文档介绍：该【大学生暑假实习心得【三篇】 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大学生暑假实习心得【三篇】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大学生暑假实****心得【三篇】实****报告网权威发布高校生暑假实****心得,更多高校生暑假实****心得相关信息请访问实****报告网。考试资料网搜集的范文“高校生暑假实****心得”,供大家阅读参考,查看更多相关内容,请访问实****报告频道。 中学校时候上课的日子里每一天都能观察老师在讲台上伴着四处纷飞的粉笔末挥洒自如引经据典。夏天汗大,老师不经意间用满是粉笔末的手抹了一把脸,那原本带皱纹的慈爱的脸庞一下花了,班级里也立刻炸开了锅,到此刻每次想到那位可爱的老师仍旧忍不住想笑。之后,发觉城市的高校里教室的设施要比以前好的多,条件也好的多,但是老师的工作本质打算了作一名老师依旧很辛苦,更没有想到若干年后的这天我会走上讲台上成为一名老师。 高校四年说话间就过去了,学了四年的英语有时候甚至自己都搞不清晰怎样给同学教呢虽然学过《心理学》《教育学》该如何用,身心压力一下大了起来,以至于一想到上课就莫名的紧急,紧急到麻木,麻木到想打退堂鼓。我同宿舍的巴桑同学一齐分到了高校部的公共英语教研室,在齐老师的麾下。齐老师带的是08临床医学专科1、2班和08计算机科学管理专科1、2班的《高校英语基础教程》,同学都是区内生源,基础比较差。当我?发现教材的时候我,我脑子一片空白,不明白该如何下手。多亏齐老师不断的鼓舞我,给我树立了信念,在那里非常感谢齐老师。 为期两个月的实****生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西,也体验到了许多人生中从未有过的经受。我将从听课、备课教学、教学心得几个方应对自己的实****工作做如下总结: 一、听课 在实****开头之初,公共外语教研室为我们举办了一次动员大会,大会上老师具体布置了实****任务及实****期间应留意事项。依据教育实****支配,我们先是见****任务以听课为主。以往在师范技能培训尤其是试讲训练的时候,我们大都专注于如何引入教学资料、如何讲解清晰重要的概念等细节问题,而且都是面对同班同学彼此很熟识没什么顾虑和紧急的感觉,教学态度并不甚端正。至于教学模式等较宏观的话题,更是没有深化了解,结果课堂教学机械呆板,毫无新意。我和巴桑第一次听指导老师的课的感觉与以往大相径庭,在以前上课时候总是认真捕获老师传授的学问点,生怕漏掉。而这天是以老师的身份听课,侧重点自然与以前不同,重点留意老师课堂挨次、教学点之间的连接及转换、与同学互动状况和其他细节。同时也要留意教学效果,先是同学在课堂上学到什么、解决了什么问题,其次是老师对重难点的区分和处理,最终才是师生沟通状况。经过听课体会最深的是只是单纯的把学问把握坚固是不够的,更重要的是如何将学问传授给同学,实现教育教学的要求。透过听课环节大致总结如下: (一)课堂导入:课堂导入直接影响到影响到同学的学****专心性,通常由一个话题作为切入点或者回顾上次课程叙述的学问以加深印象; (二)课程导入:透过本节课要讲解的点切入主题; (三)讲解授课:思路流畅,条例清楚,重难点突出; (四)总结、布置任务:重申本节课的重点,布置作业。 二、备课教学 1、备课 没有理论的实践是盲目的实践,没有实践的理论是空洞的理论,时间过得真快,转瞬就要到我们上讲台一试身手的时候了。在《英语老师职业技能训练简明教程》中老师讲到“备课不是简洁地看教材,而是仔细地梳理教材的资料和想方设法地用自己的语言表述出来。”由于同学英语水平参差不齐,单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的潜力。在备课之前我上网看了一些的教案,并从中吸取了一些特色大致了解了备课就应留意在事项,接下来就是在齐老师的指导下,我们开头进行备课。我前两课时讲的是语法将来时态和冠词的用法,根据指导老师的推举先把语法规章打出来,然后讲解并举例分析,最终一齐作业并布置课下作业;后面几节课是讲解课文和处理课后联系题。刚?发现课文的时候真不明白该讲些什么,课本资料很简洁感觉根本没有什么可讲解的。