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有关高中地理老师年度工作计划.docx

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*地理的信念。注意会考和高考的信息,仔细讨论新教材,讨论考纲和教学大纲,关注同学较难把握的学问点和简单出错的地方,通过多做练****加强应试力量的培育。高中地理老师年度工作方案(篇5)一、指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分讨论高考。不断进行高三地理课堂教学改革,探究高三地理教学模式,增加地理课的针对性和实效性。培育同学分析问题,解决问题和应用的力量,提地理学科的教学质量二、工作目标1、充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复****的要求,让同学形成地理学科思想和地理思维方式。转变教学观念,向课堂要质量,信任同学,发挥同学学****主体作用,培育同学的地理思维力量,给同学以思索和融会贯穿的时间2、加强教研,讨论考纲考题,讨论课堂教学模式和方法,讨论对同学学****指导方法,讨论热点问题与教材学问的结合,例题,练****题。3、进行有效的学问落实,把课堂作为学问落实的主渠道,准时进行“章结“,“单元过关“和“月清“。4、使同学的学科成果在优生率,平均成果和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶。三、实行措施1,周密方案,有序复****高三地理复****一般分三轮:第一轮基础复****到3月底,其任务是复****考点,系统学问,形成网络,夯实双基,基本上是老师围绕考点讲重点,难点,疑点,同学在老师的指导下,详读教材,注意课本学问的把握,加强基本学问和基本技能的训练。其次轮专题复****从4月上旬到5月上旬,其任务是完善体系,重组学问,训练力量。一般是同学练,老师导和评。专题复****指导,导基础,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路。第三轮综合复****在5月中下旬,其任务是整合学问,综合运用,把握技巧,全面培育力量。一般采纳练,评,看方式。练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题规范;看错点误点,追根溯源。