文档介绍：该【小学教师教育实习心得（精选8篇） 】是由【raojun00001】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学教师教育实习心得（精选8篇） 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子离开座位不吃了。桌面上的残梗剩饭比比拮是。一想到食堂里的师傅们为了孩子们的午餐忙碌了大半天,他们居然这么浪费,我便生气了。我拉住了我班上的林弘罕同学,刚想劈头盖脸地批评他,孩子似乎也开始害怕,眼睛睁得大大的看着我。这时我感觉心理有个声音在对自己说,注意冷静,听听孩子的说法。我缓了缓气说“你为什么不吃完它呢?”他想都没想就说:“老师,我前几天刚在食堂吃过这样的菜,感觉很难吃,所以不想吃了。”听起来好象有点道理,于是我对孩子笑了笑。可是如果就这样纵容孩子偏食,会对孩子的身体健康不利。这时要是批评他,他肯定会在心里讨厌我。要是跟他讲一堆要如何如何爱惜粮食的道理,他爱听吗?于是我想了想,笑着对他说:“你可以稍微尝一点点呀,刚才郭老师也吃了和你们一样的饭菜。我发现今天午饭的味道和前几天的大不相同哦。我看看你能不能尝出有什么不一样?”话刚说完,我发现他又把眼睛睁得大大的看着我。我知道这不是害怕的眼神,他的眼里分明是写满了好奇。他拿起调羹舀了一勺,高兴地对旁边的孩子说:“真香啊!”我赶紧也对旁边的孩子说:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/28“你们也尝尝看有什么不一样?”其余的孩子也好奇地吃了起来,还互相交流着说“香”。看者他们吃得津津有味的样子,我很开心(因为我庆幸自己没说,“你怎么跟个小皇帝一样,要不要把你家里的保姆也带来做饭、、、、、、这样带着讽刺的批评)此时感觉肚子也不饿了。现在,常常有一些孩子跑来问我:“郭老师,什么时候再轮到你值班啊?”于是我便坚定了继续前进的信心。还有一些例子,如:我班的刘洪涛同学很喜欢画画,经常不是在美术课的课堂上画。起初,跟他讲了好几次,他都虚心接受但就是不改。有一天,我实在想不出更好的办法就蛮对他说:‘我小时候也很爱画画,但这从不耽误我上好其他课,你能和我一样吗?“以后,我再没发现他在我的语文课上画画了。……这样的例子还有一些,以后再漫漫和大家分享吧!教育是一个永恒的话题,对于教育更是仁者见仁,智着见智。我想在教育孩子的道路上,让我们收起那些容易伤孩子的批评,多听孩子的心声,将心比心,多替孩子着想,给孩子一个宽容的环境,用有艺术而又有技巧的批评拓宽孩子前进的道路。有效地改变学生自我认识的倾向性,自主行为的调控力以及认知动机,风格和技能。挖掘学生的潜力,调动学生的积极性。让他们尽情地施展他们的才华,绽放他们鲜活而富有个性的美丽,这是我们永恒的理想和美丽的期待。