文档介绍：该【教案神奇的镜子科学教案(980字) 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教案神奇的镜子科学教案(980字) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。热门教案:神奇的镜子科学教案(980字)科学教案。常言道,的人都是有自己的事先方案。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。为了给孩子供应更高效的学****效率,教案是个不错的选择,教案有助于让同学们?非常好的汲取课堂上所讲的学问点。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢?我收集并整理了“热门教案:奇妙的镜子科学教案(980字)”,仅供参考,盼望能为您供应参考!奇妙的镜子科学教案(篇一)活动目标:1、观看比较玻璃、平面镜、凹透镜、凸透镜,发觉他们的不同,感知镜面与镜子成像的关系。2、学****运用猜想、探究、验证和记录的方法进行探究,并乐于表达沟通。3、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。活动预备:1、生活活动区域中观赏共同收集各种镜子,引导幼儿看看、摸摸、玩玩、分分各种镜子,沟通自己知道的镜子的名称,老师和幼儿共同布置镜子展览台。2、预备玻璃、平面镜、凹透镜、凸透镜若干,并分别编号;预备幼儿与老师的记录纸、笔等。活动过程:1、感知比较平面镜和玻璃,发觉它们的不同。(1)引导幼儿回忆和猜想平面镜和玻璃的异同点。(2)幼儿通过看一看、摸一摸、照一照等方法,比较平面镜和玻璃的相同之处与不同之处,并进行分类。(3)引导幼儿相互沟通自己的发觉。2、探究平面镜、凸透镜、凹透镜的不同特点。(1)、沟通平常玩平面镜、凸透镜、凹透镜有什么发觉。(2)、介绍观看记录表,引导幼儿探究记录,验证猜想。(3)、引导幼儿总结三种镜子的特点,与幼儿争论为什么用这三种镜子照同一件东西有的不变,有的会放大,有的会缩小。活动延长:观看、记录家里、公共场所中玻璃和镜子的使用状况,比一比谁找得最多。活动反思:孩子们参加活动的乐观性?非常身高。可能是由于镜子是我们的生活用品,生活中许多时候都需要镜子,每个人都照过镜子,熟悉镜子。孩子们虽然熟悉镜子,喜爱照镜子,但对镜子的了解还不是许多,而且镜子的世界真的很奇异,而且镜子的种类繁多,用途也广泛,孩子们能通过这一科学活动了解许多科学学问。探究学****是关心幼儿形成直接阅历的有效方式。幼儿在活动中带着问题和已有阅历自主操作材料、亲身感受与直接体验、发觉并自己得出结论,形成对事物的感性熟悉,这种学****方式对幼儿科学教育实践有着重要的意义。老师在教学活动中肯定要激发幼儿这种自主学****的爱好,敢于让幼儿发表意见,激发幼儿参加活动的爱好。在本次活动的前期试教中,在了解镜子在生活中的应用的环节,我总怕幼儿说不到位,总是急于要求幼儿根据我的思路走而阻碍了幼儿的思索,活动中就缺乏了幼儿自主探究的'氛围。总之,科学探究活动的顺当开展离不开老师在活动前的细心预备,只要老师充分考虑到各个环节进行,活动就会胜利一半。奇妙的镜子科学教案(篇二)一、活动目标:,初步了解两面镜子交叉摆放距离越近(角度越小),物体成像越多。,并用语言表达自己的探究与发觉。二、活动预备:、、活动过程:(一)谈话引入,,从镜子里面发觉了什么?,什么时候会用到镜子?小结:我们洗脸的时候会用镜子照一照,我们对着镜子抹香香,看看有没有涂匀称。镜子让我们清晰的知道自己的脸上、身上有什么。镜子让我们变得这么美丽。(二)创设情境,激发探究欲望一只喜羊羊为了躲避被灰太狼追逐,躲进了一座有着奇妙的镜子屋,灰太狼朝镜子屋里一张望,哎呀,喜羊羊怎么了?(变多了)灰太狼吓坏了,灰溜溜的走了,它嘴里还说着我还会再回来的。小伴侣,你们说这是为什么呢?幼儿大胆猜想。这可是一间奇妙的镜子屋,里面有两面平面镜。(三)操作探究,:张老师给你们预备了两面平面镜和一只喜羊羊,音乐开头后请你们不搬小椅子走到桌子旁边试一试,两面镜子一起用。音乐停了回来坐好,把你的好方法告知喜羊羊。师生沟通:你用什么方法来关心喜羊羊?你是怎么做的?(大镜子演示)把小羊变多的方法:两面镜子面对面摆放、两面镜子夹角摆放、垂直摆放。,老师巡回指导:奇怪???怪!同样是把两面镜子夹成一个角,喜羊羊放在中间,有的小伴侣?发现的2个,有的小伴侣?发现了4个,你还能用镜子靠在一起的方法变出更多的羊吗?大家再去试一试,音乐停了请你们回来。幼儿操作师幼沟通:你是用什么方法让喜羊羊变得越来越多的?(演示)喜羊羊变得越来越多,镜子发生了什么变化?小结:原来把两面镜子靠的越近,喜羊羊就会越来越多。两块平面镜在一起真的很奇妙。(四)延长:生活中各种各样的镜子奇妙的镜子关心喜羊羊吓走了灰太狼。生活中还有很多奇妙的镜子,你知道有哪些吗?放大镜:能把小的东西放大,让我们看得更清晰。汽车后视镜:关心司机看清晰后面的汽车。公路转弯处的凸面镜:看清路况。内窥镜:关心医生看清晰身体里面的状况。镜子的隐秘还有许多许多,我们回去以后再找一找,把你的隐秘共享给其他小伴侣。奇妙的镜子科学教案(篇三)活动目标1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。2、通过照镜子感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。3、激发用镜子观看四周的事物的爱好。