文档介绍：该【《心理健康教育》周会教案 】是由【帅气的小哥哥】上传分享，文档一共【28】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《心理健康教育》周会教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。.凉州区金羊镇郭家寨小学2024—2024学年第二学期科目:心理健康教育班级:二年级任课教师:—??--,-—2024学年度第二学期教学方案总教学目的教育教养通过本学期的教学,提高学生对校园生活的适应能力,培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。培养学生善于与老师,同学交往的能力,不断正确认识自我,增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。帮助学生克服孤独、依赖、由学****和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这局部学生给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我提高心理健康水平,增强开展自我的能力在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天,心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。近年来随着社会经济迅猛开展,社会变化的日新月异,学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜。他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育,帮助学生解决心理问题,培养学生健全的心理素质,既是学生健康成长的需要,也是我校推行素质教育的重要内容,是培养高素质人才的重要保证。及时做好学生的心理疏导工作,使全体学生保持心理卫生,健康成长。从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义。通过心理健康教育,引导学生认识自己,提高对学****环境和社会环境的适应能力。通过心理健康教育,培养学生乐观自信,友善合群,负责守信,开拓创新,追求卓越,不畏艰难的健全人格。通过心理健康教育,使学生善于控制调节自己,排除心理困扰和行为偏差,树立人生理想,并具备个人开展能力。,,;能开动脑筋,多问问题。教学重点知道怎么问问题,解答问题。教学难点能够开动脑筋,多问问题。教学准备准备水果假设干。教学过程一、导入:勤动脑,善思考,积极发言要牢记敢提问,会创造,方法科学效率高二、问号小博士:明确多问“为什么的好处〞。〔1〕这是甜的吗?〔2〕这是圆的吗?〔3〕这是带果核的吗?〔1〕这列火车上载的事是么水果?〔2〕你能说出某种水果的一些特征吗??,、游戏:,:哪些问题最有趣最有意义?四、练****稳固:勤于思考,善于提问时学****的好方法。,,安静进课堂。,学****才会棒。教学重点培养学生专心听讲的****惯。教学难点知道如何专心听讲。教学准备课件教学过程一、,:画面中,小动物们能找到自己的家吗??二、..三、〔1〕图上画的什么地方?(2〕有些什么人?〔3〕:几号学生做得对,几号学生做得不对?,我会像几号学生一样。四、拓展延伸,,我们怎么去喜爱上它?3,专心倾听老师讲课,认真倾听同学发言,好****惯是你进步的源泉。。教学目标1. 学会安排自己的时间安排,作息时间巧安排,先写后玩多自在。2. 学会合理的安排课余时间。教学重点学会安排自己的时间安排,作息时间巧安排,先写后玩多自在。教学难点学会合理的安排课余时间。教学准备故事书教学过程一、:我们都会有自己的课余生活,生活中有我们喜爱的玩具、故事书、电视节目。想想在你的课余生活中经常和哪些事物相关,就请介绍3种吧!、:可是我们的课余生活中不一定全是快乐,让我们来看看小华所遇到的事吧。二、,小华该怎么办?。,制定时间安排表。三、,指定或选派小组代表。,小组活动。,教师充分鼓励小朋友参与。:接待伙伴时要运用礼貌用语,不仅要让伙伴感到快乐,同时也要使伙伴们在一起玩时有收获。四、实践园:欢迎小朋友把在课余生活中学到的知识、本领给大家表演一下。。:在愉悦、轻松的环境中读记儿歌。,让它陪伴我们成长。,让它陪伴我们成长。。教学重点让学生知道好****惯是我们最亲密的伙伴,让它陪伴我们成长。教学难点乐意和大家一起分享好****惯。教学准备准备水果假设干。教学过程〔一〕[档案馆]〔4-6分钟〕。,欣赏歌曲?粗心的小画家?,说一说丁丁哪些地方画错了。。〔二〕[咨询台]〔5-7分钟〕〔身边的事〕 ,体会做错事的同学当时的心情。“老师寄语〞当别人遇到困难时,我们应伸出援助之手帮助他,使他走出困境,助人为乐,这是一种美德。〔三〕[活动区]〔15-17分钟〕〔自我评估〕,高矮个搭配为一组。 。 小猴子肚子饿了一定要吃桃子才行。但是,他们俩是不是都能摘到桃子呢?大家可帮他想方法〔高帮矮〕,其他同学喝彩。 。〔四〕[实践园]〔8-10分钟〕 。 。.郭家寨小学教师教学设计教学课题可爱的我总课时数1教学内容了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法。,学会认识自己的方法。,使学生发现自己和别人的优点。教学重点能够比较客观地评价自己。教学难点帮助学生了解自己教学准备课文教学过程一、导入同学们,你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想了解自己是个什么样的人?我们通过这节课的学****让大家了解自己,认识自我。二、授新课教师读一遍课文,然后请学生读一遍。最后教师讲解课文。教师:世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点,不能过高评价自己,要勇于正视自己的缺点和缺乏;也不能过低评价自己,不要自卑,不要看不起自己,要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己,才能正确评价自己。三、课堂活动议一议教师在黑板上写了三个问题:???.请同学们分组讨论这三个问题,然后各组选派一位同学在全班发言。目的是让学生了解自己,正确认识自己。谈一谈教师在黑板上写出四个问题:????教师:请一位同学念一遍,然后想一分钟,最后请四位同学们自由发言。目的是让同学们对自己做出正确的评价。说一说请同学们把书翻到指定的页,默读一遍后,按题意在书上写出你们的答复,然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己,如实说出自己的优点和缺点。请你选择教师将纸板挂在黑板上,板上有两道选择题:,你应该怎么办?,改正自己的缺点。,不改也过得去。,自己很知足了。四、课外作业请学生给自己画一幅像。。。,使学生在现实生活中感受到如何正确的保护好自己。教学重点认识自我保护的重要性。教学难点学会面对危险时如何进行保护和自救。:〔1〕遇到坏人跟踪怎么办?〔2〕煤气泄漏怎么办?〔3〕遇到“抄霸〞怎么办?〔“抄霸〞是通过恐吓、武力威胁、抄身等手段获取他人钱财的人。〕〔4〕野外迷路〔5〕房屋着火〔6〕遭遇窃贼讨论:说一说,演一演,如果你面对以下的危险,你应该怎么办?,让学生分组讨论如果面对以下的情况我们可以怎样进行自我保护?话题一:遇到坏人跟踪怎么办?