文档介绍：该【教案我是小司机小班教案反思范本合集8篇 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教案我是小司机小班教案反思范本合集8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。最新教案:我是小司机小班教案反思范本合集8篇小班教案反思。在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。实际教学过程中,老师离不开教案。教案可以关心老师让课堂更具实效性,您知道教案应当要怎么下笔吗?经过收集,的编辑为您献上我是小司机小班教案反思,请阅读后共享你的伴侣!我是小司机小班教案反思篇1设计意图:幼儿对玩色有较高的爱好,能大胆而富有共性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点制造出富有共性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的爱好。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿根据自己的意愿支配画面,同时鼓舞幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。活动目标:1、敢用多种颜色来表现小雨点,养成正确取笔、放笔的好习惯。2、学习动手画圆与直线,对绘画产生爱好。活动预备:1、材料预备:油画棒、白纸。2、学问预备:范画下雨及雨点落在池塘里消失小水花的情景。活动过程:一、启发谈话,引起爱好"嘀答、嘀答"下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小伴侣,你们见过小雨点吗?是什么样的?小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。二、操作演示,引出内容1、演示争论,共同参加1)油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。老师问:"要怎么画呀?(个别回答)老师试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)2)争论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿争论)小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)老师依据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。2、激发爱好,尝试取名1)演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿叙述)五颜六色的小雨点可真美丽。2)这么美丽的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等)三、幼儿创作,老师观看指导1、引导创作:下雨啦,我们一起来看美丽的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)1)能将最喜爱的颜色雨先画出来吗?2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?2、幼儿作画,老师观看指导:1)观看幼儿调换颜色画的状况。2)观看幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3)能否添加自己喜爱的东西四、结束部分:1、让幼儿把画好的画交上来自由观赏,并来评评哪个幼儿画的七彩雨最美丽。活动反思:本次活动本人以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿爱好比较深厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。我是小司机小班教案反思篇2活动目标:1、关心幼儿了解信号灯的功能,能遵守基本的交通规章,在交通设施的关心下平安通行。2、通过活动使幼儿能够在嬉戏中熬炼自身的平衡力和协调性。3、在活动中培育幼儿的创新意识和合作力量。4、使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。5、乐于探究、沟通与共享。活动预备:信号灯、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐磁带活动过程:一、出示教具信号灯,导入活动。老师:(1)小伴侣们,这是什么?你在哪里观察过这些东西?你知道它们叫什么名字吗?它们有什么用途吗?(请幼儿回答)今日老师带你们玩一个嬉戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在嬉戏中老师是一辆大汽车,小伴侣是一辆小汽车。二、创设情境,体验交通规章。幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)1出示红灯观察红灯停一停,并且蹲下。2出示绿灯观察绿灯连续开,嘟嘟~~~~~三、播放《汽车开来了》的音乐,幼儿跟着歌曲内容自由创编动作,师幼一起跟着音乐做情景表演(老师出示红绿灯,幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车)。四、一名幼儿当司机,另一名幼儿拉着前一名幼儿的衣服当车尾,两人一组一起跟着音乐开汽车,老师或幼儿当信号灯一起参加表演(幼儿自由组合)。五、活动结束:幼儿做放松活动。教学反思:首先让幼儿将自己带的车放在身边,让他们简洁介绍一下自己车,幼儿爱好高涨。其次在“旅游自驾游”的嬉戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃,在嬉戏的过程中渐渐经受了自由停车、分类停车,老师用不同的问题引导幼儿,如:“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里,第一个车位停的是谁的车?”“你的车停在第几个车位上?”“它们停对了吗?谁来关心他们排一排?”问题层层深化,不仅激活幼儿的思维,还引导幼儿不断进行尝试、猎取了相关的数学学问和阅历,整个过程幼儿在嬉戏情景中探究学习。我是小司机小班教案反思篇3活动目标:1、培育幼儿勇于探究,喜爱探究的良好习惯。2、尝试利用多种感官观看物体。3、激发了幼儿的奇怪???心和探究欲望。4、能大胆、清晰地表达自己的见解,体验胜利的欢乐。