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二、职业期望及实现途径 我盼望能从事自己喜爱的工作,爱好是最好的老师,我信任它能让我发挥出自己最大的优势,或许在这份喜悦来临之前,我还要经受更多的曲折,但是我不怕,人生哪有一帆风顺,在逆境中体验不一样的人生,那才是不平凡的人生。 在胜利还没有到来之前,我会连续努力做好一切,不断地提升自我,让自己变得更强大,在平凡的生活中做一个不平凡的人。 三、自我总结 人生就是记住该记住的,遗忘该遗忘的,转变能转变的,接受能接受的。人不会由于做过什么而懊悔,更多的时候,是由于没做过什么而懊悔,只要尝试了,即使失败,那也是一种经受。所以我要学会用自己的头脑从自己的经受中体验不一样的人生,收获不一样的精彩。 高校生个人成长报告范文篇三: 时间如白马过隙,年华瞬间斑驳,不知不觉中,我已经走过了20多个念头。通过心理健康这次作业,我回顾了自己的成长过程。心理健康课是对我们很有用处的一门课程,通过对它的学****我们学到了许多有用的学问。我们懂得了如何去定义心理这个名词,如何进行心情的调控,如何正确地去面对失败与挫折,如何培育和塑造人格和意志品质,学问特别全面透彻。我认为这次的自我分析对于我特别重要,我是怎么样的一个人,我会成为怎么样的一个人,在每一段成长历程和人生阅历中,每一步成长都是我学****乐观面对人生的机会。在自我分析中也学会熟悉自我,完善自我。 一、自我成长分析: 上学校之后,大多一人在外读书,但父母从不松懈对我学****上的督促和关心,使我始终接受着良好的家庭教育和学校教育,可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。特殊是我的父亲,在我看来他是一个真正意义上的大男人,不但事业有成,生活中更是一位慈父。假如肯定要我说出一个我最崇拜的人,那就是我的父亲。他顽强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。就这样,始终到学校毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的,那时的成长道路可谓一帆风顺。刚入高中,一切都是生疏的。生疏的校内、生疏的同学、生疏的老师。不变是,天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的艳丽。随着时间的消逝,慢慢地一切都变得熟识了,校内不再生疏,同学和老师也都成为了伴侣。于是,走过了生疏,一切都变得欢乐起来了!中学的生活主要是学****那时候我最厌烦的就是英语课,从第一节开头的时候,我就深深的厌烦上了这门课,还为自己找了个“满足”的借口:我信任我很爱国,所以我不学英语。现在想起来真是惋惜,长大了还是得学。中学的时候同学之间的关系大多是单纯的,不过由于正处在青春期,男女之间彼此并不怎么来往,往往喜爱一个人却老是和她作对,喜爱她却老在别人面前说她的坏话。现在看来,这也是青春期的一个特征,消失对异性的好感和接近异性的欲望。又由于环境和舆论的限制,这种朦胧的奇怪???心和欲望感不得不被压抑,还要在他人面前进行掩饰。中学的生活是劳碌的,又是单纯的,在快乐中我结束了我的中同学活,结束了我的单纯生活。在经受考试资料这个人生重大的转折点前,由于高中生活紧急而充实,但我却陷入地谷,后来才发觉学校的学****只是自己耍小聪慧,靠考试的突击来学****而没有扎扎实实的一步一个脚印的学,没有把握好学****方法基础学问。所以与其他同学的成果拉开了很大的距离。慢慢的觉得老师没那么关怀自己了,不再那么受宠爱了,不再那么傲慢了。想赶上却找不到前进的动力。觉得自己很很失落觉得自己很没用,但在老师的鼓舞下,我最终鼓起士气,信任自己,还不能放弃。我打算肯定要努力考上高校。 迈进高等学府之后,接触的人和事大大的开阔了我的视野,在如饥似渴的吸取丰富学问的同时,我开头学着用相对客观的态度去评价自己和他人,开头用自己的眼睛去观看世界上的人和事,或许这就是所谓成长吧!此后,我慢慢拥有了***的感觉――感到自己身上肩负着某种责任,自己理所当然地应当去担当生活中的某些东西。今日,当自己明白了一些人生道理,回过头来端详自己成长经受,发觉过去所患病的那些挫折、苦痛并非完全没有价值,相反它却隐含深远的意义。今日的我,对四周的人和事,有了更多的包涵、更多的理解、更多的关怀,而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、苦痛的背后才是成长的空间。”高校生涯的头一年,也使我第一次有机会接触到了心理这个领域。在学校这个群体中,每个同学的共性特点千差万别,但也有着共同的群体特征,比如文化水平较高等特点。社会心理学家认为群体是表露个人才能、表现个人特征的领域,是在社会价值、观念和规范影响下促成个体社会化的领域。在一个组织中,群体是实现组织目标、完成组织任务的基本单位。熟悉并注意这一点,对于我今后进入工作,具有极其重要的奠基作用。 二、我的基本的人生观: 我始终在追求人格的升华,注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人,并始终盼望自己也能做到。无论是在高中,还是现在的高校生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读许多书,并乐观参与活动,然后越来越熟悉到品德对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平常友爱同学,尊师重道,乐于助人。以前只是觉得关心别人感到?非常愉快,是一种传统美德。现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到许多利益,关心别人的同时也是在帮自己。对于老师,我一向是非常敬重的,由于他们在我彷徨的时候指导关心我。假如没有老师的关心,我可能将不知道何去何从。我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上,就得对社会负起肯定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确熟悉自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。