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三、仔细做好每一次的考试预备与考后辅导工作。本期教学工作,我在教学工作中留意了同学力量的培育,把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新力量,让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。在教学工作中留意亲密联系社会生活,学以致用,举一反三。学完每个单元,对同学学问把握状况进行力量的测验,测验后我对同学成果进行仔细细致的分析,对成果好的同学进行表扬;对成果不抱负的同学准时找出缘由做相应的教学调整。对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,急躁为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得了较好的成果。四、狠抓学风、班风,创新评价,激励促进同学全面进展课堂上大部分同学都能用心听讲,仔细完成作业。但有为数不少的同学,学****上存在的问题不敢问老师,作业找别人的来抄,这样就严峻影响了同学学****成果的提高。对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、仔细、求实的考风,严峻批判抄袭作业的行为。同时我激励同学的学****热忱,促进同学全面进展的手段。特殊对后进生的评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和进展总之,本学期的教学工作有胜利的地方,也有许多的不足,比如说,对新的教学改革理念把握不是?非常好,将新课改理念不能?非常好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能?非常好地吸引同学的留意力、自己的教学阅历不足等。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,努力提高自身素养,使自己走上一个新台阶。学校三班级数学工作总结短篇2本人今年任教三班级数学,一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,构成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,:1、课前预备:备好课。①仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。③讨论教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂上的情景。组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其坚持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学校生的同学爱动、好玩,缺乏自控本领,常在学****上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作惯彻到对同学的学****指导中去,还要做好对同学学****的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头。4、进取参加听课、评课,虚心向同行学****教学方法,培育多种爱好爱好,不断扩宽学问面,为教学资料注入新奇血液。在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自我的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!学校三班级数学工作总结短篇31、初步熟悉简洁的小数,初步知道小数的含义,会读、写小数,初步熟悉小数的大小,会计算小数的加减法。2、熟悉对称图形及对称轴,会平移和旋转图形。3、把握两位数乘两位数乘法的计算方法,并能够解决相关实际问题。4、熟悉面积的含义,能估量和测量图形的面积,体会并熟悉面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会进行简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估量给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简洁的实际问题。5、了解统计图,初步学会简洁的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。7、体会学****数学的乐趣,提高学****数学的爱好,建立学好数学的信念。8、养成仔细作业、书写干净的良好****惯。总之,在整个教学工作中,我仔细地备好每一节课,在备课中,我仔细钻研教材,学****新教学大纲,虚心地学****别人的先进阅历。力求吃透教材,找准重点、难点。仔细的上好每一节课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法和手段,从同学的实际动身,注意调动同学学****的乐观性和制造性。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点,让同学感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法,创设情景来激发同学的'学****爱好,实现了同学感知学问构建的过程。我们常说,要给同学一杯水,老师必需有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,老师更重要的考虑是应当教会同学如何查找水源,解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战:如何学会把握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对共性化的同学,等等,都是我必需去思索和面对的问题,我愿与同学同行,与时代同行。、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数。(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步熟悉小数的大小,,能估量和测量图形的面积,体会并熟悉面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会进行简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估量给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简洁的实际问题。,初步学会简洁的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。。,提高学****数学的爱好,建立学好数学的信念。、书写干净的良好****惯。总之,在整个教学工作只,我仔细地备好每一节课,在备课中,我仔细钻研教材、教学用书。学****好新教学大纲,虚心地学****别人的先进阅历。力求吃透教材,找准重点、难点。仔细的上好每一节课,上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身,留意调动同学学****的乐观性和制造性。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点,让同学感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法,创设情景来激发同学的学****爱好,实现了同学感知学问构建的过程。我们常说,要给同学一杯水,老师必需有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,老师更重要的考虑是应当教会同学如何查找水源,解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战:如何学会把握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对共性化的同学,等等,都是我必需去思索和面对的问题,我愿与同学同行,与时代同行。个别同学学问把握不够扎实,学********惯有待于培育,改进与提高;整体学问整合不够,同学分析问题和运用学问的力量有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。总之,本学期我教学态度仔细,任劳任怨,不早退、不迟到,能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有很多值得改进的地方和值得吸取的教训,如:如何留意平常积累自己的教学资料;如何制造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学****乐观实践,勤于积累,争取不断地超越自己。学校三班级数学工作总结短篇5本学期,我担当本校学校三班级的数学教学工作。一学期来,我自始至终以仔细,严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末,现结合本学期的教育教学状况,特作总结如下:一、激发同学学****爱好,让他们能够感受胜利、体验到学****数学的欢乐本班同学,在起始班级时基础较差,随着班级的递增,数学学问点的增多,学问面的扩展,同学越来越感到学****数学的困难,面对形式多样的解题方法更是无法应对,就学****终点来说是心有余而力不足。为此,我实行的策略是先让同学感到学数学不难:上课时我有熟悉的设计一些简洁的问题叫学****困难的同学来回答,让他们板演一些基本的计算题,激励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在老师善意的关心下顺当的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要把握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后,我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方法,以同学常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述,使同学感到学数学很有用,数学问题解决不好会出笑话,会影响自己的将来,要好好学数学。由于需要而产生学****数学的爱好;同学的爱好被激发后,我首先想到的是保持,一是注意从同学的作业上来反馈,将同学的问题和与优点添油加醋的加以评价,再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、同学评价等等,主动发掘同学的闪光点,让同学的共性得以张扬,努力营造一个学数学的优良氛围,让同学体验学数学和做数学的欢乐,使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,最终,我利用各种机会,常常给不同层次同学以成就感,让每一位同学都能体验到学****数学的胜利与欢乐。至本学期末,成效显著:首先是同学敢于大胆回答问题了,其次是能基本清晰的描述解题思路了,再次就是作业正确率提高了,测试状况也有了较为明显的好转。二、仔细钻研业务,努力提高教室40分钟的教学效率在业务上我主动利用各种机会,学****教育教学新理念,主动参与网络教研活动,细心打理博客内容(教室教学中的案例、反思、故事、随笔等),潜心钻研教材教法,仔细备课、仔细上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。教室上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到教室教学中去,以期提高教室40分钟的效率。课余,我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,相互学****共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的和阅历总结点滴等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学这个“主阵地”的作用,提高教室40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学****探究教学新理论新实践。三、关爱同学与严格要求相结合,尽量使每一位同学进步亲其师,才能信其道。在平常与同学接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与同学公平交往,建立“伴侣式”的深厚友情,努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心,关心同学解决学****上与生活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的同学,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。教室教学,纪律是提高教室效率的重要保证。面对各层次的同学,我既要关爱大部分同学,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。教室上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让同学与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一年来,同学们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,同学的学****成果有了稳步提高。