文档介绍：该【五年级英语下册教学计划 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【25】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【五年级英语下册教学计划 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趣活动、游戏。让学生在活动中学****英语,在生活中学****英语六、教学进度表:..2-3周unit1thisismyday6课时第4-5周unit2myfavouriteseason6课时第6-“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。,每班学生数均在50以内。学生已学过两年多的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于学生学业成绩两极分化严重,加之教材难度偏大,教学目标的达成难度比较大。因此,本学期应加大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学****兴趣。智力因素非智力因素方面,智力好非智力好的学生占少数,智力好非智力不好和智力不好非智力好的学生占多数,二者均不好的占极少数。由此可见,绝大部分学生都是可塑之才,只要教法得当,学业成绩可以稳步提高。’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复****词汇的活动主要是结对和小组活动,以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。五年级下册学生用书的Let’sstart也是一项brainstorm式的活动,这一点与五年级上册相同。不同的是,本册的Let’sstart部分既可以用来引入话题、引出新词,也可以引出新句型。另外,在这一部分基本上都安排了一个任务型活动,需要学生通过问答、思考或讨论来完成。Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。:..部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练****听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在Pronunciation部分,本册安排了21个常见字母组合的发音,依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。本册教材的阶段复****密切围绕各单元话题展开,将所有需要复****的语言点融进有实际交际意义的活动之中,并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇,以增进对语言知识的积累。.、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。、说、认读21个单词。。、会唱8首歌曲。、会吟唱10首歌谣。。。。:①四会句型、单词。②在任务型学****的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。:养成良好的听英语、读英语、说英语的****惯。,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学****的可持续性发展。:..通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练****根据学生的学****状况,将每单元的知识点进行重组编排,以降低难度。,调动学生学****兴趣,充分发挥非智力因素的作用。、高效的课外作业,培养学生良好的书写****惯,做到整洁、规范、正确地书写。、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。,努力学****现代教育教学理论,提高自身教育教学技能。61、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。2、及时批改、讲评作业,并做好总结,对中差学生及时给予指导,使其赶上来。3、课堂上,运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学【您现在访问的是由()提供的英语教学计划,请勿转载或建立镜像****英语。4、辅导学困生,让优等生帮助他们,采取合作学****的方式,让学生互相学****互相帮助,使他们共同提高。5、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学生的信心,培养学生朗读和书写的****惯。五年级英语下册教学计划7一、学生情况分析五年级的学生已经接触了两年英语,学生已有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的****惯已基本养成。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学,保:..度,要求学生能听说读写let’slearn的单词和readandwrite的综合书写运用,学生的学****兴趣难以保持。另外,五年级有一个班基础还不错,另外一个班就不太好了,因此,我应该根据具体情况针对性的上课。还有就是我发现学生对待作业的态度很不认真,因此我要加强这方面的管理,严格要求他们。总之,本学期要因材施教,分层教学,保持学生的学****兴趣。还要多抽出课余时间给差生进行辅导。同时多多信任优秀的学生,让他们帮助我来让全班同学学好英语,也要时刻督促他们的学****按照每单元6课时编排,共有八单元,其中有两个单元是复****单元,其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言知识围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学****等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于学会僧在实际生活和学****中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流。在主情景图概括了各个单元的主要教学内容。A、B部分是重要单词、句型、语音,此外还有一些游戏、歌谣和小组活动。C部分通过练****小故事等形式巩固所学内容。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。三、总教学目标:1、养成良好的听英语、读英语、说英语的****惯。2、初步养成良好的书写****惯。3、能按三会与四会的要求听、说、读、写69个单词或短语以及28个单句子。(包括日常作息、周末安排、季节、月份、日期、物品归属以及现在分词等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。4、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。5、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材材料。:..、能了解简单的中西方文化知识。7、能在任务型学****的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。8、能听懂、演唱6首英语歌曲。9、能理解6个幽默小故事。10、能了解6个谚语。1、重点:①能按四会与三会要求掌握所学单词,能按四会要求掌握所学句型。②在任务型学****的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。④能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。⑤培养良好的书写****惯,能做到书写整洁、规范。2、难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的****惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。五、主要措施。1、根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和多媒体教育手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学****积极性。2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的学****兴趣,提高学生实际运用语言的能力。凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲,要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演,画一画,玩一玩或唱一唱。3、活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重新组排降低难度。两个复****单元,也应该坚持利用情景,通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学****活动,在生动的活泼的气愤中,完成复****和巩固的任务。:..、在教学过程中,要把激发学生的学****兴趣放在第一位,在加强听说的前提下,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做形式,进行大量的语言操作(Drill)和练****Practice)。5、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写****惯,做到整洁、规范、正确地书写。及时的批改作业,并对作业不合格的学生严格要求,帮助他们订正作业,掌握基本的知识点。6、多了解学生,倾听、接受学生的心声,选择性的采纳学生的建议。(略)五年级英语下册教学计划8本学期本人将担任五年级英语基础教学,并配合外教做好口语教学工作。一、学生现状分析:本班有学生24人。男生16人。女生8人。本人本学期接手本班,经过几个星期的初步了解,学****有困难的占本班人数的60%。他们大多数是由于上课注意力集中和基础不够好。因而成绩不够理想。二、教学内容:本学期教学内容有两点。1、。2、Englishchildhood.《英语的童年》的教授。配合外教老师进行口语课的教学活动,利用可以利用的机会创设情景教学,使学生在情境中学****英语,大胆说英语,表现自己,使学生大胆说,积极做,努力唱。三、教材分析:本册教材分11个模块。内含一个复****模块。每模块分两个单元。一般情况下,第一模块呈现本模块所要学****的语言内容,第二模块提供若干任务型练****包括一首歌谣或小诗。四、教学目标:1、逐步形成学****英语的兴趣和爱好,形成自动在真实环境中使用:..2、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生动的游戏及其课内外活动。3、能听懂指令并做其适当的反应,能背诵一些诗文、课文。另外还要加强《英语的童年》的教授。培养他们的语感和节奏感。4,培养一定的观察,记忆,思维,想象和创造能力。5,适时介绍东西方文化,培养学生的爱国主义精神,培养世界意志。1、强化对知识的应用,背诵相应的课文及单词。2、掌握知识与技能,学得与****得,听说与读写。六、教学措施:教学前教具准备:录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。课时分配:本册共11个模块(其中一个复****模块),每个模块用6个课时。一周完成6课时,其中包括复****课和测试课,利用晚自****和早读进行英语口语辅导培训。在本学期的教学中我会取长补短,不断总结教学经验,注重学生对语言的实际应用能力。争取在教学中更上一个台阶。五年级英语下册教学计划9一、指导思想以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。二、、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。、说、认读21个单词。。、会唱8首歌曲。:...能听懂、会吟唱10首歌谣。。。。五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复****词汇的活动主要是结对和小组活动,以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。四、:①四会句型、单词。②在任务型学****的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。:养成良好的听英语、读英语、说英语的****惯。五、学情分析五年级学生数在45以内。多数学生已学过两年多的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于生源流动性大,导致学生学业成绩两极分化严重,加之教材难度偏大,教学目标的达成难度比较大。因此,本学期应加大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学****兴趣。智力因素非智力因素方面,智力好非智力好的学生占少数,智力好非智力不好和智力不好非智力好的学生占多数,二者均不好的占极少数。由此可见,绝大部分学生都是可塑之才,只要教法得当,学业成绩可以稳步提高。六、,设计丰富多彩的教学活动,让:..、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练****根据学生的学****状况,将每单元的知识点进行重组编排,以降低难度。,调动学生学****兴趣,充分发挥非智力因素的作用。、高效的课外作业,培养学生良好的书写****惯,做到整洁、规范、正确地书写。、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。,努力学****现代教育教学理论,提高自身教育教学技能。10一、指导思想教师应认真贯彻国家教育方针,依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上,要培养良好的发音,正确的听说读写****惯和运用语言的****惯,重要的是要养成良好的接受英语和学****英语的方法。二、学生情况分析教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年半英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学,保持并提高学生学****英语的兴趣。三、教材分析本教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应(TotalPhysicalResponse)教学法,让学生在不同的学****活动中感知并运用英语。教材的'设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。四、教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课:..使他们建立初步的英语学****的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。五年级的学生已经有一定的英语基础,他们已经能够进行简单的会话,掌握了一定的词汇,他们应该到达二级水平。全书十单元新授课,新授课单元2课时完成,复****单元2节课完成,书本知识共40课时,不排除因为课文难,学生接受较慢而增加课时。由于放假、学生差异、教学容量等客观因素的影响,我将按实际需要进行适当调整,力求达到最佳。六、评价工作安排评价形式具多样性,以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。学年评价包括平时成绩和期末成绩,终结性评价以等级制记成绩。七、个人业务学****1、积极参加学校各类业务学****2、进行专业课的学****1).四会句型、单词。(2).在任务型学****的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。(3).运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。:养成良好的听英语、读英语、说英语的****惯。(1).以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学****的可持续性发展。(2).通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练****3).活用教材,根据学生的学****状况,将每单元的知识点进行:..(4).注重教学评价,调动学生学****兴趣,充分发挥非智力因素的作用。(5).设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写****惯,做到整洁、规范、正确地书写。(6).及时、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。(7).虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。12这学期我在5(3)班和5(4)班教英语,两个班都是87人。使用的教材是中加联合编写的PEP。经过一个学期的努力,结合新课程标准的要求,利用学校的赏识教育,争创“市级”学校的东风,我尽职尽责,努力创新,取得了一定的成绩,但也存在很多问