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为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果,共同提高业务素质,我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系,了解帮扶工作实施情况,确定下一阶段的工作重点,相互协调,保证帮扶工作顺利开展。二是面对面交流,开展教研活动,主要以公开课、示范课、集体备课为载体,来提高我俩教师在实际教学中的应用能力。三是接收邮件联系,主要通过教育教学资料:教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流,达到资源共享,互通有无。这样,建立结对帮扶互助互学活动,从而达到共同进步的目的。 四、具体措施 1、师德方面 树立依法执教,为民服务的精神。首先,我们的教育活动要依法,我们将进一步学****领会《教师职业道德规范》精神,严格遵守教育教学常规细则,依法治教。其次,我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业,我们教学要对学生负责,对学生的家长负责,对社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/17 培养爱岗敬业,团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生,了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学****同时要勇于从旧的教学思想中跳出来,开创新的教学思路,从而提高教学质量,争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业,在具体的教学过程中,我们将努力营造一种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短。有经验有成绩大家一起分享,有困难有问题大家一起解决。 2、教育教学方面 在日常的教育教学中,我们通过一起学****互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做: (1)加强学****树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观,关注学生情感的体验,关注学生学****兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学****掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/17 (2)加强课堂教学的有效性研究,提高教学质量。学****方式的改革是本次课改的核心之一。在教学过程中关注学生学****过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学****过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学****的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。总之,学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措,在结对帮扶工作中,为青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中,需要进一步努力,加强师德修养,钻研业务,敬业爱生,为人师表,为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展,推进素质教育全面实施,构建和谐社会作出我们应有的贡献。小学教师结对学****活动总结报告篇2 为了促进教师间相互学****相互交流,学校间的相互了解,相互促进,达到共同提高的目的,根据哈溪小学教研教学工作安排和我校教育教学计划,我校与哈溪小学联系于9月7日开展了校际间听课教研活动。 9月7日,我校全体教师到哈溪小学听了达国存、张发喜、杨志英三位教师所承担的语文、英语、数学观摩教学课。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/17 听完这几堂课,我们对这几堂课的总体印象是这样的:充分的准备,精心的设计,明确的目标,有效的提问让语文课在预设中精彩生成。精辟的讲解,多变的练****让数学课既有了温度,又有了深度。有趣的游戏设计,灵活的教学方式,和谐的课堂氛围让英语课充满活力,富有灵性。 听课中我校教师一致认为三位教师的授课体现了以下特点: 1、教师业务素质强,有较强的驾驭教材、驾驭课堂的能力。具有灵活处理课堂的教学机智,教学基本功扎实。 2、教学设计科学、合理,体现了先进的教学思想、教学理念。重视学生知识、技能、创造性的培养与发展。教师能根据学生实际选择合适的教法,创设出使差异不同的学生有效参与教学活动的情景,教学的针对性、实效性强。 3、能正确地理解教材,善用教材,活用和开发教材,体现创造性。教材处理恰当,突出重点,突破难点,抓住关键。 4、教师能适时有效地调控课堂教学进程,课堂气氛活跃,秩序良好。民主、宽松的课堂气氛,使每一个学生都有表达与交流的愿望和机会。学生能够主动开放心态,发表意见,思维活跃,教师放的充分,管得适度,收的有效。课堂教学过程有条不紊,生动活泼。 5、师生关系民主平等,教师用热爱学生的情感,愉快的心境,和蔼的表情,亲切的动作,温和的语调,***的语言,将对学生的殷殷期望,热情鼓励与警示鞭策等信息及时传递给学生,创设出轻松、活跃、平等、和谐的人际氛围和学****氛围,创设利于学生自主学****主动作用发挥的情境,使学生全身心地投入到学****中,使课堂充满活力。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/17 6、注重培养学生创新精神。教师的语言具有启发性,问题设计新颖开放,问题情境的创设有新意和挑战性,呈现问题的形式多样。能鼓励学生大胆质疑。 7、教学体现了自主性。如达老师的语文课上,在研读感情过程中,教师让学生把重点句子感情朗读并谈感受。交流时,学生既谈出了自己读后的所感所悟,又从别人的发言中得到启示,获得新知,取长补短,从而提高了阅读效果。这样的教学方法,强调了学生的自读自悟,主动探索,获取新知,同时,还加强了知识,能力、情感之间的联系,把理解语言同体会思想感情结合起来,学生能凭借课文中准确、鲜明、生动的语言体会到文章丰富的思想感情,并在感悟语言的基础上学****积累和运用语言,从整体上提高了语文素养。 8、重视了朗读能力的训练,学生读得形式多样,声情并茂,音色优美,使听者入情入景。 当然其中也有不足,通过听课、评课两校老师相互指出教学中存在的问题,并提出忠恳的建议。 1、语文教学要注意培养学生搜集整理信息的能力,有些课文时代背景距离学生生活实际较远,理解起来有困难,课前布置学生查找、搜集有关的信息资料,课中交流可以更深刻、透彻地理解课文内容,体会文章所表达的感2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/17 情。 2、两校老师一致认为我们的语文课课后应留给学生什么样的作业是一个值得思考的问题。往常,我们常给学生留下一大堆的书面作业,目的是让学生通过完成大量的作业来提高学****成绩,而事实却相反,大量的作业不但增加了学生的学****负担,而且使学生对学****产生畏难情绪。如果课后给学生留下想像的空间,探究的天地,将有利于培养他们的创新思维,激发学生的想象力和创造潜能,让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。 3、多媒体电教手段的辅助教学功能切实能够高效地完成教学任务,提高课堂教学效益。但运用与教师的讲解,师生间、生生间的互动要达到有机与完美的统一,如果运用与课堂教学相脱节,那效果就没有了。 4、数学课堂上留给学生自主探索的时间更充分些,空间更广阔些,那学生的思维会更开阔,知识的获得会更主动,更深刻。 是啊,“学而不思则罔,思而不学则殆”是学的宗旨。“施教之功,贵在诱导,妙在转化,要在开窍”是教的宗旨。相信,通过这样的活动,愿我们的老师对此有更深的理解,更具体的实践。小学教师结对学****活动总结报告篇3 “师徒结对”是促进新教师少走弯路,尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动,使我获益匪浅,教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。 时间过得真快,转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/17“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里,我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学****互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结: 一、结合教师的原有水平,制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析三位老师的优缺点,对于她们好的地方,提出来一起学****对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计 划开展一系列的活动。 二、虚心学****努力提高自身素质 虽然我是师傅,但“三人行、必有我师焉”,很多地方还是需要虚心学****的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学****并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。 三、做好示范,做好指导,共同提高 在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/17 教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时,我经常让她们阐述备课的构思,所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她们评课时,会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少***,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动,我感到这两位老师非常好学、比较有潜力,她们不但向我学****还虚心向其他年级、其他学生的教师学****取经,并且利用业余时间和休息时间进行业务进修,她们教育教学水平有了明显的提高,我真为她们感到高兴。 青年教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学****成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。小学教师结对学****活动总结报告篇4