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定时进行备课组活动,解决有关问题高一化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过细心的预备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。三、乐观抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展根据学校的要求,乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮番制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的同学作业,要求全批全改,发觉问题准时解决,准时在班上评讲,准时反馈;每章至少一次的同学试验,要求全体同学仔细观看并记录试验现象,课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练****题,要求要有肯定的学问掩盖面,有肯定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到肯定的预期效果。四、乐观参与教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推动本学期学校推行了多种的教学模式,要使同学参加到教学的过程中来,更好地提高他们学****的爱好和学****的乐观性,使他们更自主地学****学会学****的方法。本学期分别支配了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复****公开课,xxx老师的新老师上岗公开课。都能乐观响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以同学为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。