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我当然知道人生绝不是童话,每一个学生也千差万别。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/41 作为一个曾经的学生,也曾经历过南北方不同教育环境差异的不同的学生,当我面对班级里所谓差生时,我显得没有那么惊慌。 一个有特长但是性格比较内向、有抑郁症倾向的学生深夜突然发短信给我,问我:曾经觉得人生中最暗爽的事是什么?我一时有点窃喜,这个刚刚接班还不太熟悉的学生,我正苦于不知道如何与她沟通,平时她眼神中的躲避让我不敢轻易找话题切入。我领会她的意思,立即大爆自己的糗事来拉近师生间的距离。短信来去十几条,并当下约好明天趁我晚值班和她面谈。见面一谈才得知原来她苦于和宿舍同学不知如何打交道,干脆想一走了之,甚至还询问了某旅行社的东非探险之旅。结果父母以金额巨大为由反对,她低下头默默的对我说说,其实我如果回不来了,保险公司会给我父母100万的,这些钱也足够我父母生活了。我一听话锋不对,立即劝她说,你知道吗,对于爱你的人来说,你是无价的,什么也换不回来的。她很疑惑的说是吗,我说当然是。 我开始和她讲述了自己读书时的事。从小学读书时刚进城里读书时第一次坐到有暖气教室时的睡着了的糗事到初三因为上课看小说,被逮住。从北方到南方读书的不适应最后谈到了宿舍里曾经有过的小故事。慢慢的,一个晚上下来,我们更了解对方,也更信任了对方。 其实,我知道,所谓的差生,或者是属于后知后觉的人,或者是不符合、不适应现在评价体系的标准,但并不是说差生就是笨蛋傻瓜低能,没有希望,而是充满绝望的人。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/41 但是,如果看其他方面,比如发型设计,有的同学只要看一眼,比划几次就能做出美轮美奂的发型。比如体育,很多学生初中就开始给班上拿奖牌了,平常难得得到老师和同学的青睐,可是到了运动会,她就是班上的骄傲。 可是,遗憾的是,我们不拿体育来评判学生,我们也不考美发知识。可是得知老师生病时,唯一一个发过来短信问候的也正是她。把时间轴拉长了看,有些人并没有当时学校和教师认为的那么糟糕。 班级如同交响乐团。不同的人扮演好不同的角色,在恰当的时候发出恰当的声音,因为乐队的价值和意义不是取决于首席小提琴手,也取决于其他乐手的表现。社会像是交响乐,我们不但需要其他乐手的存在,更需要欣赏其他乐手,才能更好的配合,不然,如果只认可第一小提琴手,如果个个都想争当第一小提琴手,可以想象这样的乐队最后会奏出什么曲来。乐队如此,教育也是如此。 我一直谨记着:上学不等于受教育。我们不是为了获得知识的碎片,而是要培养独立人格和思辨精神,以最终成为一个完整的、能够把握自己命运的人。小学教师教学心得体会篇3 小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期,如何提高小学生整体数学素质,一直是数学教学的一个重要研究课题。特别是当前,要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也很难做到,老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/41 小学三年级的数学教学,最令我烦心的是如何提高学生学****数学的兴趣。原因较多,也是比较复杂的,我个人认为除了学生自身的原因,数学学科本身的特点,任课教师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学设计中不断的反思,上课前认真准备,同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。 对于优生,要想抓住他的思维必须给他留有悬念,而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中;对于中等生,他们不扰乱课堂纪律,有时你把他叫起来,他根本不知道你在讲哪儿,对他们来说心不在焉,要不断提醒他们注意听,多组织课堂教学;而对于后进生,首先给他们订的目标就不要太高要让他们跳一跳够得着,这样让他们自己觉得有希望,尝到成功的喜悦,只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们,觉得自己还是很有希望提高的。除了这些之外,作为教师在上课的时候说话要和声细语,营造一种轻松和谐的学****氛围,让学生讲课时不管你多生气,多着急,在给学生讲课时都要忍住,要耐心的讲解。永远记住:没有教不会的学生,只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师,他喜欢你才会愿意学这门学科。 数学教育要面向全体学生,人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。我所任教的三年级学生,学****上困难比较大的学生特别多,在教学中,我细心观察了学****吃力、成绩始终不能有较大进步的学生,我发现他们没有真正意识到学****是一个努力、尝试、多次失败的过程。基于此,在教学中我试着运用了失败教育法,有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到了的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练,养成健康心理不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战,定能使学生学有所成。主要采取了下列措施:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/41 (1)在班中实行帮教活动,每一个学困生都找到一个学****优秀的好朋友来每天对所学的知识进行辅导和考试,教师定期进行抽查。 (2)我作为数学教师每天的中就有关于学困生的辅导工作。 (3)学困生自己制定出具体的学****目标,以不断促使自己努力。 但是,教学中,我明显存在许多不足。比如,课堂气氛不活跃,合作流于形式等。在今后教学中,我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学****中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明:学生学****方式的转变,能激发学生的学****兴趣,让课堂焕发师生生命的活力,让课堂更精彩。小学教师教学心得体会篇4 当了十多年班主任的我,从内心真正体会到了班主任工作的繁重与心酸。