文档介绍：该【教学工作总结数学老师（5篇） 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教学工作总结数学老师（5篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。教学工作总结数学老师(5篇) 通过总结,人们可以将零散而肤浅的感性熟悉提升为系统而深刻的理性熟悉,从而得出科学的结论,从而订正缺点,吸取教训。下面是我为大家整理了教学工作总结数学老师(5篇),盼望对您有所关心。教学工作总结数学老师(5篇) 篇1:教学工作总结数学老师 忙劳碌碌中一个学期又将结束,回顾一学期的教研工作,数学组在学校和教务处的正确领导下,根据学期初的工作方案,抓好教学常规,仔细组织“讲学稿”模式的实践,专心开展教研活动,深化开展教学讨论,更新教育教学观念,努力提高课堂教学效率,收到了较好的效果。现将本学期开展的工作做如下总结: 一、专心进行业务、理论学****努力更新教育教学理念 理论学****将群众学****与自主学****相结合,专题学****与问题探讨相结合,仔细研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍,学****新理念,落实新课标,扩展视野,更新理念,提高自身素养。在11月13日的教研活动中组织全体老师集中学****了《学校数学“导学稿”教学下同学的预****策略》,对我们实施“讲学稿”教学模式起到了?非常好的指导作用。本学期专心组织全体老师参与20__国培方案,仔细听取专家讲座,专心撰写学****心得,成果合格全部在合格以上。 二、抓好教学常规,全面提高教学质量 1、仔细备课,优化讲学稿的教学设计,七班级进行了讲学稿的第三次修改完善,八班级进行其次轮的修改完善,九班级老师应对新教材,仔细做好讲学稿的第一次设计,合理组织教学的各个环节,更有利于同学自学讲学稿。 2、提高上课的效率,在课堂上实现“精讲”“多练”。课堂是教学的主阵地,我们立足课堂,针对同学的预****状况,课堂上留意引导同学对概念、定理、公式、规律的理解和消化;留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述;解题格式进行订正和示范;让同学在课堂上真正动起来,主动解决问题。在“精讲”的基础上让同学“多练”,基本上保证每节课有15分钟以上的练****时间,透过超多的练****巩固本节课的学问。 三、专心开展教研活动 本学期围绕课堂教学讨论(电子白板应用)、课题讨论、同学活动等主要资料开展了一系列教研活动。 1、连续进行讲学稿模式的教学实践,细心制作学稿,围绕讲学稿模式开展课堂教学。七、八班级以推动讲学稿模式开展专题研讨。 2、加强电子白板与数学教学的整合,切实发挥现代信息技术在教学中的应用,运用电子白板,呈现丰富的教学资料,增加课堂容量,强化数学的直观教学。 四、大力推动新课程改革,连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想,专心构建新课标下的适应时代和同学身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四五分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、转变同学的学****方式。本学期连续转变同学单一的理解性学****方式,提倡了讨论性学****发觉性学****参加性学****体验性学****和实践性学****以实现向同学学****方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进同学学问与技能,情感、态度与价值观的整体进展,为培育将来需要的人才打下基础。 3、加强课程改革的讨论。组织老师撰写论文。 4、激励全体老师进行课改专心性。对同学评价不仅仅要关注同学的学业成果,而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能,了解同学进展的需求,帮忙同学熟悉自我,建立自信。 五、注意教学科研、以研促教提高有效教学 连续坚持群众备课制度,由组长牵头,同级老师相互沟通,群众备课,争论授课的方法,相互听课,取长补短,加强随机教研。每位老师专心参加活动,各抒已见,充分争论,统一熟悉,然后每个老师再依据学实际状况和自己的教学风格进行共性化的修改,完善群众备课。加强老师网络技术培训,切实转变老师的教学方式和同学的学****方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的帮助教学,多数老师都能自制教学课件或电子白板,娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学,并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 六、存在问题: 1、数学老师参与各级各类教研活动和业务评比的热忱不高。 2、数学竞赛的辅导,三位老师各进行了一次辅导,感觉偏少。 七、努力方向。 1、连续加强业务学****学****新课标,钻研新教材,把握新的教育教学观念。把新课程理念与课堂教学有机结合。透过实践活跃课堂气氛,激发同学的学****爱好,努力提高课堂效率。 2、加强培优辅差的力度,加强教学反思,加大教学精力的投入。 3、在教学中关注数学思想方法的渗透,使同学在把握基础学问的同时,培育同学基本的数学潜力和素养。