我很苦痛地向指导老师说明状况,老师给我教导了学问点之后我才恍然大悟,原先,对于这几班的同学来说几乎都是重点;对于课后****题的讲解,实际上并不象想象中的那么简洁,不但要给出答案还要告知他们为什么得出这样的结果,关键的句型结构、词组等要给同学做特别指明;对与听力的备课,要结合听力资料给同学提出几个问题,让同学有针对性听课文、对话。 2、授课 老师既要讲授学问,又要管理课堂纪律,并且与同学进行个别沟通。针对以往实****老师曾消失的问题,指导老师推举我们多向阅历丰富的老师学****多讨论教材和其他教学资料,并且指出要在课堂上加强和同学的沟通,多向同学提问题让同学随着教学思路走。尽管这样课堂上仍旧消失了这样或者那样的问题。对于老师而言,最大的怀疑就应是老师要教到什么程度。以前作为同学听课时,目的是学****学问;此刻作为老师上课,是为了让同学学****目的不一样,我们的注意点就不一样。另外,我最大的感受就是,讲台下坐着的不再是与我们一齐上课的同学,而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思索和等待着我们的解答。可能的由于初次上讲台的原因,心里像揣了一只小兔子一样,心跳加快,甚年至能感觉到自己的血压上升,连笑容都是呆呆的、木木的。而讲台下的同学们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上?阅读和睡觉;有时候对老师的提问置若罔闻,搞的课堂气氛冷清尴尬,然后老师感觉同学不协作课堂,更加剧了老师的紧急,老师不知不觉就把心情带到课堂上构成以个恶性循环;而且对师生之间的感情沟通也构成了极其恶劣的影响。经过课下指导老师的的教导迷津我对课 堂教学活动又了更深的熟悉,能够?非常好的驾驭课堂气氛,现总结如下: (1)掌握课堂。指导老师给我们支配两个班级,一个班级的成和绩秩序相对较好,另外一个班级相对差一点,这样以便于我们从不同的方面了解同学,以便于处理课堂上消失的不同问题。刚开头上课的时候老师难免会有点紧急,适当地提高自己的音量,这样以来能够让子放松一下,二来引起同学的留意力,同时也起到震慑课堂的作用;老师站在讲台上,同学会有种距离感,心存侥幸,自己在下面搞小动作,。这样一方面拉近与同学的距离,另一方面同学也会不由自主地增加自我掌握力; (2)上课以同学为主体。老师上课应对的是同学,同学自然就是课堂的主体。老师授课状况的好与坏同学最有资格说话,所以上课要以同学为中心。刚开头我误把自己当成课堂的主体,自以为讲课时同学负责听,记笔记即可。然而,这样所产生的结果多是令人哭笑不得,同学的状态也不好。 (3)对于上课秩序不太好的同学。无论一个同学如何捣乱,我觉得老师都不就应在全班同学面前批判他,究竟同学也都是成年人、年轻人,自尊心比较强。无论老师的授课精彩与否总会有同学不仔细听讲,这时候我会用目光看这些同学,让其自身体会到这样做吧好。同学一下就明白老师的用意,就会遵守课堂纪律仔细听讲。这样做的效果往往比直接点名的效果要好的多,而且这样更能建立师生之间亲热的关系。 三、教学心得 经过一个多月的实****让我这个懵懵懂懂的即将毕业的高校生学到了不少书本上的学问,最终更加深刻的熟悉到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”的道理。更加深刻熟悉到实****的重要性:只有实****才能感受一个真实工作的需要,才能确定自己是否憧憬这个职业或者说是否能够胜任这份工作,以便于今后树立正确的择业和就业观念;只有实****才能更真实地反映出自己今后对自己做事的的要求,在教育教学过程中与同学培育良好的感情基础;只有实****才能明白自己所学学问的用处,能更好的发觉自己的不足与学问的缺乏,才能想发觉今后的努力方向,这样学****的觉悟性也会有相当的提高;只有实****才能放下自己的不足,经过努力使自己有质的提高;只有实****才能清晰地熟悉到学****理论学问的重要性,才能更加体会到理论与实践相结合才能有更大的提高,才会有质的飞跃;只有实****才能更加清晰的熟悉老师工作的辛苦与教书育人职责的艰难,更能熟悉到师生之间感情的真挚。 实****是一项综合性的、社会性的活动,是一个由学校向社会接轨的环节,是学校学****向社会工作转型的一大模块。搞好社会实****工作是很关键的,对一个同学来说是很重要的,从一个同学的成长过程来说,他经受了无事可做的孩童时代,到学校里劳碌的同学时代,再到以后的社会工作阶段,而实****就像一个链子连着学****和工作。