班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是联系各科教师的纽带,是全班六十多人的精神领袖。要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此,一个好的班主任必须具备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/41 一天,上课铃声响了,我走进教室****惯地把教室扫视了一圈后,笑了笑,说:“同学们老师要检查一下昨天布置的作业,看看谁把《美丽的小兴安岭》这一课背给大家听好吗?”我每次都把学生分三个等级来检查作业,各个等级分别找几名学生背课文,每次抽查作业多数表现都很好,但这次很令我失望。我提问了上中等的学生竟然没背下来,但当我让班级学生都认为很差的学生马宏军站起来背时,多数同学的脸都显得很自然,也许会想成绩好的同学都没背下来,他能背下来吗?但让我和同学们都吃惊的是马宏军竟然背下来了,这时在我的带动下班级想起了热烈的掌声,我非常高兴。我从同学们的眼神和小声的嘀咕中,我看出了他们心中的疑惑。从这以后他学****更积极了。 刚上学时,我就感到马宏军是个“有嘴没手”的孩子,课堂上夸夸其谈,课后作业邋邋遢遢,在接下来的几周中,我也真正领教了他的作业铅笔描红笔画不到位,田字格写字歪歪斜斜,拼音格里的拼音更是“上天入地”,作业中错字连篇。我很快就熟悉了他的字就能一下认出。此刻,我望了马宏军一眼,他正很得意的坐的很直。课间十分钟,我埋头赶批着作业,一路打钩,批到马宏军的作业时卡壳了,我叫同学把他“请”到我的身边站着面批,他的作业本上有两个错别字了,我用红笔重重地圈了出来,一脸严肃地说:“千叮咛,万嘱托,不要写错别字!要仔细检查!”声音不高,分量却很重。说完,我抬头冷冷地看了他一眼,想从他脸上找到悔过的表情。他没有说啥只是低下头,好像再说我以后一定好好写字。第二次作业他很出乎我的意料写的特别工整,我在他的作业本上工工整整写上了一个2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/41“优”,还特意画上一张迟到的笑脸。此后,这样的“特批作业”多了起来,作业本上又多了许多丰富的内容:一面面鲜艳的小红旗,一个个可爱的笑脸。 由于我的鼓励马宏军同学在每次测试都能达到及格,这是我最大的欣慰。小学教师教学心得体会篇5 通过这次小学英语教师的培训,我学到了许多教学知识和方法,提高了自身的基本的素质,为今后的教学工作奠定了基础,下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会: 一、理念和思想的更新 通过这次培训学****还使我们明白了应该树立终生学****终身培训的意识,不断更新观念,勤于学****与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学****势必会被动挨打,还误人子弟。 二、自身英语能力的提高 这次培训,领导、老师根据我们学员的实际情况,给我们安排的一些提高自身英语能力的课程,如精读,让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课,语音老师准确的发音让我们佩服,她对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;她还给我们上口语课,让我们感受了标准的英语口语,掌握的了一些基本的口语交际;在今天里,我们不管是英语口语、语音、语调,还是听力都有了很大进步。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/41 三、组织情境教学。提高学生的学****爱好 小学英语教学以口语为主。重在交际,在听、说的基础上提高学生的读写能力课前,老师首先应该认真钻研教材,吃透重点。在突破难点上下功夫,努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中,要尽可能创设语言学****情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色,主动学****变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学****乐园。 总之,要切实提高小学生的听力能力,教师应该采用灵活多样的教学手段和行之有效的教学方法,达到滴水穿石的效果。小学教师教学心得体会篇6 今天通过学****中小学教师违反职业道德行为处理办法》,更加明确了教师从教过程中绝对不能触及的高压线,同时内心深处更深刻的感知到师德即师魂。教师职业道德是作为一个教师必须严格遵守的行为准则。然而,随着当今社会物质水平的提高,使我们教师队伍中的个别人思想上产生麻痹现象,做出脱离道德轨道的行为,违反教师职业道德行为处理办法的学****犹如一场及时雨,滋润心田。 教师是一个特殊的职业,和医生职业有相同之处,服务对象是有着各种各样复杂思想的人,且中小学教师的服务对象是一群未成年人,所以就很有必要制定严格的教师职业道德规范,既能保护未成年学生在教育过程中不受伤害,同时也能约束教师不做违反职业道德的事情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/41 德高为范、学高为师,师者,传到授业解惑也,这些真实体现了作为教师,师德是首位的,没有师德的教师根本就不配当教师。当今教师队伍中最易违反的职业道德有以下两点: 第一、为了急功近利和教师的强势位置,体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害。教育虽不是万能,但针对不同的学****采用不同的方式方法进行教育,基本上都能是学生有所进步和提高,教师对学生只有教育的权力,而没有体罚的权力,当一个教师只有通过体罚来是学生服从自己的话,那就叫做简单粗暴,还何谈教育方法和策略。 第二、为了一些经济利益,组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。去年郑州市已经有一位教师因此被开除公职,但社会上的教师有偿补课现象并没有因此而有所收敛,但必须看到有偿补课的危害性,坚决不能参与。 在今后的工作中,教师们应该互相提醒和监督,规范教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,共铸高尚的师魂,努力打造一支纪律严明的教师队伍。小学教师教学心得体会篇7 教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。