为:讲——练——考——评——补:..(归纳),精讲典型题(考点解析),精讲多练,练****为主线,学生成绩的提高是教师指导下,自己主动练****和考出来的。练:围绕考点,设计****题。课堂上少讲多练,训练是主线。不在多做题上下功夫,要在做过的错题上下功夫;不在讲上下功夫,要在练上下功夫;不在课外下功夫,要在课内下功夫;不在复****资料上下功夫,要在精编精选上下功夫;不在耗时上下功夫,要在提高效率上下功夫。教师要多做题,从中提炼精典题,指导学生一题多思,一题多解,一题多变,一题多练。考:考试是复****阶段的主要活动。从考中发现问题,从考中解决问题,从考中培养学生答题的准确性和规范性,从考中培养学生的应试能力和自信心。小考:教师复****了一个单元或一个章节的小测验。一定要限时,一定要当堂反馈。小考时间最多45分钟,5分钟也可,10分钟也可,根据需要。周考:每周考一次。同学科教师轮流命题。语、数、英三科用两节连排的时间,考试时间为90分钟,理化、政史四科任选择一节课,考试时间为45分钟。命题范围为复****过的基础知识和学生练****过的题型和考点。教师要把每次周考的成绩写在计分册中,班主任管理记分册。学生用过的周考题和模拟题要求学生按学科分类妥善保管。(可用档案袋)评:结合考试题展开评析。指出问题,解决问题,教师自评—总结试题难易度和质量,总结学生答题得失,提出个别整改方案和补救措施,这项活动在学科组备课时进行;学生自评——自我反思,总结得失,把错题抄写在错题集中,写出正确答案,这项活动,由学科教师在课堂上或晚自****辅导中进行,同时推举优秀学生交流学法和经验;班级互评——每周班主任必须用10——20分钟时间召开考试评析会,让学生对照“中考自我设计”查问题,找原因,检查学生各科错题集;学校评价——每次考试结束后,教导处要查学生错题集,教师记分册,召开初三教师会,依复****设计中“确立目标”的四点要求比照讲评。补:补后进生,不言放弃,提出最临近的成绩目标,帮助其制订:..;补中等生,不甘落后,提出赶的目标和努力的方向,促进学****成绩稳步提升;补优等生,不谈成绩,看问题,看失误,严格要求,精益求精,指导其自主复****3、讲考试题的方法。先给学生5——10分钟时间去相互改卷,发现问题,更正错题,并在小组内能讲明白,然后将搞不懂的试题集中全班学生一起探讨,这时也不完全由教师来讲,而是由尖子生为全班同学讲解,如果尖子生也讲不明白,教师这时再进行点拨、讲析。这样讲析试题,既能让学生动起来,又能使他们真正的学会用所学的知识分析问题,解决问题,而且还面向全体,有助于后进生转化和尖子生提高。5为切实做好我校xx年九年级中考备考工作,确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性,根据本届学生实际及教学现状,制定本方案。一、学生现状分析:九一班总体成绩稳中有升,个别学生止步不前,或者有退步现象;学生学****的积极性和主动性有待提高;个别学生因压力大,产生厌学情绪。九二九三班个别同学成绩有进步,但总体学****劲头不足;个别墅学生学****目的不明确;个别学生纪律观念不强,缺乏自我约束力,导致课堂不易组织;个别学生有厌学情绪,控辍保学任务重。二、成立中考备考工作领导小组为了加强中考备考工作的领导,明确工作职责,抓好中考备考工作,学校成立xx届中考备考工作领导小组。组长:副组长:成员:三、指导思想以中考为基点,以激发学生学****潜力、全面提升学生学业成绩为目标。依据新《课标》和“考纲”,坚持面向全体学生,贯彻因材施:..化教法和学法,积极整合教育信息资源,提高分层辅导,培优补差的质量和效益,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围,确保我校20xx年中考取得可喜成绩,为创办人民满意的学校不懈努力。明确目标,优化复****过程,面向全体,着力于40名中招指标,不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下,要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结,通力合作,脚踏实地的工作团队;抓好教风与学风两块阵地。严把复****课课堂教学关,严把考试质量分关,严把资料信息整合关;精细组织,科学安排备考各项工作及各个环节。五、复****备考安排(一)、第一轮“夯实基础”复****3月中旬---4月下旬)1、复****思路。全面系统复****以课本为主,分单元、章节,依据课程标准,强化知识点、单元章节、考点过关训练,以“读、讲、练、评”为基本方法,夯实基础。2、本阶段师生以书本为本,过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复****一遍,对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。复****方法:采用“滚动式”复****逐一落实、检测,一步一个脚印,层层夯实。(二)、第二轮“专题训练“复****5月上旬旬---5月下旬)本阶段以分类复****为主,以突破难点、解决重点为重点,巩固基础,构建知识网络,使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练,突出训练灵活运用知识,解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳,综合能力的培养,渗透中考题的模拟练****同时检查知识缺陷,强补优秀学生薄弱学科。复****方法:以常考、重点考、综合考(实验)的知识点为主线,分块复****与专项训练。考试前5天,培养学生的良好学****心理状态和应考心态,迎接中:..