活动预备:真水果,苹果,梨,香蕉,桃等若干,水果模型。小刀一把猴子的手偶大袋子活动过程:环节1:学习儿歌《水果歌》老师出示装图片的盒子,请幼儿摸出图片,能说出图片上水果的颜色。老师将图片贴在展现板上,边贴边教幼儿说儿歌。将全部图片贴完,老师带幼儿说儿歌2-3遍,并请幼儿上前边点图边说儿歌。环节2:探究活动《真假水果》老师拿出猴子的手偶,说,“你们好,我是猴子”。老师说:“哎呀,我现在肚子好饿啊,你们给我点吃的吧?好不好,你们知道我喜爱吃什么吗?”老师可让幼儿假装喂猴子吃点东西。幼儿喂完了,猴子还不饱。教室带着猴子假装找东西吃,找到了一个装着水果的大袋子,这是猴妈妈留给它的。猴子打开袋子,拿出一水果模型一咬,怎么都咬不进去。老师问幼儿,这是为什么?原来猴妈妈太马虎了,把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可焦急了。老师布置任务,请小伴侣帮小猴子找一找真的水果在哪里。老师将幼儿分组,每个幼儿3-4个幼儿,由一位老师负责,幼儿探究真假水果的区分。"来;;老师;;指导老师的指导:不能直接告知幼儿哪种是真的,哪种是假的,可引导幼儿通过手,鼻子,眼睛等多种感官去发觉。幼儿共享成果。老师将幼儿聚集在一起,请每组的一些幼儿说说她们如何辨别水果的真假。老师用刀切开幼儿找出的真水果。环节3:区域活动美工区:给水果描虚线和涂色。角色区:在角色区玩水果模型和头饰等。活动反思:幼儿是独立的、进展的个体。只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值,更好地获得进展。儿童只有在自己喜爱的、感爱好的活动中,才能充分进展他们的制造性和调动他们乐观的思维参加到活动中来,使老师预设的活动目标尽可能的达到预期的效果。我是小司机小班教案反思篇4活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心,不懂得共享,不知道合作的重要性,他们经常会由于争玩具,争座位而打闹,为了解决这些冲突,我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的共享,学会合作。另外由于孩子年龄较小留意力集中时间短,没急躁,开展这一活动可以熬炼他们的留意力和急躁。活动目标1使孩子们懂得共享与合作。2练习孩子们的动手操作力量。3熬炼孩子们的留意力和急躁。4培育幼儿敏锐的观看力量。5使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。教学重点、难点重点:1使孩子们懂得共享与合作。2熬炼孩子们的留意力和急躁。难点:活动的操作过程活动预备教具:洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套,自制小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一活动规章:把小伴侣分成三组,每组十二人,每次每组上四个人,每人只能钓一次,在非常钟内看哪组钓的鱼最多二嘉奖制度:一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三活动过程:1老师向小伴侣展现小面具使“这是什么呀?”小伴侣“小猫。”师:小猫爱吃什么?小伴侣:鱼师:我们来玩小猫钓鱼嬉戏好不好?小伴侣:好。老师拿出预备好的教具,告知嬉戏规章。活动开头后,老师一边在一旁观看并留意告知小伴侣不能把衣服弄湿,(.来源快思老师教案网)一边统计各组的钓鱼数量。活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小伴侣自己找出钓的鱼少的缘由:有的是由于与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,有的是由于没急躁这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------师:怎样才能钓到更多的鱼?小伴侣:不与同伴争,不来回的换鱼------教学反思本次活动孩子们大多玩的?非常愉快,但是仍有两个小伴侣哭鼻子,由于他俩没有钓到鱼。?发现他俩哭,好几个小伴侣围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小伴侣掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小伴侣还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之,活动是胜利的,孩子们不仅体验到了动手做嬉戏的乐趣,懂得了共享与合作的重要性,还懂得了做事要有急躁,不能急。我是小司机小班教案反思篇5学习活动:欢乐的小司机(小班)1、设计思路:3-4岁的幼儿对外界事物特别感爱好,前一阶段,孩子们从家里带来了自己的玩具汽车,一有空就和小伙伴一起观看、争论,对汽车的每一个部分都观看得很细致。针对幼儿的爱好,我们适时地进入了《小司机》的主题活动。孩子们特别乐于玩模拟开车的嬉戏,对汽车玩具爱不释手。我们带幼儿去幼儿园旁边的公路边,组织他们观看公路上来来往往的各种车辆,孩子们看得目不转睛,对迎面开来的一辆警车更是欢呼倍至:"警察车,警察车,我知道是抓坏人的"%26#8216;"是的,里面有警察。""警车上有灯的,它还会叫的"、、、、、孩子们对非凡车辆赐予了更多的关注,基于孩子们的爱好,我设计了《欢乐的小司机》这一活动,在活动中,让幼儿大胆的沟通自己所熟识的车辆名称和功能,并在开心的嬉戏中进一步了解三种非凡车辆的不同外行、功用,坚持以幼儿为主体,老师为主导的思想,充分发挥幼儿的活动乐观性和主动性。活动目标:1)、了解几种车辆的名称和功能。2)、体验助人的欢乐。3)、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。4)、培育幼儿敏锐的观看力量。5)、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备:1)、几种玩具车辆停车场警局医院消防队软棒小汽车音乐手机一部2)、非凡车辆上帖有标志活动过程:1)、沟通沟通停车场内的几种车辆重点沟通三辆非凡车辆(消防车警车抢救车)的外行声音和功能2)、欢乐的小司机听音乐学做小司机(软棒做方向盘)老师接到电话,有地方着火了,幼儿开着消防车,嘴里发出消防车的声音去救火,到达着火地方,,消失了小偷,幼儿开着警车,嘴里发出警车声音,抓到小偷扣起,软棒变成手铐,将小偷抓到警局老师又接到电话,有人生病了,幼儿开着抢救车去救人,嘴里发出抢救车的声音,两人合作软棒变成担架,抬着病人去医院.