篇2:教学工作总结数学老师 本人于20__年8月安排到如皋市经搬中学工作至今,任教高中数学。作为一名为孩子们服务的普一般通的老师,以平常心做着平常事,不为取悦路人,只为那一张张布满天真稚气的笑脸,在塑造别人灵魂的过程中,使自己的生命更有价值,人生更幸福。 一、锐意进取,不断超越 从教以来,本人忠诚于_的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个老师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,从不迟到早退。以校为家,喜爱同学、团结同志,在平凡的岗位上仔细履行自己的职责。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学熟悉水平,我乐观参与各种政治学****和活动,乐观参与师德师风建设活动,向老师、先进教育工学****常常对同学进行思想品德教育,教育同学做人要独立自强,诚恳守信,为人正直;在学****上要乐观进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。常常教育同学喜爱祖国,喜爱人民,喜爱集体,做一个社会主义合格的接班人。 二、仔细教学,潜心教研 作为一名高中数学老师,我仔细讨论教材教法,讨论新课程标准,注意多方位培育同学的力量和学********惯,对工作讲求实效,对同学因材施教。备课时,做了大量的课前预备工作,细心设计课堂环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解同学特点,做到备教材,备同学,备资源,结合课堂实际运用课件协作教学,打造高效课堂。课堂上给同学畅所欲言的时间和空间,让同学成为课堂上真正的仆人。教育同学上,我很注意培优扶差的工作,对于后进生,总是赐予特别的照看,在课堂上多提问,多巡察,多辅导,对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交伴侣,树立起他们的信念和激发他们学****的爱好。所教学科的成果在同组合中名列前茅。 乐观观看各种教学观摩课和报告会,通过各种途径,不断充实自己,的教学方法,提高自己的教学力量和业务水平,并在20__年获得校青年老师课评比一等奖。乐观参与教科研活动,撰写并发表多篇论文。 三、关爱同学,无私忘我 喜爱同学是做好教育教学工作的前提,也是老师职业道德的基本要求。要教育好同学,首先要关怀同学、喜爱同学,做同学的知心人。多年来,我对同学思想上乐观诱导,学****上急躁关心,生活上关怀爱护。我常常利用课余时间与同学亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学****状况。关爱同学还要公平地对待每一位同学,无论学****成果如何,我一样敬重他们人格权利,无论在任何状况下,从不用薄情、粗俗的语言打击同学,尤其是体罚和变相体罚同学。篇3:教学工作总结数学老师 在我的意识里,始终认为自己是一名一般而平凡的老师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在___学校这块沃土上悄悄地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名同学宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位,始终以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,仔细、务实地走过每一天。因此,今日用文字记录下来的也不是什么个人总结,而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。 一、完善自身建设,提高师德修养 “爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个同学负责”,并与同学建立良好的师生情感,更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会学问,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。我刚到咱们___学校时学校要求我接三班级两个班的数学,教了一年之后,学校要求我重新再接两个三班级班,一班和三班。刚刚和这两个班的同学建立起了感情,和两个班的班主任工作协作的也很融洽,没想到一年之后,学校又要求我改教三班和四班,由于种种缘由,当时四班的数学成果是全班级最差的,当时我心里特别不情愿,但是我也深深懂得“个人听从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二话没说,就尽我所能进行教学,而四班的数学成果也由班级最终一名逐步提高,在上学期__区的调研考试中获得了__区其次名的好成果。 二、不断努力奋进,提升业务水平 过去的五年,是我在学校数学教坛上不断探究,摸爬滚打的五年,同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中,我发觉了自己的不足,找到了自身进展的方向。因此,我常常向其他老师请教教学上的问题,多次乐观参与市、区、学校组织的现场教研活动、培训等,利用现代网络技术参与远程教育培训,每学期都仔细完成上级领导安排的各项任务;准时归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况,我努力探究,大胆尝试,逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。 