实****是同学把所学学问运用到实践中去的过程,学****的目的就是运用,就是去指导工作,而实****正好扮演了把学到的文化理论学问正确运用的工作中去的主角。我们务必要做到用理论去指导实践,用实践去证明理论。所学的学问只有运用到实践中去,才能体现其价值。实****是一个熬炼的平台,是展现自己潜力的舞台。 透过实****我们要努力提高动手的潜力,在实践的过程中发觉其不足,然后去反馈到学****中去,会更能提升自己的潜力。新闻学,它主要是一门以实践为主的学科,它要求极强的动手潜力,它所接触的对象是包罗万象的,是各具特色的,是真实的、新奇的。真实是新闻的生命,实****给一个初学者带给了熬炼的机会,实****教会一名记者怎样去观看事物,怎样去捕获有价值的新闻信息,怎样用事实说话,怎样才能做到新闻的准时。这些只有在实****中才能深刻体会到什么是抓“活鱼”和“抢”新闻。实****是由课堂走向社会的第一步,假如能把第一步走好,以后的路自然学会****畅网通。 到新闻单位去实****主要是要熬炼自己的新闻采访和写作潜力,把握采访的基本方法,把握新闻及电视节目制作的基本流程,向那些有阅历的记者、修改学****沟通阅历。深化现场去采访,接近群众,从群众中来,到群众中去。深刻体会,用真情写出有生命力的新闻作品。 新闻学的实****资料主要有以下几个方面: 只有深化到现场去做实际调查,才能写出有好处的作品,才能懂得采访的基本流程,懂得什么是采访新闻采访学的突出特点是实践性强,偏重于应用与操作。实地采访是新闻的第一课,它是新闻信息采集,新闻报道的第一步。 新闻写作是新闻制作的其次步,是对采访中采集到的信息、新闻事实做进一步加工制作的过程,是对采访的进一步补充。亲自动手采写一些东西,才能更好地把握新闻写作的基本方法,力争做到“从群众中来,到群众观众去”,把时代精神写到作品中,写一些有价值的事,些一些老百姓关怀的事。 当写完初稿后,修改,整理和修改稿件是新闻作品的最终一个环节,俗话说:“文怕修改”,只有修改,才能写出精辟的文章。还要提炼新闻主题,由于新闻主题是新闻报道的“灵魂”,能够透过素材的取舍,结构的支配和导语的构思各个方面提炼主题,透过综合思维提炼主题。其次要写好新闻的导语,娴熟的运用各种新闻写作的笔法,奇妙的运用各种新闻语言。 在短短的实****期内,我深化到各地去采访,真正的熬炼自己的采访潜力,提高了自己的提问水平,熬炼了心理素养。真正做到了不怯场,运用自如,现场处理敏捷。在采访后写了许多的新闻稿件,娴熟地把握了各种新闻文体的写法,尤其是消息和通讯的写法,包括各种新闻文体,如动态消息、综合消息、人物消息、评述性消息、特写性消息、人物通讯、大事通讯、工作通讯、风貌通讯、人物专访等。还有电视新闻的写作,广播新闻的写作,涉及到了经济、社会等各个领域。深刻地熟悉到了作为一名记者就应具备哪些素养体会到了记者的主角,怎样才能做到记者的“识”、“才”、“学”,熟悉到了记者和修改的关系。 透过这次实****自己的社会实践潜力大大地提高了,适应社会的潜力强了,语言运用潜力增加了,写作潜力提升了,真正跨出了,走好了新闻道路上的第一步。 以上是我的实****工作总结,透过实****发觉,自己还存在着不少问题,包括文化学问的欠缺,真是“书到用时方恨少”。学****涉及的面太窄,学到的学问太单一,没有构成一个?非常好的体系。联系实际的潜力太差,将学到的学问不能运用到实践中去,没有一个学问储备体系,用到哪学到哪。在采访中,还简单犯一些低级的错误,一些先进的现代设备的娴熟运用潜力还不够,一般话水平不高。在今后的学****中还需要在各方面去提高自己的各方面的潜力,尽可能完善自己。 实****主要是面对社会的过程,映尽量做到以下几个方面: ,到第一线上。只有走出去,才能看得远,只有走出去,才能采集到更多的有价值的新闻信息,到现场采访是记者的本职工作。 ,深化到广阔群众中去。新闻所反映的是广阔人民的生活问题,所报道的是老百姓犯罪关怀的问题,只有深化到每一个层面中去,才能写出更加有特色的作品,才能扩大记者的学问面,开阔眼界,使报道更有特色。 ,写作,修改等一系列过程中应当教会实****者使用先进的仪器,教会记者如何把握大事的闪光点。记者是一个杂家,就应懂得各种工具的使用,才能提高新闻制作的效率,提高高科技手段的运用潜力,新闻单位映尽可能多的为每一位采访者带给熬炼平台。