活动预备1、照片:公告汽车2、镜子人手一面。活动过程一、出示镜子,引起幼儿爱好。老师:瞧!这是什么?它是干什么用的?(老师照镜子,激发幼儿照镜子的欲望)二、自由摆布镜子,探究、感知镜子的特征。1、让幼儿自主玩一玩,说一说:你发觉了什么?2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的熟悉。三、照镜子感知自己五官以及表情。1、镜子里有什么?动一动镜子,你还观察了什么?2、瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说:照镜子时,你发觉什么?四、了解镜子在生活中的广泛用途。你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?(鼓舞幼儿集中思维,大胆发言,如,汽车的后视镜等。)五、嬉戏:照镜子1、我的表情如,老师说:兴奋。小伴侣就笑一笑,照照自己的表情。2、我是镜子老师做照镜子的人,小伴侣做镜子里的人,老师做什么,小伴侣应当什么?鼓舞幼儿仿照老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的全都性,体验照镜子的欢乐。奇妙的镜子科学教案(篇四)活动目标:1、萌发幼儿对镜子的奇怪???心,体验镜子嬉戏的欢乐。2、激发幼儿对光反射的爱好,产生探究的欲望,体验发觉的乐趣。3、进展幼儿的观看力、想象力。4、在活动中,让幼儿体验胜利的喜悦。活动预备:小镜子、不锈钢勺子。活动过程一、导入老师拿一个小镜子照来照去,激发幼儿的奇怪???心。小镜子真好玩,你们想不想玩?我们一起来玩一玩镜子吧!二、幼儿玩镜子1、你是怎样玩的镜子?发觉了什么?小结:镜子可以找照出影子来,利用镜子,你不转头就可以观察身体后面的小伴侣。2、有的小伴侣在阳光下玩镜子(1)阳光下,你发觉了什么?(2)墙上为什么会有光斑?(镜子将阳光反射到墙上就产生了光影。)(3)墙上的光影会动吗?你是怎样让它动的?(光影随镜子的晃动而晃动。)小结:在阳光下,镜子可以在墙上产生光影,还能让光影移动到想让它到的地方。3、玩相互"追赶"的`嬉戏(1)你们是怎样玩"追赶"嬉戏的?(2)怎样才能跑的快点儿?(3)请幼儿尝试。小结:"追赶"太好玩了,你的心理有什么感觉?三、勺子"哈哈镜"1、生活中还有哪些东西像镜子一样,能照出影像来?(幼儿争论)2、依据幼儿的表述,重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同(1)你在勺子的什么地方?发现了自己?是什么样子?(原来勺子里也有个哈哈镜)。(2)勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗?有什么不同?(3)从勺子里的哈哈镜?发现的自己与镜子里的一样吗?为什么?小结:勺子的凹面与凸面对光反射的不同,等幼儿进一步探究其中的奥妙。四、镜子真好玩1、带领幼儿到室外,借助阳光玩镜子,探究光的折射。2、请幼儿相互说说在镜子里观察了什么?3、幼儿在玩镜子中结束活动。活动反思:孩子们参加活动的乐观性?非常身高。可能是由于镜子是我们的生活用品,生活中许多时候都需要镜子,每个人都照过镜子,熟悉镜子。孩子们虽然熟悉镜子,喜爱照镜子,但对镜子的了解还不是许多,而且镜子的世界真的很奇异,而且镜子的种类繁多,用途也广泛,孩子们能通过这一科学活动了解许多科学学问。探究学****是关心幼儿形成直接阅历的有效方式。幼儿在活动中带着问题和已有阅历自主操作材料、亲身感受与直接体验、发觉并自己得出结论,形成对事物的感性熟悉,这种学****方式对幼儿科学教育实践有着重要的意义。老师在教学活动中肯定要激发幼儿这种自主学****的爱好,敢于让幼儿发表意见,激发幼儿参加活动的爱好。在本次活动的前期试教中,在了解镜子在生活中的应用的环节,我总怕幼儿说不到位,总是急于要求幼儿根据我的思路走而阻碍了幼儿的思索,活动中就缺乏了幼儿自主探究的氛围。经过众多老师的指出后,我熟悉到了这一点,老师在活动中应适当的引导幼儿,要关心幼儿回忆自己的生活经受,激发幼儿大胆表达,才能提高幼儿参加活动的爱好,形成?非常好的科学探究氛围。总之,科学探究活动的顺当开展离不开老师在活动前的细心预备,只要老师充分考虑到各个环节进行,怎样引导幼儿,活动就会胜利一半。更多幼儿园教案扩展阅读共享范文:学校科学教案(980字)我们常说,机会是留给有预备的人。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学****汲取到课本学问,最好的解决方法就是预备好教案来加强学****效率,。教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢?以下是我为大家收集的“共享范文:学校科学教案(980字)”仅供参考,欢迎大家阅读。学校科学教案【篇一】一、导入新课活动一:1、师:同学们,我们上节课曾支配的观看动物的任务,下面请同学们来沟通一个观看状况吧2、汇报沟通状况(老师组织同学回忆、沟通在肯定范围内见过那些小动物。)3、过程中留意引起同学寻访小动物的爱好。4、关注:同学是否留意倾听同学的经受;同学的描述是否有想象的内容5、老师提示:我们已经讨论了鸟、昆虫、一些哺乳动物,今日我们再来讨论其他类型的动物,你还了解哪一类动物呢?6、对同学的汇报进行评价同学沟通同学代表汇报同学纷纷发言课前提前支配同学观看动物,对同学学****这节课作了重要铺垫。培育同学留意倾听的****惯。适时评价鼓舞激发同学的学****爱好。二、探究活动