文档介绍：该【六年级数学教育教学工作总结范文锦集1300字五篇 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【六年级数学教育教学工作总结范文锦集1300字五篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。六年级数学教育教学工作总结范文锦集1300字五篇六班级数学教学工作方案。岁月悠悠,新的工作即将来临。在经受过这段时间的拼搏后就可以总结本阶段的工作状况。总结是复盘,复盘是为了避开重犯错误。的人是怎么写工作总结的呢?急您所急,我为伴侣们了收集和编辑了“六班级数学教育教学工作总结范文锦集1300字五篇”,仅供参考,盼望能为您供应参考!六班级数学教育教学工作总结(篇1)本学期处于学校毕业阶段,面临当前评价措施,使我们毕业班的教育教学工作成为全校的“关键”,所以本学期的工作可以说是紧急而劳碌,当然收获也不少。最兴奋的,莫过?发现孩子们天真无邪的笑容和健康欢乐地成长。总体来看,我仔细执行了学校教育教学工作总体方案,在教学工作中把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,乐观探究,改革教学,收到较好的教育教学效果。现就本学期本人所担当的六(2)班数学教学工作总结如下:一、仔细备课。备课时,不但备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际,设计课的类型,拟定教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录,既突出了本节课的难点,又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后趁记忆犹新,准时反思,写下同学学****中的闪光点或困惑。二、注意课堂教学的师生之间、同学之间交往互动、共同进展,增加上课技能,提高教学质量,向40分钟要效率。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学学得简单,学得轻松,觉得开心,培育同学多动口、动手、动脑的力量。使同学成为学****的仆人,学****成为他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获。三、创新评价,激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学****状况,激励同学的学****热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学****评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和进展。既抓基础学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合。定性采纳评语的形式,表现在数学作业和数学学****周记,以及学校生素养评价手册中。使评价结果有利于树立同学学****数学的自信念,提高同学学****数学的爱好,促进同学的进展。四、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对同学的作业批改准时,仔细分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提高学困生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。学困生,我除了在课堂上多照看他们外,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信念;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,对于新学内容,我急躁为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得了较好的成果。老师们常说“教育是一门有缺憾的艺术”,的确,我感觉自己一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有存在不少的困惑,目前,我校鼓舞老师们以课题讨论的方式来解决教育教学工作中的困惑,我想一线的老师更有发言权,在今后教学工作中,我们不但要吸取别人的特长,弥补自己的不足,还必需乐观参加课题讨论工作,提升自己,努力做讨论型老师、专家型老师。六班级数学教育教学工作总结【篇2】20xx年秋季学期即将结束,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。二、增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学学得简单,学得轻松,觉得开心,培育同学多动口动手动脑的****惯。三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都乐观征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。四、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对同学的作业批改准时,仔细分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。六、乐观推动素养教育。为此,我在教学工作中留意了力量的培育,把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。七、仔细搞八好期末总复****本学期的复****有相当的份量,内容较多,任务也相对繁重。本学期的复****先拟定了复****方案,把握了目的要求,明确了重难点及关键,拟定好了课时安排状况。然后根据方案进行复****同时又敏捷运用,对复****了的学问,又编了相应的练****题,让同学练****力争人人把握,做到了一课一得,个个过关。一份耕耘,一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。六班级数学教育教学工作总结【篇3】时间荏苒,第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来,渐渐沉淀,有收获也有圆满。本学期,我担当六(2)班和六(3)班的数学教学工作,一共47人。由于是小班,所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解,教学工作绽开得非常顺当。为使下一阶段的工作更高效地开展,现对本学期的工作状况作出总结,期望能发扬优点,克服缺点,促进教学工作更上一层楼。一、备课状况备好课是上好课的必要条件。由于我是新老师,所以务必要手写备课,虽然比较辛苦,却是最佳的熬炼机会。在备课方面,我总结了如下几个优势:首先,在信息化时代,我能够学****网上的教案;其次,老师教学用书、学校数学备课手册都为我们带给了丰富的教学讨论资源;再次,我还自己购买了一本特级教案,上面都是一些老师撰写的教案。当然,丰富的备课材料不能取来就用,而是要去粗取精,并把这些教学设计与我们的同学实际状况、学校校本课堂教学模式等有机结合。对于备课,我还对自己提出了以下要求:1、仔细研读在网上搜集的苏教版学校数学第一册至十二册的教学资料一览表,对学校数学学问的结构以及之间的联系有一个大致的了解。2、每学期开学前先总体阅读教材和教参,对本学期的教学资料做到心中有数。3、开学前先备好一周的课,以后的备课要做到提前两天备好课,以便预备好教具、学具等。4、教学设计要贴合同学的认知和心理状况,设计出合理又吸引同学的教案。5、坚持每一天写教后记,能够是课堂组织的反思、教学资料设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。