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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。初中数学骨干教师师年终工作总结学校数学老师年度工作总结。时间匆忙,花开花谢。劳碌的一年正悄然结束,该是写学校数学老师位年度总结文档的时候了。一个人要成长,就必需真诚面对自己的优点和不足。如何在学校数学老师的年度总结中全面的呈现自己呢?下面是栏目我细心整理的"学校数学骨干老师师年终工作总结",在此提示你保藏本页,以便利阅读!学校数学骨干老师师年终工作总结【篇1】本学期,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。下面我谈谈一期来我对七班级数学的状况:一、充分发挥同学的主体作用。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学****需求和学****力量,让各个层次的同学都得到提高。二、仔细备课。仔细备课不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前作好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。三、仔细批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的'作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。四、虚心请教其他老师。在各个章节的学****上都乐观征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,使之对学****萌发爱好,提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学****中去。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。六、乐观推动素养教育。我在教学工作中留意了同学力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。七、经过一个学期的努力,一部分同学成果有所提高。存在的不足是,同学的学问结构还不是很完整,学校的学问系统还存在许多真空的部分。由于许多社会因素的影响,许多同学厌学,导至教学工作很难开展,同学的学****成果很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改进。教学中的困惑:在教学中,我注意采纳小组合作沟通,共同学****但在此过程中,好的同学能乐观争论、发言、学到了许多学问,进展了他们的力量,但对于哪些淘气同学来说,争论简直是一种放松。什么都没有学到,同学与同学之间的两极分化日趋严峻,作为老师非常头疼,如何解决呢?还有待探究和讨论。八、提高学科教育质量的主要措施:1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成果的主要方法,仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩充教材内容,仔细上课,批改作业,仔细辅导,仔细制作测试试卷,也让同学学会仔细学****2、爱好是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发同学的爱好,给同学介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思索题,激发同学的爱好。3、引导同学乐观参加学问的构建,营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学****课堂,让同学体会学****的欢乐,享受学****引导同学写小论文,写复****提纲,使学问来源于同学的构造。4、引导同学乐观归纳解题规律,引导同学一题多解,多解归一,培育同学透过现象看本质,提高同学举一反三的力量,这是提高同学素养的根本途径之一,培育同学的发散思维,让同学处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学,乐观更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培育同学良好的学********惯,陶行知说:教育就是培育****惯,有助于同学稳步提高学****成果,进展同学的非智力因素,弥补智力上的不足。7、成立课外爱好小组,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的讨论,课外调查,操作实践,带动班级同学学****数学,同时进展这一部分同学的特长。8、开展分层教学,布置作业设置a、b、c三等分层布置,课堂上照看好好、中、差在三类同学。9、进行个别辅导,优生提升力量,扎实打牢基础学问,对差生,一些关键学问,辅导差生过关,为差生以后的进展铺平道路。10、站在系统的高度,使学问构筑在一个系统,上升到哲学的高度,八方联系,浑然一体,使同学学得轻松,记得坚固。11、开展课题学****把同学带入讨论的学****中,拓展同学的学问面。学校数学骨干老师师年终工作总结【篇2】一学期来,本人担当九班级(1)班、九班级(4)班的数学教学,在教学期间仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,普遍涉猎各种学问,不断提高自己的业务程度,充实自己的头脑,形成比较完全的学问构造,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,教育民主,使同学学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学程度和思想觉醒,并顺当完成教育教学任务。下面是本人的总结与体会。一、依靠集体才智,营造良好的教研气氛一个人的力气是有限的,集体的力气是无限的。一个班的造诣突出,不能代表整体程度,整体程度高,才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体,备课组的几位老师相互支持和激励,课组活动进行得有声有色,保质保量。我们每周坚持一次集体备课,每学期坚持不少于20次的集体听课和评课,老老师的示范课和青年老师的研讨课给我们供应了彼此交换学****的机遇,积聚了不少好的阅历。集体备课时,大家毫无保留,普遍地进行学术上的交换和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目的。在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春,百花齐放才是春”。二、抓住同学心理,营造良好的教与学环境高考竞争的残暴,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力,使同学的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学****都是被动型的。而同学是学****的主体,主体能动性没有调动起来,我们老师的工作怎样努力也没用,这就迫使我去研讨同学的心理,找出适合同学心理特点的教法。我把同学分为三个层次,并确定我工作的重点和工作方法:优生———拓展。