文档介绍：该【2024届河南省名校大联考生物高二上期末质量检测试题含解析 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024届河南省名校大联考生物高二上期末质量检测试题含解析 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要存在于消化道内,且消化酶通过导管运输到消化道,内环境中不存在消化酶。3、内环境成分的判断方法:一看该物质是否是内环境的组成成分;二看该物质起作用的生理过程是否发生在内环境中;三看该物质是否属于细胞内特有的成分或细胞膜上的成分,则不属于内环境的化学成分。【详解】A、血浆和组织液都有运输氧气的作用,A正确;B、淋巴细胞属于免疫细胞,其生活的内环境是血浆和淋巴,B正确;C、血红蛋白存在于红细胞内,不属于内环境的成分,C错误;D、与组织液相比,血浆中含有较多的蛋白质,D正确。故选C。二、非选择题9、①.无机盐(矿质元素)②.样方法③.对有机物去除效果较好,对去除(降低)NO-无效;④.该3系统中的分解者将流入水中的有机物分解为无机物【解析】估算种群密度的方法有样方法和标志重捕法,其中样方法用于调查植物、活动能力弱和活动范围小的动物,标志重捕法用于调查活动能力强、活动范围大的动物。【详解】(1)鱼池污水可被分解者将其中的有机物分解为无机盐,被水稻吸收利用;调查植物种群密度的方法为样方法。(2)分析题图可知:与对照(鱼塘相比),处理出水后GOD含量明显降低,但NO﹣变化不大,故图中曲线表明该生3态净化系统对有机物去除效果较好,对去除(降低)NO-无效;COD值的变化是由于该系统成分中的分解者能把流入3水中的有机物分解为无机物。【点睛】本题结合图解,考查种群密度的调查方法、实验数据的读取等,要求考生识记相关知识点,能结合图中信息准确答题。10、(1)①.神经-体液-免疫②.有一定限度的:..(2)①.皮肤、肾脏和肺②.组织液中的代谢废物和毒性物质积累,组织液渗透压升高(3)①.肾上腺素和甲状腺激素②.自身免疫【解析】1、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程。(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态。(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络。2、自身免疫病:是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所弓起的疾病。举例:风湿性心脏病、。【小问1详解】目前普遍认为,正常机体维持内环境稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节;当肾脏功能无法发挥正常功能时,人体内环境稳态就会失调,甚至发展为尿毒症,这说明了人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。【小问2详解】细胞代谢产生的尿素可通过尿液、汗液排出体外,细胞代谢产生的二氧化碳可通过呼吸排出体外,涉及的器官主要是皮肤、肾脏和肺;尿毒症患者由于组织液中的代谢废物和毒性物质积累,使组织液渗透压升高,组织液中水分增加,形成组织水肿。【小问3详解】肾上腺素和甲状腺激素都能促进物质氧化分解,增加产热,因此当机体释放的肾上腺素和甲状腺激素增多,会使产热量增加,患者会高烧不退;系统性红斑狼疮属于免疫失调中的自身免疫病,其引发的器官损伤也可能会导致尿毒症。【点睛】本题考查内环境的稳态、体温调节等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。11、(1)①.一②.非特异性(2)①.中和性表面②.与新冠病毒表面的S蛋白结合,介导病毒进入细胞内(3)①.实验思路:先用荧光染料对病毒进行染色,之后用染色后的病毒分别感染表达ACE2和不表达ACE2的HeLa细胞,一段时间后通过荧光显微镜观察细胞内荧光情况②.预期结果:表达ACE2的HeLa细胞中能观察到红色荧光,不表达ACE2的HeLa细胞中观察不到红色荧光【解析】1、人体的三道防线:(1)第一道防线由皮肤和黏膜组成;(2)第二道防线由体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞组成;(3)第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。2、分析题图信息可知,中和性表面抗体与病毒结合来阻止病毒进入细胞;非中和性表面抗体与病毒结合,介导免疫细胞吞噬、清除病毒。图中抗体1可与新型冠状病毒颗粒表面的S蛋白结合,而阻断病毒进入细胞,这种抗体属于中和性表面抗体。:..详解】皮肤和黏膜组***体的第一道防线,当新冠病毒入侵人体时,首先由皮肤和黏膜组成的第一道防线起抵抗作用,由于第一道防线不针对某一特定病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此这属于非特异性免疫。【小问2详解】由图可知,抗体1可与新冠病毒表面的S蛋白结合,从而阻断病毒进入细胞,据题干信息中和性表面抗体与病毒结合以阻止病毒进入细胞”,故可知这种抗体属于中和性表面抗体;据图分析ACE2作用是与新冠病毒表面的S蛋白结合,介导病毒进入细胞内。【小问3详解】要验证新型冠状病毒需要通过与ACE2结合来感染细胞,根据实验目的可分析该实验的自变量为ACE2的有无,因变量为细胞中是否出现新冠病毒,可通过用表达ACE2的HeLa细胞和不表达ACE2的HeLa细胞来控制自变量,通过显微镜检查细胞中是否出现红色荧光表示新冠病毒是否进入细胞,实验设计时注意对照原则和单一变量原则,故实验思路为先用荧光染料对病毒进行染色,之后用染色后的病毒分别感染在相同条件下培养的表达ACE2和不表达ACE2的HeLa细胞,一段时间后通过荧光显微镜观察细胞内荧光情况。新冠病毒通过与ACE2结合感染细胞,故预期结果为:能表达ACE2的HeLa细胞中能观察到红色荧光,不表达ACE2的HeLa细胞中观察不到红色荧光。【点睛】本题考查人体的免疫调节和实验设计,意在考查学生对所学知识的理解和掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息和实验设计和分析的能力。12、(1).线粒体(2).葡萄糖(3).***酸(4).氧气(5).大量【解析】有氧呼吸全过程:第一阶段:在细胞质基质中,一分子葡萄糖形成两分子***酸、少量的[H]和少量能量,这一阶段不需要氧的参与。第二阶段:***酸进入线粒体的基质中,分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量。第三阶段:在线粒体的内膜上,[H]和氧气结合,形成水和大量能量,这一阶段需要氧的参与。题图分析,图中①为葡萄糖;②为***酸;③为氧气;④⑤⑥为能量。【详解】(1)结合分析可知,有氧呼吸的主要场所是线粒体,因为有氧呼吸的后两个阶段均在线粒体中。(2)图中①②③所代表的物质分别是葡萄糖、***酸和氧气。(3)图中④⑤⑥均代表能量,但⑥所代表大量的能量,因为在有氧呼吸的第三阶段释放出大量的能量。【点睛】熟知有氧呼吸过程中的物质变化和能量变化是解答本题的关键,能正确辨析图中的各个环节中物质的名称是解答本题的前提。掌握有氧呼吸的三个阶段的变化是解答本题的另一关键。