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新颁布的《教育管理信息化标准》规范。四、实验收获和建议通过对系统的分析,更加熟悉的掌握了系统分析描述工具实验三:MIS系统设计与实施一、实验目的1、能够正确运用系统设计的过程与方法,复****巩固系统设计知识,提高系统设计实践能力。10页共12页:..2、熟悉功能结构图设计、代码设计、数据存储设计、输入输出设计等环节,并编制相应的文档及程序编写。3、进一步树立正确的系统设计、实施思想,培养分析问题、解决问题的能力,提高查询资料和撰写书面文件的能力。二、实验内容1、根据前述实验系统分析内容,进行系统设计。包括功能结构图设计、代码设计、数据存储设计、信息系统流程图设计、输入输出设计等。2、根据面向对象方法,绘制系统的详细设计类模型图。3、在计算机上实现上述内容,完成一个实用、可运行的管理信息系统。三、操作步骤(一)系统功能模块设计。鉴于以上各项功能要求,将该系统划分为以下六个模块:1、图书信息模块。对图书的基本信息进行录入、删除、修改以前信息和进行简单查询功能。2、查询检索模块。可对书目的基本信息进行检索,其查询条件可以是按分类检索;也可以是按照作者名、图书名称或出版社进行检索。同时,也可对读者的基本信息进行检索,查阅其借阅信息。3、读者管理模块。对读者的基本信息进行录入管理,可自动生成会员代号,可自动记录会员的借阅信息。4、数据维护模块。可对数据库中的各项基本数据信息进行数据备份和数据恢复,并可实现数据备份文件存贮路径的自由选择。5、报表输出模块。对图书的基本信息、会员的基本信息、会员的借阅信息等数据可按照查询条件的不同按要求打印输出。6、帮助模块。可以提供关于图书管理信息系统各项操作的详细帮助信息,并可实现对不同11页共12页:..12页共12页