经过一学期的手写备课,我的备课潜力大有提高,当然也存在一些不足的地方。比如说练****的设计没有做到,经常消失满堂灌或者顾此失彼的状况;再比如,情景创设没有新意,需要再结合生活实际、前后学问间的联系等;还有板书的设计不够好,还要加强课堂组织方式的设计等。最终,教学反思的撰写还需提炼出重点,把理论和实践有效地融合在一齐,并且要有实际性。二、课堂教学状况本学期我的课堂教学质量有了必需程度的提高,这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面能够体现出我的进步:1、课堂组织潜力有所提高,同学的听课效率大大提高;2、教学过程严谨有序,层层递进,讲练结合。3、教学方法多样化,不再一尘不变,动手操作、小组沟通、自主探究等方法有机结合;4、仔细贯彻学校以生为本的教学理念,把课堂的主动权还给同学,给同学更多的时间和空间去探究和感悟数学学问。5、能有效调动同学的专心性,构成互帮互助的小组合作形式,为课堂教学质量加分。6、课堂教学语言不再繁杂冗长,能时刻留意教学语言的精炼性和科学性,能站在同学的角度思索问题,使数学问题简洁化。结合自己上课的切身体会以及师傅赐予的指导,我觉得在以后的教学中还要留意以下几点:1、透过检查同学的预****状况,精确?????把握教学资料。2、注意过程性目标,多让同学说说你是怎样想的,让同学充分经受学问的构成过程。3、注意小组合作模式的培育,需要长期坚持,4、采纳量化与鼓舞相结合的评价模式。5、在课堂中就应给同学更多的时间和空间去思索,发散同学的思维。6、多学****课程标准,多思索,并在数学课堂中体现新课标中的思想。三、作业状况本学期同学的作业主要由补充****题和评价手册组成,另外我还让每个同学预备了一本口算本和一本课堂作业本。其中,评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充****题作为家庭作业。从作业完成状况和订正状况来看,总体良好。但是仍旧存在以下问题:1、部分同学书写潦草;2、书写格式不规范;3、不疼惜作业本,卷面不干净;4、订正不准时,拖拉现象比较严峻;5、部分同学做题时审题不清,错误率较高;6、个别同学消失抄袭别人作业的现象;7、许多同学遇到难题,不敢挑战,直接放下不写。针对以上状况,下学期在同学作业方面还需严格要求,统一规范,并结合各种奖惩的手段使同学的作业质量更上一层楼。四、考试状况本学期大小考试一共有11次考试,即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在80分左右,期中考试的均分分别是89分和82分,分别名列第一和其次,但是两个班的均分相差较大。从平常的数学课堂以及作业状况,我认为两个班存在以下差距。第一,3班同学上课纪律好,回答问题专心,小组合作氛围也好,2班课堂纪律相对较差,主要有几个非常活跃的同学会影响课堂纪律,从而影响全班同学的听课效率。其次,3班同学写作业比较专心,基本全部作业包括家庭作业都能在学校完成,而且能做到当天作业当天清的要求,很少有作业拖拉的现象,2班同学相对而言缺乏自觉性和专心性,作业拖拉现象严峻。针对以上状况,下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的同学加强了引导,使2班的学****氛围大大提高,构成全班竞争的好局面。期末考试两个班排行分别名列第一、其次。透过以上的分析,我已经清晰地了解到自身存在的问题,我将从上面的总结中吸取教训,不断地改善教学方法,提高自己的课堂教学潜力,使每一个孩子学得快乐并且学得好。六班级数学教育教学工作总结(篇4)本人担当学校六班级数学教学工作。一学期来,我自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就本学期的教学工作做以下总结:一、激发同学学****爱好,让他们能够感受胜利、体验到学****数学的欢乐。依据我所任教班级的实际状况,我留意关心同学找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待学困生,他们应享有同其它同学同样的公平和民主,也应享受到同学在老师那儿得到的爱,首先做到“真诚”,其次做到“接受”,即能感受同学在学****过程中的各种心理表现和看法,如对学****的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字,即通过同学的眼睛看事物。依据同学的共性特点去点拔引导,对于个别学困生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学****态度,乐观面对人生,面对优生,随着班级的递增,数学学问点的增多,学问面的扩展,同学越来越感到学****数学的困难,面对形式多样的解题方式更是无法应对,就学****终点来说是心有余而力不足。为此,我实行的策略是先让同学感到学数学不难:上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学困生来回答,让他们板演一些基本的计算题,激励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在老师善意的关心下顺当的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难。第一环节实施后,我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式,以同学常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述,使同学感到学数学很有用,让同学产生学****数学的爱好;同学的爱好被激发后,我首先想到的是保持,一是注意从同学的作业上来反馈,将同学的问题与优点加以评价,再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、同学评价等等,乐观发掘同学的闪光点,让同学的共性得以张扬,努力营造一个学数学的良好氛围,让同学体验学数学和做数学的欢乐,使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,常常给不同层次同学以成就感,让每一位同学都能体验到学****数学的胜利与欢乐。二、仔细钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。仔细制定教学方案,注意讨论教学理论,仔细备课和教学,乐观参与教研组的活动,通过听课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。上课时能以最佳的精神状态站在讲台,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校数学教学大纲进行施教,让同学把握好学科学问。课前做到仔细备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人除注意讨论教材,把握好基础、重点难点外,并采纳多媒体教学培育同学学****数学的爱好,调动同学学****的乐观性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。乐观参与网络教研活动,细心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等),潜心钻研教材教法,仔细备课、仔细上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,来提高课堂40分钟的效率。课余,我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,相互学****共同提高;并结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,来提高课堂40分钟的效率。