文档介绍：该【高中物理教师年终工作总结 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高中物理教师年终工作总结 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来越难教了。我所任教的两个班都是平行班,每个班的特点不同。7班由于本人是班主任,课堂气氛很活跃,并且许多同学有着不敢不学、不得不学的心理,因此考试成果还不错。然而从上课的状态来看,我感觉大部分同学没有对物理真正产生爱好,也就不能真正学好物理。而且一部分同学虽然也想学好物理,也很仔细、很努力,然而由于基础薄弱、理解力量差,始终不能真正把握学好物理的方法。6班同学很狡猾,课堂气氛很沉闷,但是有相当一部分同学对物理很感爱好,也肯动脑思索,接受力量比较强,只是课后的功夫不足,有的同学凭借小聪慧课后从不?阅读看笔记复****作业也要催着要才能交上来。两个班的同学总体来讲都存在“懒”的特点,懒得动笔、懒得动脑,懒得总结。针对这种状况,我尽量做到以下几点:1、课堂纪律要求严格,决不允许任何人随便说话干扰他人。这一点虽然简洁但我认为很重要,是老师能上好课、同学能听好课的前提,总的来说,这一点我做得还不错,几个“活跃分子”都反映物理老师厉害,不敢任凭说话。2、讲课时随时留意同学的反应,一旦发觉同学有听不懂的,尽量准时停下来听听同学的反应。3、尽量给同学最具条理性的笔记,便于那些学****力量较差的同学回去复****有针对性的记忆。4、注意“情景”教学。高中物理有许多典型情景,在教学中我不断强化它们,对于一些典型的简单情景,我通常将其分解成简洁情景,提前渗透,逐步加深。每节课我说得最多的一个词就是“情景”,每讲一道题,我都会提示同学“见过这样的情景吗?”“你能画出情景图吗?”“留意想象和理解这个情景”。5、重视基本概念和基本规律的教学。首先重视概念和规律的建立过程,使同学知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的来龙去脉。在讲授物理规律时不仅要让同学把握物理规律的表达形式,而且更要明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系,如:运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系,动能定理和机械能守恒定律的关系,通过联系、对比,真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立,培育同学的思维力量以及科学的语言表达力量。6、重视物理思想的建立与物理方法的训练。物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理****题。讲解****题时我把重点放在物理过程的分析,并把物理过程图景化,让同学建立正确的物理模型,形成清楚的物理过程。物理****题做示意图是将抽象变形象、抽象变详细,建立物理模型的重要手段,从高一一开头就训练同学作示意图的力量,如:运动学****题要求同学画运动过程示意图,动力学****题要求同学画物体受力与运动过程示意图,并且要求同学审题时一边读题一边画图,养成****惯。解题过程中,要培育同学应用数学学问解答物理问题的力量。一年来,我也遇到许多困难。由于课时有限,没有足够的课堂练****时间,高中物理对同学的思维****惯和学****力量要求又比较高,许多时候物理课后没有作业或者作业很少,但是一些概念、规律及情景需要同学在课下加深理解,然而同学所欠缺的正是课下的功夫,导致许多同学反映“一听就懂,一做就不会”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将连续讨论探讨这个问题。