中等生——狠抓。学困生——辅导。优生有较好的思维****惯,上课前我先把问题布置给他们,让他们自已先研讨,提高他们自己解决问题的力量,上课时则采纳争论式教学方式,让他们伸展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们。中等生是一个大的群体,在一般班是学****的主流,上课时我以他们为主,力求在课堂上消化全部的学问点,作业和练****题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。对于差生,我本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐烦从学****上帮助他们,在课堂上编出让这部分同学能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学****乐观性。数学是一门比较抽象的学科,要维持同学的学****爱好,必需器重与同学的心情沟通。比如给同学准时的辅导。给留意力不集中的同学准时的提示。给有好的解法的同学准时表扬。给失去信念的同学准时的心理劝慰。给学有余力的同学各种力量的培育和施展潜能的机遇。只有老师与同学有充分足够的心情交换,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。三、增加对教材的研讨,营造课堂教学高效益实行素养教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的症结是每节课的高效益。当然期末复****的后期工作也非常重要,要在有限的两个周时间里,把一本书复****好,不讲技巧,不讲方法,不拿出有效的方法确定是不行的。所以在后一阶段,我很讲求“精讲”这一环,学校给我的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到“精讲”,对老师来讲,要求是特别高的。我留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化。留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述留意新旧学问、新题旧题的对比,把简单抽象的问题作连贯解决。留意解题方法的延长,摸索解决的规律。留意一题多解的研讨和条件多变的问题的应付方法。留意富有思索性的新问题,与同学一起摸索研讨。“练”这一环也是我工作重点,基本上保证每节课有30分钟以上的练****时间,而练****题必需是经过我精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目:理解概念、巩固定理的基础题。运用学问的力量题。一题多解的思维题。易出错的常见题。综合剖析的提高题等等。通过一系列的强化练****同学的解题精确度,应变力量,及技巧会有很大的提高。造诣以成为历史,在今后的教学工作中,我们必需从零开头,要不断研讨新形势、新特点,不断努力,争夺更大提高。 学校数学骨干老师师年终工作总结【篇3】对于农村学校同学来说,学好数学谈何简单,所以数学后进生也越来越多。争对这一问题谈谈我的一些观点。数学后进生表现出意志薄弱,自由散漫,学****成果较差,无进取心的现象,他们往往是拖拉作业,上课不集中精力听讲,爱做小动作。其实他们也有进取心、自尊心,也渴望进步。只不过由于没有一个好的学********惯,这些同学失去了肯定的自信。因此,转化后进生工作重点放在转化同学的自信念及制造性上。我想通过本学期的转化,让七班级后进生能把握基本的学****方法,能端正学****态度,对于把握基本技能起到推动作用。在工作中,我肯定重视对同学一视同仁,不溺爱生,不鄙视后进生。制订出如下转化方案:后进生假如丢失了自信念,成果长期跟不上,得不到老师和同学的爱与关心,自暴自弃,对老师对学****还会产生逆反心理。自信念是后进生转化的基石,只有树立起后进生的自信念,转化工作才找到了起点。人人都有优点,犹如人人都有缺点一样。再好的同学都有缺点,再差的同学也有优点。在班级多开展一些活动,以便给他们供应展现才华的机会,这样有利于让后进生呈现自己的闪光点,还可以受到别人的敬重。由于大多数后进生厌烦学****要转变同学的厌学心理,必需调动起同学学****的爱好,由要我学变成我要学,才能达到真正意义上的转化。家庭的协作是转化学困和的外部条件。父母在同学成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。我将通过家访形式与家长相互沟通,沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们,使家庭教育在同学成长过程中起到乐观作用。总之,让我用真诚的心,真诚的爱,去善待每一位同学。使每一个同学都得到全面进展。俗话说得好:"人非草木,熟能无情"。由于后进生经常被遗忘,要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。它是一个过程,只要我们多接触他们、了解他们,找到他们身上的闪光点,给他们讲清道理,留意他们的点滴变化,用爱心、用真情去感化他们。使每个后进生真正感到班集体的暖和,感受到老师的关爱,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面进展。我想:精诚所至、金石为开。学校数学骨干老师师年终工作总结【篇4】本学期,我担当的是七班级5,6班数学教学。能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,乐观向同行老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案、有组织,有步骤地开展。下面把我这学期的教学工作做一下总结。一、仔细备课,做好课前预备工作依据数学课标的要求,仔细钻研教材,讨论教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深化了解同学,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前作好充分的预备,并制作各种有利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时做出总结,仔细搜集每课书的学问要点,归纳成集。依据不同类型的同学拟定了课堂上辅导方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避开盲目性,提高了实效。二、增加上课技能,提高教学质量新课标的数学课通常采纳"问题情境——建立模型——解释、应用与拓展"的模式绽开,全部新学问的学****都以相关问题情境的讨论作为开头,它们使同学了解与学****这些学问的有效切入点。在这一学期,在课堂上能依据教学内容的实际创设情境,让同学一上课就感爱好,每节课都有新奇感;留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主观能动作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,同学动口动手动脑尽量多;同时也充分考虑每一个层次的同学学****需求和学****力量,让各个层次的同学都得到提高。

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