在备课方面,不断学****新课标,刻苦钻研教材教参,乐观摸底了解同学的学****状况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备同学;在课堂教学方面,更新教学方法,引导同学乐观思索,合作探究,建构学问发生进展的过程,切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和同学的主体位置;在课外辅导方面,急躁细致,培育优生,帮扶后进生,使每个同学都拥有自信、拥有胜利,在欢乐中学****从欢乐中得到进展,我也多次担当学校、区公开课任务。 三、与班主任、家长亲密协作 常常与班主任相互沟通,反映同学平常的学****活动、生活状况,共同管理好同学;乐观主动地与家长联系,了解同学在家里、在社会、在假日的状况,并向家长报告同学在校的表现,相互沟通,共商教育孩子们的方法,使同学能健康进展。发觉个别同学问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和协作,向家长宣扬科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。 点滴成果只能代表过去,教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左,责任在右,作为老师,我的追求不仅是要传授给同学学问和技能,而且要培育他们擅长观看,勤于思索,勇于探究的精神,更要塑造他们健全完善的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。篇4:教学工作总结数学老师 不知不觉这一学期即将过去,通过对教学的实践,对同学学情的把握,以及对“精讲多练”教学要求的熟悉,我逐步适应了这个层次同学的接受力量,同学也渐渐适应了我的这种教学模式。这是对我的一个检验,也使得我对教学有了更深层次的熟悉,为以后的教学做更充分的预备。以下是我在教学过程中的一些熟悉和感想: 一、依据同学学情教学 在教学中,我们经常把自己学****数学的经受作为选择教学方法的一个重要参照,我们每一个人都做过同学,我们每一个人都学过数学,在学****过程中所品尝过的喜怒哀乐,紧急、苦痛和欢快的经受对我们今日的同学仍有肯定的启迪。 但是,在开头的上课过程中,我经常?发现同学茫然的眼神,伏案会周公的情形,以及一声声的“老师,我听不懂!”让我的内心觉得特别的担心,我是不是讲的太难了?太艰涩难懂了?回头想想,发觉自己是以以前自身作为同学的状况来考虑教学,并没有更多的考虑现在同学的状况。这时候,我熟悉到我们已有的数学学****经受还不够给自己供应更多、更有价值、可用作反思的素材。这时候就应当站在同学的角度,从同学的观点动身,参考并制定适合他们的教学方法,每个同学的状况都未必相同,理应先考虑大多数同学的学****状况,然后可以适当的进行针对性的备课与教学。 二、备课小组组内沟通探讨 这一年来通过与同事和同学代表沟通,全都认为不应当急于求成赶进度,应当将同学的基础夯实,并将学校的部分相关学问点融入到课堂教学中。新课程对教学过程的要求是用生动的课堂过程激发同学的对数学的爱好,让同学理解所学的基本学问点,把握同学在一节课内的学****成果,加强同学对解题过程的理解,使同学把握自主探究的力量最终才是让同学对学问点的应用。 通过对教学过程的探讨与沟通,我们高一备课组成员达成对“精讲多练”教学要求的共识,在今后的教学过程中,力争做到精讲多练,更好地提高课堂教学的有效性。 三、仔细听取同学对数学课的意见和建议 由于在课堂教学过程中,第一周的同学状况不是?非常好,上课睡觉的同学大有人在,作业完成状况也不乐观,解题格式不清晰,概念混淆等状况时有发生。因此,我常常把他们对数学课的感受以及意见和建议都写在纸条上交上来(无记名方式),我在阅读他们的意见和建议的过程中,发觉了很多自身的不足和同学的基本状况。 1、讲多练少。这一点在之后的教学过程中已经逐步改善。 2、课堂例题应以课本为主,出题要有针对性,还要从易到难逐步递进。 3、题目讲解、分析要清楚明白,步骤要分明。这方面在听取多位老老师讲课后,大为改观,尤为体现在作业完成状况上,解题格式明显清楚很多。 4、上课互动性的增加。在课堂中,对同学完成课堂练****的状况进行分析,分析同学的解题状况,通过提问其他同学,让全班同学关心分析错题塬因,做到讲、练、评的有效结合。 在这__届高一同学中,同学的基础普遍较差,所以要急躁加细心,不能太急于求成。每次备课、上课前都应先考虑上一节课同学的把握状况进行备课、教学。并且在每次尽量将相关的学校学问点进行复****记忆,关心同学巩固学校学问。 四、对同学的要求及反馈 针对同学的上课表现以及课后作业状况,在其次周的时候我明确给同学提出了以下三个要求。 1、课前必需要预****新课内容。做好预****工作是学好这堂课的先决条件,没有预****就不知道这节课所要上的内容是什幺,自己所不会的是什么,更不清晰新课中的重点和难点在哪了。 2、上课时必需预备一本数学专用的笔记本,用来做课堂笔记以及课堂练****所用。上课要做到动脑、动手、动笔,只有多动手做题,理解解题过程,才能更加有效的将学问点汲取、理解和应用,才能更好的记忆有关学问点。 3、课后准时完成复****仔细的对教材中学问要点进行梳理,并且尽量独立自主地完成老师当天布置的练****和作业,通过练****巩固基础。多做题,从中发觉自己的不足和缺漏是学好数学的重要方法。 篇5:教学工作总结数学老师