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度等,在各项制度的建立中充分体现校情和人文特点。:质量求生存严把质量关,从课堂教学着手,加强监控管理、加强改革讨论,通过教学讨论月等形式,相互研讨、实践熬炼来有效地提高课堂教学的效率。几年来学校的整体教育质量稳步上升,智优同学的比例逐年攀升,得到了社会各界的全都赞许认可。教育主任工作年度总结最新(篇4)总结20XX年的工作,我心中常在反思:我在学校教育教学工作中应当做些什么?怎样才能做的更好?有了这些追问,才觉得自我的工作更有意义,全身心地投入教育工作才能享受工作的欢快。由于我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我情愿用最大的真诚,对老师、对同学、对学校、对社会负一份职责。一、关注同学的进展,对同学负责。从执教的第一天起,我就要求自我的举止行为要更加规范,做好老师主角,做好表率,尽到教书育人的职责。要求自我不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面。不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,许多阅读参考书,以提高自我的业务本领和工作效率。这一年来,我始终坚持到的比同学早,走的比同学晚。我信任,只要乐岗敬业,定会有所收获。二、组织学校的校本教研活动,组织实施课题组实践活动。新课程对老师提出了更高的要求,学校要进展老师的教学素养必需不断提高。在校长室的指导下,细心制定了以人为本的校本教研方案,组织新型的教学讨论活动,经过团体备课-上课-听课-沙龙式研讨等多种形式的教研活动,增加了教研的实效性,提高了老师的课堂教学水平。乐观宣扬发动广阔老师撰写论文,每学期组织开展老师练兵。贯彻上级的有关老师培训精神,能仔细布置,准时宣扬,使广阔老师能准时领悟,并能经过校培、自培、应用到达娴熟把握运用于教学,服务教学,让教学受益,同学受益。