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,从而提高自己的教学水平和思想觉悟,回顾这一年,劳碌而又充实,付出了,也成熟了。现将本学年的工作做一个小结,总结过去,展望将来。一、教学工作在教学工作中,我仔细备课、上课、常常听老老师的课、和他们一起评课,做好课后辅导工作,努力形成比较完整的学问结构,多挖掘教材,多思考教法,多讨论同学。平常上课严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺当的完成了教育教学任务。备课深化细致,力求深化理解教材,精确?????把握难重点。在制定教学目标时,特别留意同学的实际状况。请教老老师,教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。在教学中留意抓住重点,突破难点,借助多媒体完成教学任务。在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解同学的学****状况,以便在辅导中做到有的放矢。同时还加强同学良好学********惯的培育:1、独立思索是学好学问的前提。学****物理要重在理解,只是老师讲解,而同学没有经过独立思索,就不行能?非常好地消化所学学问,不行能真正想清其中的道理把握它,独立思索是理解和把握学问的必要条件。2、培育同学自学力量,使其具有终身学****的力量。阅读是提高自学力量的重要途径,能提出问题并设法解决。3、培育同学养成先预****再听课,先复****再作业,准时归纳作总结的良好学********惯。一章学完主动地整理所学学问,找出学问结构,形成学问网络。要指导同学课后准时归纳总结。4、强调科学记忆,反对死记硬背。现在同学不重视学问的记忆,或是什么都不记,或是死记硬背,很多同学到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以,要要求同学重视记忆,尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导同学科学的记忆。精确?????的记忆是正确应用的基础,理解是物理记忆的关键,对比联系是记忆的有效方法,将所学学问与该学问应用的条件结合起来,形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题。要指导同学深化理解概念和规律的物理意义,明确其本质,在此基础上,将易混的概念和规律放在一起加以比较,找出区分和联系,再行记忆。当把握了肯定量的学问后,要进行整理,把零散的孤立的学问联系起来,形成肯定的学问结构,形成肯定的物理思维过程。二、处理好个人与同事和学校的关系老师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用,学为了自己的进展,学也是为学校的进展。学****是为了自己更好的工作。学校的进展离不开老师个人的进展,而我个人进展又离不开学校。