文档介绍：该【《组织行为学》教学大纲 】是由【吴老师】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《组织行为学》教学大纲 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。1?组织行为学?,是综合运用与人的行为表现有关的知识,专门研究各类工作组织中的工作行为规律性的独立学科。组织行为学并不是研究人的一般行为规律,而是集中研究在各种工作组织中人的工作行为表现的规律性,包括改进领导、鼓励员工、协调人际关系、提高组织效率等等。?组织行为学?是信息管理与信息系统专业的选修课。?组织行为学?的先行课是?管理学?。二、?组织行为学?这门学科的性质、地位和独立价值。掌握这门学科的研究范围、根本框架、研究方法、学科进展和未来方向。、根本原理和策略,如关于个体行为、群体行为、领导行为、组织行为的理论。,如大五人格模型、双因素理论等,以解决实际问题。课程内容和要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下:知道———是指对这门学科和教学现象的认知。理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释,能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。掌握———是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。学会———是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务,或能识别操作中的一般过失。教学内容和要求表中的“√〞号表示教学知识和技能的教学要求层次。本标准中打“*〞号的内容可作为自学,教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。√√√、动机与行为价值观与行为知觉与行为态度与行为人格与行为能力与行为意志与行为兴趣与行为√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√四、课程实施组织战略与行为学是信息管理和信息系统专业的选修课。一般情况下,课时为54课时。、动机与行为价值观与行为知觉与行为态度与行为人格与行为能力与行为意志与行为兴趣与行为12课时讲述、、讨论4群体心理与群体行为8课时,,讲述、、、、、、,?组织行为学?,高等教育出版社,2024年版。,?组织行为学?,中国人民大学出版社,2024版。、教学内容和要求。:100分钟。、分制与分数解释。采用闭卷+笔试的期终考试和平时成绩〔主要为作业和〕相结合方式评定学生成绩。以百分制评分,60分为及格,总分值为100分。其中,平时成绩为30分,期终考试为70分。:单项选择题、填空题、多项选择题、简答题、论述题、名词解释题和判断题等。:〔着重考查学生对知识的识别与理解程度〕例:一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是::〔着重考查学生对知识的识别与理解程度〕例:马斯洛的需要层次理论认为,最高层次的需要是____。:〔着重考查学生对知识的理解程度〕例:组织行为学的两重性来自于〔〕:〔着重考查学生对知识的理解程度〕例:在紧急的情况下,民主的领导方式最有效。:〔着重考查学生对知识的理解与掌握程度〕例::〔着重考查学生对知识的理解与掌握程度〕例:群体决策有哪些方法?:〔着重考查学生对知识的掌握与学会程度〕例:试述如何提高鼓励的有效性。制定该课程标准小组成员:审核者: